1、视听语言 石壕吏 唐杜甫,暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。答题要求: 1考生必修在尊重原文的基础上运用视听语言的方法进行改写 2考生可以创造性地使用蒙太奇手段进行改写 3主要镜头表明景别景深,步骤一：全文翻译,（我）傍晚投宿于石壕村，在夜里有官吏来捉人。老翁翻墙逃走，老妇走出去应对。官吏喊叫的声音是那样凶，老妇啼哭的情形是那样凄苦。
2、我听到老妇上前说：“我三个儿子都服役去参加围困邺城之战。其中一个儿子托人捎了信回来，其中两个最近刚战死了。活着的人暂且偷生，而死的人将永远逝去。家中再也没有什么人丁了，只有个吃奶的小孙子。因为有小孙子在，所以儿媳妇没有离开这个家，但进进出出没有一条完好的裙子。老妇我虽然身体衰弱，请允许我跟丛您夜归。赶紧应付河阳需要的劳役，现在还赶得上做早炊。”入夜说话的声音也已经消失了，但好像听到低声哭泣抽咽。天亮后我继续赶前面的路程，只能与逃走回来的老翁告别 。,步骤二：分析时间、人物、地点、故事发生背景,背景：安史之乱爆发 时间：傍晚 人物：老妇，老头，孙子，儿媳，作者（三 儿） 地点: 老妇家,步骤三：
3、了解蒙太奇、景别、景深,蒙太奇：电视画面编辑，也叫剪辑、组接。它是法文 montage的音译。原来是建筑学上的术语，意思是构成、装配。后被借用到电影理论中。代表人物是苏联早期电影艺术家维尔托夫、库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金。它按照一定的目的和顺序，把不同的镜头有机地组接在一起，使之产生连贯、对比、衬托、悬念，以及各种节奏。1+1大于2 （至少写一个蒙太奇） 景别：是指被摄对象在画面中呈现出的大小不同的范围。 景深 ：焦距对于某一点时，其前后仍可清晰看见的范围。三 要素是光圈、镜头、拍摄距离。（至少写三组）,镜头拍摄花朵？ 拍摄集体照？,步骤四 分镜头稿本写作,解说词画面练习法 （区分二者的不同？）,画面 青蛙的头部特写，以青蛙的全身推进到眼部特写，高高凸起的蛙眼；青蛙迅速转动身驱，昂起头，蛙眼凸起，不断转动,解说词 青蛙头部有一对高高凸起的蛙眼，这对眼睛转动灵活，视野开阔，对活动的昆虫十分敏感，捕食时昆虫判断迅速又准确,解说词（有声语言） 优点：准确规范，简洁精炼，逻辑性强，信息量大，通俗易懂 缺点：缺乏色彩表达，不易被感染,画面（无声语言） 优点：表达清晰，一目了然，灵活机动 缺点：难以理解逻辑性弱,
