1、 http:/ 第 1 页 考名牌 大学， 上高考 试题库 2011-2012 新人教版高一语 文必修 1 第 1 单元 4 、 中外 短诗五首 教 案 中 外短 诗五首 （断章 、风雨 、错 误、回 旋舞、 在一 个地铁 车站） 教 案 【教学 目标】 1 、 理解诗歌的象征意义和 深层含义。 2 、 了解一些中国新诗不同 的风格特点。 3 、 感知中外诗歌不同的艺 术风格及其联系。 【教学 重点】 1 、 鉴赏诗歌中新颖丰富的 意象和深刻细腻的 思想感情。 2 、 体味诗歌中蕴涵的哲理 。 3 、 感知中外诗歌不同的艺 术风格。 【教学 方法】 1 、 反复诵读，展开联想和 想象，尝试分析
2、诗 歌中的意象。 2 、就 自己 的 理解展开 充分的 讨论， 感悟 诗歌中 蕴涵的 哲理 和思想感 情。 【课时 安排】两课时 【教学 过程】 一 朗读， 展开想象和联想， 初步体会诗歌中蕴 涵的哲理和思想感 情。 二体 味诗歌中的意象， 讨论并归纳总结： 1 、 你对短章的主旨如 何理解？ http:/ 第 2 页 考名牌 大学， 上高考 试题库 2 、 风雨 表达了诗人怎 样的思想感情？ 3 、 错误 中的 “你” 是怎样的一个 形象？为 什么是一个 “ 美丽的错 误”？ 4 、 回旋舞 表达了诗人 怎样的愿望？ 5 、 你怎样理解在一个地 铁车站？ 三认 识作者和流派 1 、 卞之琳个
3、人简历 ： 祖籍江 苏溧水，1910 年生于 江苏海门。1933 年毕业于北平北京 大学 英 文系 ，曾 任北 京大 学西 语系 教授(1949-1952) 现仍任 中社科 院文学 所研究 员( 二级) 享受终身制 待遇； 曾任国务院 学位委员会第一 、 二届 外国文 学评议组成员； 中国莎士比 亚研究会 副会长； 历任中国 作家协 会 理事 ，现 任顾 问； 曾作 客英 国牛 津(1947-1949) 。 抗日 战争 初年曾 访问延 安从事临时性教学 工作、 并访问太行 山区前方、 随军 ； 回西南 大后方 后在昆明西南联大 ， 任讲 师， 副教授 ， 定级教授，1946 复员 至天津 南开
4、大学任职一年。 解放后 多次下乡 生活与协助农村工 作。 著 有诗集 三秋草 （1933 ） 、 鱼目集 （1935 ） 、 慰劳信 集 （1940）、 十年 诗草 （1942 ） 、 雕 虫纪历 1930-1958（ 1979 ）等。 2 、郑 愁予(1933-) ，名 郑文 韬，原 籍河北 ，生 于山东 济南。 童年 随当 军人的 父亲走遍大江南北， 长城内外， 饱览祖 国各地的风土人情， 山 水 风光 。1949 年随家 人去 台湾后 ，一面 学习 ，一面 写作， 其作 品受 到 纪弦 赏识，1963 年 成为 现代诗 社中的 主要 成员。 郑愁 予出 版的 实 际虽然 算不上 多， 但
5、 它的诗 在台湾传 唱的程 度，恐 怕并 不亚于李 http:/ 第 3 页 考名牌 大学， 上高考 试题库 后主、 李商隐。他的诗中 贯穿着两种互补的 气质神韵。一种是 豪放、 爽快 、 豁达的“ 仁侠“ 精神， 另一种则是曲折动 人 ， 情意绵绵 ， 欲语 还羞的 婉约情韵，这两种 气质充分显示了诗 人深厚的古典文学 修养。 正是这 种修养使他避免了 台湾现代诗派的缺 点， 把中国的传统意 识和 西 方现 代派 的表现技 巧结合 得浑然 一体 ，使他 成为地 地道 道的“中 国的中 国诗人” 。 正如杨牧 所说： “自从现代了 以后， 中国也有些 外国 诗 人 ， 用 生 疏 恶 劣 的
