1、史丰收速算法史丰收速算法是由国际速算大师史丰收教授创立的一套全新的计算体系，其主要特点是通过左手与脑的配合进行快速运算。少年儿童学习史丰收速算法不仅可以提高计算速度和准确性；更重要的是其学习过程能够很好的培养孩子的思维、分析、判断以及解决问题的能力，加强孩子专注力、激发学习兴趣。中国科学院院士何祚庥精辟地指出：“人们办事通常是不看过程看结果，而推广史丰收速算法应反过来，其意义重在过程而不是结果，其重要不在于算的快，而在于计算过程中极大的促进了人脑智力的开发。 ”联合国教科文组织称赞“史丰收速算法”是教育科学史上的奇迹，在人类大量使用电脑的今天，对开发人脑智能具有重要意义，应向全世界推广。史丰收
2、-简介史丰收，男（19562009） ，籍贯陕西，史丰收 1956年2月23日出生于陕西省大荔县两宜镇两一村，他自幼就被誉为“速算神童” ，少年时代就开始钻研速算法。曾任史丰收速算法国际研究与培训中心主任，享誉世界的“史丰收速算法”创始人。1980 年毕业于中国科学技术大学数学系,曾任史丰收速算法研究所所长、史丰收速算法国际研究与培训中心主任。中国人民政治协商会议全国委员会第八、九届委员、中华全国青年联合会常委、中国国民党革命委员会中央委员。史丰收教授从11岁开始钻研速算法，经过多年的努力，成功地打破几千年来四则运算的传统计算法，创立了能够不用计算工具、不列运算程序、从高位算起、一口报出正确答
3、案的快速计算法。因而轰动海内外，获得极高的评价。1990年由国家正式命名为“史丰收速算法” 。现已编入中国大陆九年制义务教育现代小学数学教材和马来西亚国家正规教材，史丰收教授的事迹也编入中国大陆小学语文课本和中小学思想品德课本。联合国教科文组织称赞“史丰收速算法”是教育科学史上的奇迹，对开发人脑智能具有重要意义，应向全世界推广。1991年5月，史丰收速算法国际研究与培训中心在中国深圳成立，美籍华人、世界著名数学家陈省身教授和诺贝尔奖获得者杨振宁教授也分别题词祝贺。联合国教科文组织总干事马约尔亲自发函祝贺。 “史丰收速算法研究所”也随后成立，成为研究“史丰收速算法”的重要学术重地。史丰收速算法影
4、响联合国教科文组织称赞“史丰收速算法”是教育科学史上的奇迹，对开发人脑智能具有重要意义，应向全世界推广。中国科学院院士何祚庥教授精辟地指出：“人们办事通常是不看过程看结果，而推广史丰收速算法应反过来，其意义重在过程而不是结果，其重要不在于算的快，而在于计算过程中极大的促进了人脑智力的开发。 ”少年儿童学习史丰收速算法不仅可以提高计算速度和准确性，更重要的是在学习的过程中培养了学童的专注力、思维力、激发孩子的学习兴趣有重要意义。史丰收速算法已在美国、加拿大、新加坡、马来西亚、台湾、香港等国家和地区得到广泛推广和传播，学生达上千万。史丰收速算法这项由中国人发明的智慧成果正在造福人类。联合国教育科文
5、组织连续三届总干事亲切接见史丰收教授，并对史丰收教授在教育方面做出的贡献给予充分肯定。史丰收速算法推广顾问顾问：田纪云 副委员长王丙乾 副委员长何鲁丽 全国政协副主席顾问团：（以姓氏笔划为序）白春礼 中国科学院副院长冯长根 中国科协副主席庄逢甘中国科协副主席，中科院院士刘鹏团 中央常务书记，全国青联主席李灏 全国人大财经委副主任陈章良 北京大学副校长杨海波 全国人大教科文委副主任武捷思 深圳市副市长林祖基 深圳市政协主席周长瑚 深圳市政协副主席程民德 中科院院士，北大数学系教授彭清源 民革中央常务副主席史丰收生平事迹英雄少年史丰收母亲是虔诚基督徒，父亲是医生。他们具有勤劳俭朴、善良为人的品德。
