1、长春版小学语文教科书,第六册、第二板块、第一课 咏柳 小学 三年级,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,学习目标,自学提示,学习指导,知识扩展,课后作业,结束,学习目标： 1. 认识2个生字，会写7 个字。 2. 有感情地朗读这首诗，并把它背诵下来。 3. 感悟诗歌描绘的意境，体会诗人对春天的喜爱和赞美之,主菜单,自学提示,介绍诗人,词语注释,主菜单,贺知章(659744)，字季真，号四明狂客，唐越州会稽永兴(今浙江杭州市萧山区)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵，今尚
2、存录入全唐诗共19首。,词语注释 “碧玉”在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。用碧玉来比柳，人们就会想象到这美人还未到丰容盛鬋的年华。 “绿丝绦”柳姿的绵长和柔软。 “春风似剪刀”运用设问加比喻，把春风比做一位能工巧匠，歌颂了充满生机的春光。,学习指导,朗读古诗,理解诗意,朗诵古诗,本诗评析,填空,想象画面,体会情感,背诵古诗,主菜单,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,理解诗意 放远看柳树的图片，你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？ 诗中哪些字、词用得好?为什么?,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀,有感情的朗诵古
3、诗,咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,有感情的背诵古诗,本诗评析,这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。杨柳的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段、婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿 ；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”
4、和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。南史说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。”齐武帝把这些杨柳种植在太昌云作殿前，玩赏不置，说它“风流可爱”。这里把柳条说成“绿丝绦”，可能是暗用这个关于杨柳的著名典故。但这是化用，看不出一点痕迹的。,填空练习,1“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。 2“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 3诗人把“二月春风”比作（ ）。,歌颂、赞美,用丝织成的带子,细长而柔嫩的柳枝,剪刀,知识扩展,贺知章简介,同类诗赏析,赠柳李商隐,柳李商隐,柳树图片,主菜单,赠柳 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥
5、回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。,诗歌首联作者好象站在云天之上，视野从长安的 章台街巷延伸到楚地的郢路，到处都是满目的柳树 。人人都说它风流无比，我来到这儿又正是它最漂亮 的时节。沿着小桥一路走去，小桥到了尽头，而放眼 望去，顺着长堤看去，一眼望不到头。颈联对仗工整，表现了作者对柳树的热爱之情。尾联“忍”其 实是不忍。怎能忍心看着柳絮飘花，飞上酒楼，扑打 酒旗。因为柳絮一飞，春天就即将过去。表现了作者 对春光的热爱。,柳 李商隐,曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳复带烟。本诗描写的是秋日之柳，却先从春柳写起。柳条飞舞，追逐着东风，在酒筵之上，跟随着舞女翩翩
6、起舞。旖旎的春光使人如痴如醉，乐而忘返。三四句却陡起波澜，如何肯到了凄清的秋日，在斜阳之下，在阵阵蝉鸣声中，垂柳又该多么伤感呢？诗歌欲扬先抑，寄托了作者个人的无限感慨，自伤时光飞逝，而个人却无报国之门，郁郁不得志。,课后作业：,1写一写课后生字。 2朗读课文，背诵课文。,主菜单,贺知章(659744)，字季真，号四明狂客，唐越州会稽永兴(今萧山)人，早年迁居山阴(今绍兴)。少时即以诗文知名。唐武后证圣元年(695)中进士，初授国子四门博士，后迁太常博士。开元十年(722)，由丽正殿修书使张说推荐入该殿书院，参与撰修六典、文纂等书，未成，转官太常少卿。十三年为礼部侍郎、集贤院学士。后调任太子右庶子、侍读、工部侍郎。二十六年改官太子宾客、银青光禄大夫右庶子、侍读、工部侍郎。二十六年改官太子宾客、银青光禄大夫兼正授秘书监，因而人称“贺监”。 贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入全唐诗共19首。,下课,
