1、1黑河学院俄语系本科生毕业论文选题审批表 专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082指导教师 高航 职称 讲师所选题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究题目来源 自拟 选题理由（选题意义、拟解决的问题、对专业知识的综合训练情况等）选题意义：俄语副动词在词法中占有重要的地位，可对俄语学习者来说是一项很难掌握的语法知识，俄语学习者对该知识掌握得不够透彻，理解不很准确，在运用的时候常常会犯些语法错误。因此，本文在相关理论的基础上采用分析和归纳法对俄语副动词进行研究，通过对本论文的撰写，会使我对该语法知识的掌握更加系统，更加全面和透彻，进一步提高俄语理论水平，同时
2、也为俄语实践打下坚实的基础，也希望为以后的俄语教学提供材料。拟解决的问题：首先，对俄语副动词进行概述，阐明俄语副动词的定义和特征；其次，归纳俄语副动词的构成及其时间意义，最后，探讨俄语副动词的使用，阐明俄语副动词在句中所起的作用及副动词向副词转化现象。对专业知识的综合训练情况：通过对副动词的用法探析，可加深对其用法的了解，丰富该项语法；在论文写作过程中，通过对摘要和资料的翻译，可以提高俄语阅读能力、翻译能力和俄语综合运用能力；通过网上资料的搜集，可提高文献检索能力；通过论文写作，也可提高计算机应用能力和写作能力；科研能力也会得到训练。签 字： 年 月 日指导教师意见 教研室意见 系专家组意见签
3、 字：年 月 日签 字：年 月 日签 字年 月 日注：（1） “选题理由”由拟题人填写。（2）本表一式二份，一份系留存，一份发给学生，最后装订在毕业论文说明书中。2黑河学院俄语系本科生毕业论文任务书论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082指导教师 高航 课题类型 实践性论文毕业论文的内容俄语语法一直以来是俄语学习的重点、难点，在俄语语法中，副动词的使用是比较难以理解的，对于俄语学习者来说是一项比较难掌握的语法知识，因此，对俄语副动词进行探析是必要的，本文建议采用归纳分析的方法针对俄语副动词的意义、构成及使用进行以
4、下几方面的研究：首先，对俄语副动词进行概述，阐明俄语副动词的定义和特征；其次，归纳出俄语副动词的构成及其时间意义，最后，探讨俄语副动词的使用，阐明俄语副动词在句中所起的作用及副动词向副词转化现象。毕业论文工作量要求论文要有一定的新意，不能是一些文献资料的简单、机械的堆砌，要有足够的依据，数据资料及相应的分析；论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点；理论、观点、概念表达要准确、清楚；论文字数汉语写作要求 10000 字以上，俄语写作要求 6000 词以上；参考文献不少于 15 篇，其中外文文献 3 篇以上。毕业论文的主要阶段计划（分前、中、后期）前期：（2013 年 6 月 10 日2013
5、年 12 月 31 日）明确论文研究的方向、任务和内容，进行选题申请，搜集资料，为论文的写作做准备。中期：（2014 年 2 月 24 日2014 年 3 月 12 日）系统全面地分析俄语术语词的使用，做好开题报告。 （2014 年 3 月 13 日2014 年 4 月 5 日）形成初稿。 （2014 年 4 月 6 日2014 年 5 月 1 日）进行论文中期汇报，在老师的指导下进行论文的修改，形成第二稿和第三稿论文。后期：（2014 年 5 月 2 日2014 年 5 月 27 日）对论文进行修改和完善，完成论文终稿撰写工作，递交答辩申请，准备答辩。任务下发日期 2013 年 6 月 25
6、 日 任务完成日期 2014 年 5 月 10 日教学主任审批（签字）：3黑河学院俄语系本科生毕业论文开题报告专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082指导教师 高航 职称 讲师论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究1、论文目的及意义（含国内外的研究现状分析）论文目的及意义：俄语语法一直以来是俄语学习的重点、难点，在俄语语法中，副动词的使用是比较难以理解的，对于俄语学习者来说是一项比较难掌握的语法知识，主要表现为对带有副动词的句型的掌握不够透彻，理解不够准确，在运用的时候常常会犯些语法错误。同时，俄语副动词作为俄语语法的重点之一，在俄语教学中，由于对俄
7、语带副动词的句型理解比较困难，所以许多同学在学习该句型的时候，总是一知半解。然而，学好俄语副动词，不仅有效地提高学生的学习效率和翻译技巧，还可以提高学生的语言交际能力，同时也为学习其它语法打下坚实的基础，使学生对于这些纷繁复杂的语法规则由熟练达至熟巧应用。因此，对本论文的研究有一定的理论价值和实际应用价值。国内外的研究现状：国内外许多学者对此进行了研究，如：刘天贤（2012）在俄语副动词在汉语里的类似结构及其英语表达方式一文中对俄语副动词问题进行了英、汉、俄中相应结构的简单对比，指出：俄语副动词相当于汉语的连动词结构、介词短语“在时候” 、具有原因、目的、条件、让步等状语作用。梅春才（2001