6、父母对子女教育要求非常严格，从小要求他们爱祖国，为人民做好事。1967年，11岁的史丰收正式提出速算法的课题。母亲的期望无时不激励着他树立为国争光、刻苦钻研、立志成才的理想。史丰收从小就显示出了与众不同的才能。他上幼儿园时总喜欢把“小”字倒过来写，阿姨说他写错了，他却说“大”字的两条腿向外伸得大大的， “小”字的两条腿就应该向里并得小小的。他上小学二年级的时候，有一天上算术课，他向老师提出了一个怪问题：“算术能不能从左向右算起、从高位向低位算起呢？”此刻老师没有批评他问得奇怪，而是鼓励他说：“古今中外，几千年都是从低位算起的，这是古人总结的经验，你要是有本事，也可以发明创造嘛！”教师在课堂教学
7、中能站好创新的制高点，对学生的成长起着非常重要的作用。谁也没想到年仅11岁的史丰收真的搞起了发明创造，他开始了从高位算起的艰难探索。“天天算”+“时时算”史丰收迷上了他自己发明的速算法。那时正逢文革时期，学校停课了，这却正好给史丰收提供了充裕的时间。文革时搞“天天读” ，要求学生上课背毛主席语录。因为史丰收的聪明好学，老师格外爱惜他，允许他在别人“天天读”的时候进行他的“天天算”了。史丰收不仅“天天算” ，而且“时时算” 。他每天就趴在家里的大炕上列算式，找规律。练习本写完了，就在废纸上写；废纸写完了，就在自己身上画；身上划不下了，就在地上、墙上画。那时史丰收家的墙上写满了算式，本来雪白的墙壁
8、都成了“麻子脸” ，他妈妈说那时家里整个就成了数字的海洋，随便那里都有史丰收写下的数字和算式。有次他妈妈给他两个大馍吃，见他正忙着计算顾不上吃，就把大馍放在他旁边让他等会吃，谁知老半天，他也没吃一口，却在大馍上写满了密密麻麻的数字。他不放过生活当中的每一个验证他的算法的机会。给别人算帐他最热心，时间久了，人家知道他算帐又快又准也乐意让他帮忙。即使走在街上看见汽车奔驰而过，他也会将汽车后面的号码数字乘一遍，诸如此类的计算他乐此不疲。有一次他和一个小伙伴在街上走，他口里嘀嘀咕咕地默算着数字，手指也不停地掐着。正好一位妇女领着一个小女孩迎面而来，突然小女孩站住不动了，惊疑地看着史丰收对她妈说：“那个
9、人怎么啦？好像是个神经病。 ”这些话史丰收一点没听到，还沉浸在他一个人的数字世界之中，过后同伴告诉他，他才禁不住大笑起来：“啊，我成了神经病！”史丰收就这样算了三年，终于摸索出了任何数乘以2至9，从左向右，从高位到低位的速算规律，编出了“算前位，看后位，提前进位”的速算口诀。随后在解决一位数乘法的基础上，又摸索出了一套多位数乘法和加、减、除法的速算规律。梦圆科大1972年，史丰收在西北大学附中学习其间，鉴于他的优异成绩，北京大学决定破格录取他入学，但由于当时正处在“上山下乡”的年代，北京大学的申请未获批准。史丰收高中毕业后，又值“四人帮”掀起“反击右倾翻案风” ，他被认定为“修正主义的苗子”受
10、到批判，不得不离开省城回到家乡，史丰收处于极度悲愤之中。1978年1月，史丰收决定进京毛遂自荐，农历大年初四踏上了进京的列车。在北京，史丰收受到了中国科学院教育局的热情接待，他的速算法也受到了中国科学院有关专家、学者的肯定。经国务院副总理兼中国科学院院长方毅批示，中国科技大学破格录取史丰收为数学系学生。在中国科技大学，党委书记兼副校长杨海波特意委派一位讲师与史丰收住在一起，给予重点培养。杨海波还经常亲自对史丰收谆谆教诲。在中国科技大学期间，史丰收学习了马克劳林级数，解决了对数和任意三角函数的速算问题。1979年3月，史丰收在学校的支持帮助下，撰写出版了他的第一部专著一书,先后发行2000多万册
11、。同年9月，中央电视台特邀他举办电视讲座，在全国引起轰动。史丰收立即闻名遐迩、成了全国青少年崇拜的偶像。走向国际史丰收速算法不仅获得了国人的认可和青睐，也受到国际人士的关注。1987年8月联合国教科文组织总干事姆博访华，特意会见了史丰收教授，并看了他的速算表演，惊叹不已。他当即邀请史丰收出席联合国教科文组织第24届大会。为出席巴黎第24届大会的158个国家的教育部长和科学家做速算法演示。同年10月23日中午，在联合国教科文组织大厦，史丰收为参加大会的158个会员国的代表进行了速算表演。出第一道题的是斯里兰卡驻联合国教科文组织代表的夫人，当这位夫人把891876乘9写在黑板上，手中的粉笔还没有放
