1、高一第一课复习,第一课商品和商品经济,一. 商品经济的产生和发展,1、什么是商品(AB),(1)商品必备的条件第一凡商品必须是劳动产品第二劳动产品必须用于交换,-用于交换的劳动产品,比较：物品、劳动产品、商品三者的关系,2、商品经济产生和存在的条件,(1)商品经济的产生过程:,1)商品不是从来就有的，是随着生产力的发展而逐渐产生的,2)商品生产,3)商品经济 ab,注意:商品生产、商品交换、商品经济三者的区别： 商品生产是直接以交换为目的生产。 商品交换是商品生产者相互让渡蔌买卖商品的行为。需指出的是：出现在原始部落间、由部落首领出面进行的剩余产品的交换，是最初的商品交换；商品生产出现以后经常
2、出现的商品交换，才是真正意义上的商品交换。 商品经济是直接以交换为目的的经济形态，它包括商品生产和商品交换。,二、商品的基本属性,1、商品的使用价值ab,（1）、定义（2）使用价值是商品的自然属性（3）使用价值不是商品特有的属性 它反映的是人与物的关系,比较商品、劳动产品、自然物品有何不同？,1把石斧=15千克大米为什么能交换？劳动产品-耗费人类劳动-在产品中都凝结了人类劳动-都是人类的体力和脑力的耗费是无差别的人类劳动-价值,2、商品的价值（1）定义ab（2）价值是商品特有的属性它体现着生产者之间相互交换劳动的关系 （3）商品价值通过交换价值表现出来,A.交换价值定义(ab)：交换价值就是指
3、一种使用价值和另一种使用价值交换的量的关系或量的比例。 B. 价值和交换价值的关系：交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础，交换价值的 大小是由价值决定的。,(二). 商品的使用价值和价值的关系 ( bc)1.没有使用价值的东西，也没有价值 2.有使用价值的东西，不一定有价值 3.没有价值的东西，也不一定没有使用价值 4.有价值的东西，一定有使用价值 5. 商品是使用价值和价值的统一体,“商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可”。1.使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动也不能形成价值，因此也就不能成为商品；.价值是商品的本质属性，没有价值的
4、东西，就不是商品。他要得到的是商品的价值和获得利润，但他要得到的价值，必须让渡出使用价值；消费者要得到提是使用价值，但他必须付出价值。因此，一个人不可能同时得到商品的使用价值和价值。,判断：1、没有使用价值的东西，也没有价值。（ ）2.有使用价值的东西，就一定有价值。（ ）3. 没有价值的东西，也一定没有使用价值。（ ）4. 有价值的东西，一定有使用价值。（ ）,1、对 2、错 3、错 4、对,三、商品的价值量,1、定义 (aa),2、价值量的决定 (bc)（1）价值量是由生产这种商品所耗费的劳动时间决定（2）商品价值量不是由个别劳动时间决定的（3）商品价值量是由社会必要劳动时间决定社会必要劳
5、动时间的定义个别劳动时间和社会劳动时间的关系,提问：商品生产者怎样才能降低自己的个别劳动时间？,3、商品的价值量与劳动生产率的关系 bc,(1)劳动生产率定义 表示方法(2)商品价值量随着社会劳动生产率的变化而变化,商品价值量与社会劳动生产率成反比,四、货币的产生和本质,1、产生的过程(aa)（1） 偶然的物物交换w-w（2） 扩大的物物交换w-w（3） 一般等价物w-w-w (ab)（4） 货币的产生w-G-w,2、货币的本质(bb)（1) 什么是货币货币与一般等价物的区别和共同点提问：金银为什么能充当货币？(2)货币的含义与本质：是商品；从商品中分离出来；固定充当一般等价物,五、货币的职能
6、,1、货币的基本职能(ab),（1）价值尺度定义货币充当价值尺度的原因：货币是商品；有价值注各国的货币单位5公斤大米4双袜子（交换价值）5公斤大米1两金（价格）,价格定义：价格是价值的货币表现,价格与价值的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现，价值与价格是内容和形式的关系，价格的高低与商品本身价值大小成正比。,提问：从货币产生来看，商品的价值有哪几种表现形式?简单的价值形式扩大的价值形式一般价值形式货币价值形式,货币执行价值尺度职能时，并不需要现实现实的货币，只需观念上的货币。,（2）流通手段商品流通的定义wgw流通手段的定义 w-g -w,商品流通与流通手段的区别：前者是从商品交换的
7、形式上讲的，侧重的是商品交换，而是直接以货币为媒介进行的商品交换wg-w后者是从货币职能的角度入手的侧重的是货币在商品交换的作用，即充当商品交换的媒介作为流通手段的货币，不是观念上的货币，而是实实在在的货币作为流通手段的的货币其表现形式有几种：足值的金银条块富商打上的金银条块国家制造的铸币,2、货币的其它职能( ab),（1）贮藏手段定义必须是足值的货币金银条块、金银铸币（2）支付手段定义产生条件（3）世界货币定义作用,六 、 纸币的产生和发展,1、纸币的含义(aa)（1）纸币必须是由国家发行的（2）纸币必须是由国家正在强制使用的（3）纸币是货币符号，不是货币,2、纸币的职能：不具有价值尺度的
