1、,第一课 善于自我管理,自我控制很重要,“潘多拉”魔盒 从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子，可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的驱使，打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。,是什么导致这个人打开了“潘多拉”魔盒？,好奇心,一、什么是好奇心？,好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。,二、好奇心对人的影
2、响,爱因斯坦所说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心,永远保持好奇心是永远进步的人。”,当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤地把它放入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。,美文赏析：好奇的思绪,当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”地砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢？”这个，让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。,当两个人看到天空的鸟儿能自由自在地飞翔，便也想如鸟
3、儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。这是因为好奇。是的，都是因为有好奇心，才使人类更快进步，有了更高的文明。,（1）好奇心是求知的萌芽，是创造的起点。 好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。,这样的好奇心能够保持吗？,请问：,一个少年毒贩的悲剧人生,18岁的刘成军被重庆市第一中级人民法院以贩毒罪判处有期徒刑2年。刘成军说：“第一次碰到毒品觉得很好奇。一个年纪比我大的朋友在大家一起玩的时候拿出白粉来吸，然后就叫大家来试试，大家都试了，于是我也试了。”刘成军说第一次吸毒其实并不好受，头晕、想吐，但是因
4、为要面子，大家都觉得吸毒是很“酷”的事，所以就吸了，也没想到过会轻易上瘾。 当刘成军吸毒上瘾后才知道，那种白色粉末是那么贵，平时母亲给他的零花钱根本无法满足如此昂贵的消费。,于是，他就开始小偷小摸，或者勒索一些低年级学生的钱财。后来在毒资及其短缺的情况下，一个“朋友”向他介绍了一种可以长期提供资金的方法，那就是以毒养吸。“当时，我并不是想要通过贩毒来发大财，我只是想通过贩毒来筹集吸毒的钱，对于一个吸毒成瘾的人来说，只要能够找到钱来买毒品，什么方法都会用的，况且，我们这些小人物只是贩毒环节中最底层一环，所获得的那点钱只够买一点毒品。”可是，就是这一点利诱，把刘成军送进了监狱。,（2）好奇心也可能
5、把我们引上歧路。 好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。,好奇心是把“双刃剑” 把握得好，有利于激发我们探究新事物的兴趣，有所发现，有所创造 把握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤害自己,关键在如何去把握和对待,讨论归纳,我们应该如何正确对待好奇心呢？,一方面，要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习、工作和生活的积极作用； 另一方面，要克制超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。,一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上，举着一副望远镜“看”天空。公园里的游客看到小孩的样子，以为天空出现了什么稀罕事物，于是纷纷买来望远镜对
6、着天空眺望。公园外面的人看到公园里的人都在看天空，觉得天空肯定是发生了什么新鲜事，也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。直到小男孩从长椅上站起来，摸索着向前走去，人们才知道，原来天空什么稀罕物也没有。,看热闹,看到那些被双目失明的小男孩“欺骗”而跟着凑热闹买望远镜看天空的人，你会觉得他们的行为很可笑,实际上，欺骗人们的不是那个小男孩，而是人们的从众心理。,一、什么是从众心理?,指人不经思考或不由自主地与多数人保持一 致的心理现象。,生活再现,情景1 晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的小王受到感染，不由自主地跟着读起来。,情景3 小明发现自己的数学题答案与其他同学们的答案不一致，就把自己的答
7、案给改了，结果却错了。,情景4 班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风。后天就是小张的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩,联系上述情景，谈谈从众心理对我们的学习生活的影响 ?,情景2 转学到初二（1）班的小华，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。,对待从众心理我们不能全盘否定，要辩证地看待： 消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见； 积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。,二、从众心理的影响?,如何正确把握从众心理？,( )九年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看在谈，我不看不谈显得太傻冒；人家在买在
8、玩，我不买不玩，显得太寒酸、太落伍。同学们一起看一起聊，我不关心不加入会跟不上时代所以我”，这反映了他有较强的 A、逆反心理 B、从众心理 C、自卑心理 D、 好奇心理,( )在现实生活中，从众心理几乎人人都有，下列观点正确的是：A、这是一种不由自主的心理现象 B、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等C、从众心理总会抑制我们的个性发展 D、任何时候我们都不能有从众心理,( )一为同学好奇心强，但缺乏主见，好随波逐流。对什么事情只有三分钟热度：见被人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮不几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这为同学的心理是 A、消极盲目的从众心理 B、形成稳定兴趣的
9、前提 C、积极健康的好奇心理 D、培养高雅情趣的基础,爱迪生小的时候，看见母鸡孵出了小鸡，心里很奇怪，心想：母鸡怎么能够孵出小鸡呢？于是。他把鸡蛋揣在怀里，甚至像母鸡那样蹲在鸡窝里，企图孵出小鸡。正是这样的好奇心和兴趣，爱迪生才成为了伟大的发明家。这启示我们 ( ) 好奇心可以刺激我们去不断探索未知世界的奥秘 只要有好奇心，就能取得事业上的成功 好奇心可以造福社会，也可能把我们引上歧途 好奇心是学习、科研不断进步的动力 A 、 B、 C、 D、 ,11材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针材料二：光明日报科技部曾对在全国
10、青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“你的主要心理特征”一栏里，92%的同学写的是“好奇心强”。（1）材料一和材料二共同说明了什么？ （2）有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。”结合所学知识评析上述观点？（3）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？,答案：（1）好奇心是学习、科研不断前进的动力。科学成果的取得离不开人们起初的好奇。 （2）这种说法是错误的。好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何去把握和利用它。好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家；但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。 （3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。,