12、下的时候，史丰收已经把答案写了出来：8026884。随后，裁判手中的计算器也显示出了相同的答案。接着一位非洲国家的代表出了一道用17个个位数字相加的题目，史丰收不假思索地就得出了答案，而裁判此时还在一个数一个数地在计算器上相加呢！黑板上又出了一道多位数相乘的题目：43879乘以7089。史丰收略一思索，得出了答案：311058231。而这时裁判手中只有8位数字的计算器却无论如何也显示不出9位数的答案，引起了在座观众的一阵大笑。在半个多小时的表演中，史丰收进行了多位数的加、减、乘、除、开方等数学上的运算，并向观众介绍了速算的原理和推广情况，获得了一阵阵掌声。担任裁判的印尼大使握着这位年轻速算专家
13、的手风趣地说：“我的结论是，你的脑子比计算机的电脑快！” 。此次速算演示受到了联合国教科文组织和与会科学家的高度评价。1988年9月，史教授在第九届亚太地区联合国教科文组织全体委员大会上向40多个国家的代表作速算表演，获得一致肯定。联合国教科文组织总干事马约尔亲自为史丰收出题，称赞说：“史丰收速算法是教育科学史上的奇迹，对开发人脑智能有重要意义，应向全世界推广” 。2004年12月联合国教科文组织总干事松浦晃一郎在巴黎该组织总部会见了史丰收教授，对他在教育推广方面的努力表示感谢和肯定，称赞：“史丰收教授对人类教育事业的积极支持” 。史丰收故居2009年9月29日，史丰收因心脏病发作，抢救无效，
14、在北京去世。10月4日，按照史丰收的生前嘱托，史丰收的骨灰从北京护送回大荔县的家乡，在父母坟边安葬。县乡村1000多名乡亲闻讯赶来送葬。2009年9月初，史丰收最后一次回陕西，对西安城市建设的大变化感到颇为高兴和惊叹。2010年9月30日，在史丰收教授逝世一年后，史丰收教授的老家大荔县两宜镇两一村。史丰收故居及生平展馆在陕西大荔县两宜镇揭牌，开馆仪式上，共青团陕西省委命名史丰收故居为“陕西省青少年教育基地” 。渭南市委宣传部、团市委、关工委等部门确定史丰收故居为“渭南市青少年教育基地”并授牌；西北大学附中将史丰收故居设为该校的“科学教育基地” 。史丰收速算法特点创造性史丰收速算法打破了几千年来
15、四则运算从低位算起的计算顺序，创造性地建立了一整套从高位算起的速算体系，使读、写、算数的顺序一致。计算时从高位算起（从左到右） ，基本计算可以不列竖式，一口报出或一下写出计算结果。传统的算法是读写数从高位起，计算却从低位起，使读、写数与计算的顺序不一致，使计算速度缓慢。计算速度慢的主要原因是没有解决好“进位“与“相加“问题。史丰收教授针对这两个问题进行了深入研究，取得了突破，获得了成功，从而提高了计算速度，使他的速算法成为独具特色的史丰收速算法。规律性史丰收速算法有一套别具一格的计算法则，计算口诀，也就是计算规律。在加法方面，发明了一位数加法的指算加法：直加、反手加。减内凑反手加、加外凑反手加
16、，进1减补加；提出了多位数加法的新法则：数位对齐，高位加起，写十记个，升个为十，串加下位，逐位右移，在乘法方面，总结出乘数是一位数乘法的8条进位规律共36句口诀和8条个位规律共13句口诀，以及一条求乘积的每位数的公式：本位积=（本个十后进）取和的个位数。有了这三个规律，再加上指算的配合，就可以丢掉乘法九九表进行乘法的快速计算。在减法里，提出了“复合数“概念，用“复合数“作铺垫，把减法转化为用加法来计算，又提出用乘法的“一口清“来定商，加快了求商速度。同时，两位数乃至多位数的乘除法都有心算方法。这样，就大大提高了加、减、乘、除运算的计算速度。系统性史丰收速算法有自己的计算体系，系统性强，在加法里