8、职能、贮藏手段具有流通手段、支付手段、世界货币的职能3、纸币的特点(aa)：,4、流通中需要的货币的货币量 (bb),（1）决定流通中实际需要的货币量的因素：待售商品的数量、商品的价格水平、货币的流通速度,（2）流通中实际需要的货币量公式： 商品价格的总量X商品价格水平 货币流通速度,5、通货膨胀(BB),（1）定义（2）原因（3）结果,6、正确对待货币(bd)（1）货币并不神秘，它的本质是一般等价物。任何社会，只要存在货币，货币就是具有一般等价物。（2）在不同的社会制度下，货币作用的范围、所反映的生产关系是不同。（3）对待金钱的不同态度，实质上是世界观和人生观不同的。正确对待货币，应该要取之
9、有道，用之有度,七、价值规律的基本内容和表现形式,1、基本内容(ab)（1）商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。（2）商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。,（1）是什么？价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式（2）为什么？,2价值规律的表现形式(bd),等价交换的原则，在货币出现以后，应表现为价格一价值相符，即价值等于价格。但是，在现实生活中，任何一种商品都不可能只交换一次就退出流通领域，在其无以计数的交换过程中，只有极个别的交换是价格与价值相符，縐大多数交换是价格与价值不相符的，要么价格高于价值，要么价格低于价值。,造成商品价格围绕价值上下波动的原因？（1）供求的变化影响
10、价格，使价格上涨或下跌（2）价格的变化也会影响供求，使供求趋于平衡供不应求价格上涨获利增多生产扩大生产缩小获利减少价格降低供过于求,(3)供求和价格之间是相互影响、相互制约的关系,（4）商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，它使价格只能围绕价值上下波动，并且，价格的波动不会离开价值太远。（5）等价交换的原则要求从商品交换运动的过程看问题。从这个角度看，商品的价格和价值是相符的。,八、价值规律的作用(bc),1、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配,谁能调节劳动力和生产资料在各部门的分配？为什么？通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个部门之间保持适当的比例关系，从而使社会生产
11、各部门之间保持一定的比例关系，保证社会生产顺利地进行下去。,2、刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率,个别劳动时间社会必要劳动时间同样时间生产商品比别人少价值总量比别人少 亏个别劳动时间社会必要劳动时间同样时间生产商品比别人多价值总量比别人多 盈,怎样达到改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率的目的 ？,对于以个体私有制和个体劳动为基础的小商品生产者来说，主要是靠改进工具、提高工艺。对现代企业来说，则主要采用先进的技术、设备、工艺和新材料，也就是说要依靠科学技术的进步；同时也要提高企业的经营管理水平和劳动者提素质。总之，要提高劳动生产率，归根结底是要靠科技进步和提高劳动者素
12、质，关键是抓好科技和教育。科学技术是第一生产力。,3、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰,我国当前许多企业破产，职工下岗，是否也是价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰呢？,价值规律的作用是客观的，是不以人的主观意志为转移的，只要规律发生作用的条件存在，价值规律就起作用。由于社会主义也是商品经济，因而价值规律也会客观存在，并发生作用。我们应正确地认识到生产中淘汰一些长期亏损的企业对发展社会主义生产是有利的。首先，可以减少国家对亏损企业的补贴。这是从货币形态角度讲的；从物质形态上讲，就是减少能源、原材料、劳动力的浪费。有利于产业结构的调整。我国有些企业长期亏损，并不是由于企业管理不善，而是因为这种商品供过于求，因此产品长期滞销。这些企业被别的行业兼并后，实质上是一次产业结构调整。第三，有利于提高产品质量。被淘汰的一些企业，往往是一些产品质次价高的企业。这些企业被淘汰了，从全社会角度讲，就是减少了劣质产品，这样将有利于提高整个社会的产品质量。第四，有利于激励其它企业。优用力劣汰造成的企业破产，对其它企业无疑是一种鞭策，促使它们采用新技术，改善经营管理，并增强企业的凝聚力。,