6、中 国 文 学 写 他 们的 现 代 感 觉 ，但郑愁于是中 国的中 国诗人， 用良好的 中国文字协作， 形象准 确， 身来华美， 而 且 绝对地 现代的。 ” 这个评价 应当说是十分中肯 的， 出版诗集有 梦 土 上 、 衣钵 、 窗外的女 奴 、 燕人行 、 莳华刹那等。 3 、 保尔? 福尔(1872-1960) ，数 十年如一日始终 不懈地写作“巴拉 德” (Ballades, 民 歌 形 式 的 短 歌), 这 是 他 毕 生 创 作 诗 歌 的 固 定 形 式 。 他 的 作品收 入总集法兰西巴 拉德 ， 于 1896 年 出版。后多次重版, 每次 都有所 增益, 直到 1949
7、年还有 新版问世。戴望 舒称他为“法国后 期 象征派 中的最淳朴，最光 耀，最富于诗情的 诗人。 ” 4 、庞德（1885-1972 ）, 意象 派运动主要发起 人。第一次世界大 战后， 迁 居巴黎 。二次 大战 期间他 公开支 持法 西斯主 义，战 争结 束 后，他 被美军 逮捕， 押回本 土等 候受审。 后因医生 证明他精神失常 ， 再加上 海 明 威 和 弗 罗 斯 特 等 名 人 的 奔 走 说 项 ， 他 只 被 关 入 一 家 精 神 病 院 。 1958 年，庞德结 束 了 12 年的 精神病院监禁 ，重返意大利居住 ，直 至去世。 主 要作品有 面具 （1909 ） 、 反击
8、（1912 ） 、 献祭 （1916）、 休? 西尔文? 毛伯 莱 （1920 ）和 诗章 （1917-1959 ）等。 http:/ 第 4 页 考名牌 大学， 上高考 试题库 5 、 芦荻 、1912 年生， 现代诗人， 原名陈培迪 ， 出生于广东南海 。30 年代即 从事诗歌创作， 与人合 编 今日诗歌 中国诗坛 诗场 等 刊 物。 抗战时 期曾任 桂林 广西 日报 副刊 滴水 主编 。1956 年 加入中 国作家协会， 曾任专业作家 。 后任暨难 南大学教授。 著有诗集 桑野 驰 驱集 远 帆 芦荻 诗选 等， 亦有诗 歌理 论、鉴赏 文章和 著作行世。 6 、 意 象 派 意 象 派
9、 是 20 世 纪 初 最 早 出 现 的 现 代 诗 歌 流 派 ， 19081909 年形成于英国 ， 后传入美苏。 代 表人物有休姆、 庞 德、 艾 米 和 叶赛宁 等。意象 派诗歌 在创作 中表 现出的 鲜明的 艺术 特征主要 有三点 。 第一 ， 意象派要求 诗歌直接呈现能传 达情意的意象 ， 以雕塑 和 绘画的 手法表 现意 象，反 对音 乐性和 神秘的 抒情性 ，提 出在“不 要说 ” “不要夹叙夹议 ” ， 只展现而不加评论。 第二， 意象派诗歌 语言 简 洁明了 ，不用 没有 意义的 形容词 、修 饰语， 反对卖 弄辞 藻 ，诗行 短小 ， 意象之间有跳跃性 。 第三 ， 意
10、象派诗歌 注重意象组合的内 在韵 律与节 奏， 将意象所蕴涵 的思想情感融为一 体。 从内容看 ， 意象派诗 歌多表 现一种感 伤、苦闷 和充满希望的情调 。 四感 受中外诗歌不同的 艺术风格及其联系 中国是 一个诗的国度， 在数千年的 文化传统 中， 中国古典诗学 以其独 有的审 美趣味， 形成了一 个博大精深的美学 体系， 对世界诗歌 的发展 产生了 积极 而又 深远的影 响。 特别是从 19 世纪末到 20 世纪初 开始， 中 国 古 典 诗 歌 通 过 汉 学 家 们 的 翻 译 和 东 西 方 学 者 的 互 访 与 交 流 大 量 传 入西方 以后， 汉诗 对世界 的影响 更是 越
11、 来越大 。这种影 响，我们 http:/ 第 5 页 考名牌 大学， 上高考 试题库 从英美 意象诗派与中国古 典诗歌的渊源关系 中可以看得更加清 楚。 意 象派诗 人庞德认为，中国诗“ 是一个 宝库，今后一 个世纪将从中寻找 推动力，正 如文艺复兴从 希腊人那里找推动 力“ 。中国 古典诗歌 中生 动新颖 的形象， 对意象派 诗人具 有很大的吸 引力， 他们认为中 国古诗 中 的形象 正是他 们所 追求的 艺 术特征。 因为意 象派诗 歌理 论的核心 就是意 象，这种意象与中 国古诗中的形象可 以说属于同一审美 范畴。 从 意象派 诗人所 选择 的神 州集 和 松花笺 等集 子 中 ，我们