17、，先是一位数的直加、反手加、减内凑反手加，加外凑反手加，进1减补加和多个一位数连加，然后是两位数和多位数加法，在乘法里，先是乘数是2、3、4、5、6、7、8、9的一位数乘法，再是乘数是两位数的笔算乘法和心算乘法，然后是乘数是三位数的笔算乘法和心算乘法。在减法里，只有基本概念没有计算方法，通过以“复合数“为计算桥梁，把减法转化为用加法来计算。在除法里，先是除数是一位数的除法，再是除数是两位数的笔算除法和心算除法，然后是除数是三位数的笔算除法和心算除法，为了保证整数四则运算的顺利进行，还建立了一套基本概念，例如1至9的指型、内凑、外凑、补数、复合数、偶同数、自倍数、循环数、假小数、本位、本个、后进
18、、本位积等。由此看出，史丰收速算法的内涵体系是由浅入深，由易到难的，符合学生的认知规律。实用性少年儿童对新鲜事物很感兴趣，史丰收速算法是个崭新的快速算法，所以容易激发少年儿童的兴趣，史丰收速算法道理不深，方法不繁，规律不多，动感性强，所以，少年儿童都爱学。史丰收速算法，少儿连续学上两三个月就可以基本掌握。成年人来学，时间还可以缩短。所以，少年儿童、成年人都可以学会。推广史丰收速算法1、提高认识。 “史丰收速算法”是全国首例以个人姓名命名的自然科学成果。全国少工委等单位，将史丰收速算法作为当代智能工程，在全国亿万少年儿童中推广。 “史丰收速算法”现已编入我国九年制义务教育现代小学数学第四、六、七
19、册课本。他的事迹，也编入我国小学语文 、 思想品德课本及中学政治等课本。目前，史丰收速算法，已在美国、加拿大、新加坡、马来西亚、中国台湾、中国香港等国家和地区，得到广泛的推广和传播，培养学生达上千万人。研究与推广史丰收速算法的实践表明，史丰收速算法有利于提高学生的计算能力、思维能力、交际能力、表达能力，有利于激发兴趣、开发大脑、培养意志，是一项伟大的智力开发工程。它对于提高民族素质具有重要意义。2加强教师队伍建设。首先要抓好教师的培训，让教师真正学好掌握这种速算法。培训教师有两条渠道：一是由史丰收速算法研究推广中心来培训，骨干教师在“中心”学习，由“中心”的教师上课，毕业时，由“中心”发给导师
20、资格证和特许经营加盟许可；二是由点上学校来培训，邀请“中心”的老师去上课，或者请前面受训过的老师对后面受训的老师上课。学习的形式有一次学习和分段学习两种，一次学习是集中在一段时间里学完整个速算法，分段学习是先用一段时间学习加减法，过一段时间再学乘除法，学习的时间是集中学习几天或连续安排在每周的周六或周日，每周用半天或一天时间学习，待教师全部学完、经考试合格后， “中心”发给结业证书，作为教师上岗培训学生的凭证。其次，要利用各种教育资源，建立学习共同体，组织教学培训分享活动，让每一位教师都能不断成长。3、建立实验基地。抓史丰收速算法的研究推广与抓其他教改实验一样，都要抓点促面。要在全国不同地区选
21、择一些有代表性的学校，建立史丰收速算法实验基地，让这些实验基地成为推广史丰收速算法的示范学校。通过实验基地的辐射带动作用，由点及面，生发开去。在实验基地学校里，也要注意以点促面，先抓好一两个班或一两个年级的速算学习，再推动其他班级的速算学习实验。实验基地学校要将史丰收速算法研究推广列为学校科研教研课题，开展对比实验，跟踪观察。做好数据收集、整理、分析和保存工作。4、开展竞赛活动。史丰收速算法的研究推广，要贯彻在普及中抓提高、在提高中抓普及的指导思想。开展速算竞赛活动是普及中抓提高的一个好办法。它能集中展示史丰收速算法的理论和实践成果，迅速传播史丰收速算法的文化。要继续举办全国史丰收速算法大奖赛
