三年级美术课程纲要.doc

1、三年级美术课程纲要课程名称：小学美术必修艺术教育课程 课程类型：小学美术 教学材料：人民美术出版社三年级美术第五册授课时间：20 课时 授课教师： 授课对象： 【课程总目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。【课程内容】根据全日制义务教育美术课程标准（实验稿） 的要求，采用人民美术出版社的

2、义务教育课程标准实验教材课程内容进行教学，其课程内容包括：第 1 课 我的小天地第 2 课 民间面塑第 3 课 冰棒棍玩具第 4 课 植物籽粒拼图第 5 课 面具 第 6 课 红色的画第 7 课 黄色和蓝色的画第 8 课 机器人 第 9 课 捏泥巴第 10 课 童年 第 11 课 怪兽第 12 课 连环画 第 13 课 对印版画 第 14 课 爬升玩具 第 15 课 彩墨游戏（一） 第 16 课 身边的设计艺术 第 17 课 电脑美术一个新伙伴第 18 课 各种各样的鞋 【内容标准与教学安排】内容标准：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做

3、做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，丰富的想象力与创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学安排：第 1 课 我的小天地 （1 课时）第 2 课 民间面塑 （1 课时）第 3 课 冰棒棍玩具 （1 课时）第 4 课 植物籽粒拼图 （1 课时）第 5 课 面具 （1 课时）第 6

4、课 红色的画 （1 课时）第 7 课 黄色和蓝色的画 （1 课时）第 8 课 机器人 （1 课时）第 9 课 捏泥巴 （1 课时）第 10 课 童年 （1 课时）第 11 课 怪兽 （1 课时）第 12 课 连环画 （2 课时）第 13 课 对印版画 （1 课时）第 14 课 爬升玩具 （1 课时）第 15 课 彩墨游戏（一） （2 课时）第 16 课 身边的设计艺术 （1 课时）第 17 课 电脑美术一个新伙伴 （1 课时）第 18 课 各种各样的鞋 （1 课时） 【课程实施建议】（一） 教学方式：1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。2、情境教学。在美术

5、游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，学习基本色彩知识。走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：每课 2 课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。【课程评价】（一） 评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备） （2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。3、测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题结果处理：需努力的同学不能获得学校图标，补考成绩合格者方能获得。