8、）在副动词与否定词 连用时所表示的语义功能及其副词化一文中就俄语副动词与否定词 连用时所表现的几中语义功能形式及其向副词的转化作了研究。指出：副动词与否定词 连用时语义功能形式是指动词本身所固有的所有语法特征行为语义、体的范畴、相对时间意义、式、次要谓语功能等。 . .（2001）在 一文中对俄语副动词的用法进行了详细分析，分析了副动词的句法结构。从对俄语语法学的发展来看，对副动词有必要进行进一步的研究。本文借助语法学相关理论在前人研究的基础上对俄语副动词的意义、构成及使用进行了研究。2、论文研究对象、主要研究内容、研究方法及进度安排、主要参考资料论文研究对象：首先，对俄语副动词进行概述，阐明
9、俄语副动词的定义和特征；其次，归纳出俄语副动词的构成及其时间意义，最后，探讨俄语副动词的使用，阐明俄语副动词在句中所起的作用及副动词向副词转化现象。主要研究内容：全文分为四章：第一章对俄语副动词进行概述，阐明其定义及特征；第二章阐述俄语副动词的构成；第三章阐述俄语副动词的时间意义；第四章阐述俄语副动词的使用。本文将为俄语学习者在实践中对其加以正确运用能有指导作用。研究方法：比较分析法：本着求真务实的态度，对所收集的各类相关资料进行较为系统的分析。文献研究法：通过图书、网络等多种渠道收集、整理、参阅大量有关俄语副动词的资料。归纳总结法：对俄语副动词的意义、构成和用法做细致的归纳和总结。论文的进度
10、安排：2013 年 06 月 10 日2012 年 06 月 30 日 确定论文选题2013 年 07 月 01 日2012 年 12 月 31 日 收集论文资料2014 年 02 月 18 日2013 年 02 月 24 日 论文开题报告42014 年 02 月 25 日2013 年 04 月 05 日 论文初稿形成2014 年 04 月 06 日2013 年 04 月 20 日 论文中期汇报2014 年 04 月 21 日2013 年 05 月 01 日 反复修改论文2014 年 05 月 02 日2013 年 05 月 10 日 完成论文终稿2014 年 05 月 11 日2013 年
11、05 月 20 日 准备论文答辩2014 年 05 月 21 日2013 年 05 月 28 日 进行论文答辩主要参考资料：1 . . . . , 2011.2 . . M. , 2002.3 . . M. , 2001.4 黄怡红.浅谈俄语副动词在句法结构方面的特残用法J.大庆高等专科学校学报,2000,(2).5 黄 颖.新编俄语语法M.北京:外语教学与研究出版社,2010.6 刘天贤.俄语副动词在汉语里的类似结构及其英语表达方式J.山西煤炭管理干部学院学报,2012,(3).7 李 勤.俄语语法学M.上海:外语教育出版社,2006.8 梅春才.副动词与否定词 连用时所表示的语义功能及其副
12、词化J.松辽学刊,2001,(6).报告人签字： 年 月 日3、指导教师意见结论：指导教师签名： 年 月 日注：1开题报告应根据教师下发的毕业论文任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业论文开始后两周内完成。2 “论文的目的及意义”至少 800 字， “论文研究对象、重点研究内容、研究方法及进度安排、主要参考资料”至少 600 字。3指导教师意见：应从选题的理论或实际价值出发，阐述学生利用的知识、原理、建立的模型正确与否？学生的论证充分否？通过学生的努力，能否完成课题，达到预期的目标？课题及报告的难度、深度、综合性、创造性等是否达到本科生应该具有的要求。4结论：是否同意进入论文阶段。5黑河
13、学院俄语系本科生毕业论文 中期（汇报）检查表专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082指导教师 高航 职称 讲师论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究中期汇报(学生本人填写)（毕业论文前期工作小结、存在的问题及解决方案、下一步论文撰写计划）确定论文题目，拟定了论文写作提纲后，便按照提纲，大量查找各方面的相关资料。通过收集黑河学院图书馆各类相关书籍、报刊杂志、网络资料及学院的期刊，整理本论文所需的素材。经过一段时间的准备工作，开始了论文的撰写。在理论知识的指导下，结合事例和对比研究中所获得的发现和自己的理解，在老师和同学的帮助下，丰富论文内容，调整论文细
14、节，规范论文格式，现已完成论文初稿。在前期的研究过程中，对文章的整体布局及各章节间的相互关联把握不够准确。接下来，将请教指导教师，加强对论文内容的完善，内心细致地修改论文，争取高质量地完成论文写作工作。检查项目 优 良 中 合格 不合格出勤情况工作态度进度执行开题报告查阅参考资料资料分类和应用情况论文提纲及初稿完成创新意识中期检查(指导教师填写)论文写 作情况论文写作质量指导教师意见指导教师签名：年 月 日6黑河学院俄语系本科生毕业论文答辩申请书专 业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082指 导 教 师 高航 职称 讲师论文题目 俄语副动词的意义、构成和使