22、，并创造条件定期举办国际史丰收速算法大奖赛。为优秀学生搭建展示才艺的平台，交流思想的平台和建立友谊的情境。5、加强文化传播。史丰收速算法是中国人发明的国际品牌，具有世界知名度和影响力。要充分利用这一宝贵的文化资源发展相关衍生品，如动漫、游戏、影视、小说等。要让史丰收速算法的文化惠及全人类。6、开展国际合作。要通过各种渠道，建立与外国教育文化部门、培训机构和学校的联系，大力发展海外史丰收速算法研究与培训中心，定期召开史丰收速算法研究推广国际研讨会。使史丰收速算法在提高各国学生的计算能力上发挥重要作用。史丰收速算法从孕育、产生、发展，已经走过四十多年的历程。并从深圳走向全国、走向世界。受到广大师生
23、的欢迎和好评，显示出强大的生命力。在新的历史时期，它必将与时俱进，在实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的进程中，继续在培养创新型人才中发挥作用。史丰收速算法纪事1968年，史丰收用外移法解决多位数相乘难题。1969年，史丰收相继攻克加减法与乘除法速算堡垒。1970年，西北大学马家禄讲师等三名教师帮助史丰收总结整理，打印史丰收速算法油印材料40份，标志着史丰收速算法问世。1971年9月，省教育厅保送史丰收进西北大学附中学习。1972年受北京师范大学赵慈庚教授邀请赴京，先后在北京师大、中科院数学所、北京大学进行速算表演，得到吴有训、华罗庚等科学家热情支持。1975年史丰收高中毕业，省教育厅推荐他上
24、北京大学，因没有“上山下乡”经历，被退回。1976年，史丰收回乡务农，后当民办教师。1978年2月，经国务院副总理方毅批示，中国科技大学破格录取史丰收进数学系深造。1979年3月，史丰收快速计算法一书正式出版。同年9月，中央电视台举办史丰收速算法电视讲座，连播20多天，史丰收速算法传遍全国。1984年9月，史丰收出任中国速算法研究所所长。1990年10月16日，在国家有关部门支持下， “史丰收速算法”命名仪式在北京钓鱼台国宾馆举行，这是中国首例被命名的自然科学成果。1991年4月、5月， “史丰收速算法国际研究与培训中心”在深圳成立。同年，国家教委将史丰收速算法正式纳入全国中等职业技术学校计算
25、技术教科书。1992年10月1日，为表彰史丰收为发展我国科学技术事业做出的突出贡献，国务院决定从1992年10月起发给政府特殊津贴并颁发证书。1997年12月，史丰收速算法被编入中国义务教育现代小学数学课本第四、六、七、八册。史丰收教授的事迹也编入中国小学语文课本和中小学思想品德课本。1997年12月，中央政治局委员、国务院副总理刘延东视察史丰收速算中心。1998年10月18日，经国家教育部批准，全国小学生首届史丰收速算法大奖赛在北京钓鱼台国宾馆隆重举行，时任全国人大常委会副委员长何鲁丽、全国政协副主席钱伟长、万国权、王文元、及前国家主席刘少奇夫人王光美出席并颁奖。2002年，香港11岁的林以
26、轩小朋友凭借“史丰收速算法”以18秒80的速度打破了吉尼斯速算纪录。2010年8月，史丰收教授以其杰出的贡献，被评为“深圳市经济特区30年优秀创新人物” 。2010年9月30日，史丰收故居及生平展馆在陕西大荔县两宜镇揭牌，开馆仪式上，共青团陕西省委命名史丰收故居为“陕西省青少年教育基地” 。2011年起史丰收科学事迹和精神报告会在陕西以及全国多所高校举行。2011年9月30日，速算大师史丰收生平展开幕式在陕西省美术博物馆隆重举行。史丰收速算主要著作史丰收数字传奇由雷风行创作，光明日报出版社2005年出版。书中还记述了周培源、华罗庚、杨振宁、陈景润、王光美、李沛瑶等人对史丰收的帮助和扶持。快速计算法自1979年3月发行以来，先后发行2000多万册，创造了出版界发行的纪录。中央电视台特邀史丰收举办史丰收速算法电视讲座，在全国引起轰动。速算与珠算史丰收编著工商出版社出版1983年10月第1版。史丰收速算法电脑闯关游戏 、 史丰收速算法新编读本2011年由西安出版社出版，是学习史丰收速算法的重要资料。参考资料：史丰收故居”在丰收的季节里开放http:/ 敬悼史丰收速算法发明人史丰收http:/