15、用研究申 请 报 告(要求对本人毕业论文完成情况、完成质量以及外语翻译作出介绍，并对自己在毕业论文过程中的表现作出自我评价)完成情况：本文主要通过对副动词的研究，进而分析副动词的意义、构成和使用。本论文已经通过本人的努力、在指导教师的指导帮助下于 2014 年 2 月 24 日开题，对所选择的论文材料进行筛选，确定写作方向，对事先制定的写作计划进行了修改，确定了文章结构，开始正式的论文写作工作。2014 年 4 月初递交初稿，对论文进行了多次反复修改。期间对论文的工作情况向指导老师和系里做了汇报。在 2014 年 4 月 20 日形成了二稿，之后对论文反复修改。2014 年 5 月 10 日，
16、经校对后形成终稿。论文共计 14000 余字。完成质量：通过指导教师细心的指导，大量收集材料，细致修改，并在个人的努力下最终完成了论文的写作，论文完成质量较好，观点明确，论证较充分，思路清晰，内容准确，结构较合理，并且通过了中国知网系统的检测，得以顺利地进入论文答辩环节。外语翻译情况：原文参考资料由本人借助词典翻译，并应用到论文研究中。俄语论文摘要由作者本人翻译，后请外籍教师做了校对。论文中凡涉及到俄语的地方，指导教师均已看过并提出修改意见，现已完成论文翻译工作，并无明显语法、词汇错误。自我评价：本论文从写作提纲的设计，经过初稿，二稿，三稿以至到最后的终稿过程中全部为作者本人在指导教师指导之下
17、完成。文中论据论点全部由作者本人设计提出，解决方案由作者本人和指导教师共同商讨确定。文中除了个别引用文献句子之外，其它全部为作者本人所写，绝无抄袭现象。鉴于论文写作已完成，达到本科生毕业论文各项要求，特申请答辩。申请人签名：年 月 日7承诺书我承诺所呈交的毕业论文是本人在指导教师指导下进行研究工作所取得的研究成果。据我查证，除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符，本人愿意承担一切责任。毕业论文作者签名：日期： 年 月 日 8黑河学院俄语系本科生毕业论文指导教师评语专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 20
18、10653082论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究(请用碳素墨水书写，要求对学生的工作态度、工作能力以及选题意义、研究内容和完成情况、外语翻译作出评价，不少于 150 字)评定成绩：（用百分制） 指导教师签名： 年 月 日黑河学院俄语系本科生毕业论文审阅教师评审意见专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究(请用碳素墨水书写，要求对选题意义、研究内容和完成情况、外语翻译作出评价，不少于 100 字)评定成绩：（用百分制） 审阅教师签名： 年 月 日9黑河学院俄语系本科生毕业论文答辩记录专业 俄语 班级 20
19、10 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082指导教师 高航 职称 讲师论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究答辩小组提出的问题和学生回答内容摘要（不少于 3 个问题）答辩小组秘书（签名）： 年 月 日答辩小组意见(要求对选题意义、研究内容和完成情况、答辩情况作出评价)评定成绩：（用百分制） 负责人签名： 委员签名： 年 月 日10黑河学院俄语系本科生毕业论文成绩评定表专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究评定者 分数 占百分比 折合分数 备注指导教师 40%审阅教师 20%答辩小组 40%总评
20、定分数（百分制）答辩委员会评定等级（以优、良、中、及格、不及格确定等级）负责人签字： 年 月 日变更（如果学院最终审定成绩与答辩委员会评定成绩不符，请在此栏中加以说明，并明确最终评定成绩。 ）系主任签名（章）： 年 月 日11黑河学院俄语系本科生毕业论文学生工作日志 专业 俄语 班级 2010 级 6 班学生姓名 刘欣 学号 2010653082指导教师 高航 职称 讲师论文题目 俄语副动词的意义、构成和使用研究工作日志时 间 内 容2013 年 6 月 10 日2013 年 6 月 30 日 递交选题申请，最终确定论文的自拟题目。2013 年 7 月 1 日2013 年 12 月 31 日
21、全面地收集与论文相关资料的期刊和书籍。2014 年 2 月 24 日2014 年 3 月 12 日 在指导教师的指导下，撰写开题报告，确定论文写作提纲。2014 年 3 月 12 日2014 年 4 月 5 日 在指导教师的指导形成初稿。2014 年 4 月 6 日2014 年 4 月 20 日 进行论文中期汇报并修改论文内容，调整结构，形成二稿。2014 年 4 月 21 日2014 年 5 月 1 日 修改二稿，对论文内容进行完善，形成三稿。2014 年 5 月 2 日2014 年 5 月 10 日 进行论文字、句、标点的校对，形成论文终稿。2014 年 5 月 11 日2014 年 5 月 19 日 提交答辩申请书，签订毕业论文承诺书，为答辩做准备。2014 年 5 月 20 日2014 年 5 月 27 日 论文答辩，在答辩组的建议下修改论文并存档。