12、随 时可以 读到那些意象鲜明 的诗句。如“ 孤帆远 影碧空尽，唯见长 江天 际流“ 、“ 举杯邀明月，对 影成三人“ 、“ 记得绿罗裙 ，处处怜芳草“ 、 “ 山从人面 起，云傍马头生等等。中国诗歌中这种诗中有画、画中 有诗的 写法， 一度成为意 象派争相效仿的美 学规范。 如庞德的 地铁 站 上 一 诗 ， 被 认 为 是 标 准 的 意 象 派 诗 例 。 其 中 有 这 样 的 诗 句：“ 这些面 庞从人群中涌现 湿漉漉的黑树干上 花瓣朵朵“ 在这里， 那从阴 暗潮湿的地铁站走 出的美丽的女人的 面庞， 成为诗人所捕 捉而 着意表 现的意象。 这种写 法， 既不同于反映 客观的现实主义
13、， 也不同 于表现 主观的浪漫主义 ， 而是一种主客观的结 合， 感情和理性的结 合， 并 将这种 结合借 助于 瞬间 的意 象表现出 来，在 面庞、 树干 、花瓣等 形象之 间， 不用过多的连 接词， 不用太多的 叙述， 而是将这些 意象进 行 直接处 理，凸 现意 象的审 美价值 ，这 可以说 是意象 派 诗 人从中国 诗中受 到的最普遍而直接 的影响。 英美意 象派无论是主观性 还是客观性意象 ， 在经营方法 上与中国 古典 诗歌意 象经营略同， 但在经营目的 上却相反， 它追 求意象的坚 实清新 http:/ 第 6 页 考名牌 大学， 上高考 试题库 与 含义 的单 纯，反对 意象的
14、 象征和 朦胧 。与英 美意象 派以 零度传达 视角来 呈示意象、消解自 我本质不同，中国 古典诗歌最显著的 特征， 是 以个体 主体性 为内 核来经 营意象 。 中 国古典 诗歌意 象的 指向性与 不确定 性的有机统一， 从而造成诗 旨的多义 或审美上的朦胧效 应， 是 英美意 象派诗意象坚实清 新、 诗旨单纯所没有 的。 我们看到了中国 诗 歌给予 意象派的深远影响 ， 但也应该看到 ， 由于中西文化的巨大落 差， 意象派 诗人在接受中国诗 的影响时也是有局 限和误读的， 他们对 中国 诗 的真谛 的感悟 还存在 着距离 。中国传 统诗学 讲究意 、象 、言之间 的辩证 关系， 意象只是表
15、 现情绪的手段； 而意象派 把注意力放 在意象 所 引起的 感觉上 ，用 感觉和 情绪把 意象 串起来 ，而不 去探 求事物之 间的本 质联系， 也不考察 或阐发这种联系的 社会意义； 意象成 了意象 派诗歌 的终极目标， 而这一点， 恰恰是意象派 诗歌与中国古典诗 歌的 根本区 别之所 在。 五整 体感知，归纳总结 。 1 断章 在 这首诗发表后 不久， 作 者卞之琳 和李健吾先生有过 一次 讨论。 李健 吾在一篇评卞 之琳诗集 鱼目集 的 文卓中谈到了 它， 认 为 诗人对 于 人生的解 释都是 “装饰” ， “ 诗面呈 浮的是 不在 意 ，暗地 里 却埋着 说不尽 的悲 哀。 ”卞之 琳
16、在答复 的文章 中说， 他对 “装饰” 的 意思并 不想着 重， “ 我的意 思着重 在 相对 上。 ”几年前 ，他又 对诗人 周良沛说过同样意 思的话： “ 断章 无非是表达一种相 对的、 平 衡的观 念。你 把我 当风景 ，我也 把你 当风景 ，你我 的形 象互 换在 对方的 窗口与梦中 。 ” http:/ 第 7 页 考名牌 大学， 上高考 试题库 诗人的 主要意图是表现人 与人之间、 物与物 之间， 不论自觉不 自觉都 会发生 这样或者那样的相 对关系。当然，也 可以把它当做情诗 来读。 2 风雨 以丰富的意象和 想象力表达了自己 面对难以预料的世 事产 生的既 有信心又有些迷惘 困
17、惑的心理。 3 、 错误 ， 这首诗不 仅写了 闺怨的 思妇 ，而且 写了苦 旅的 游子。它 是一首 思妇词， 也是一篇 游子谣。 游子谣 ， 写游子羁旅之苦 ； 思妇词 ， 写 思妇 幽闺 之怨。毕 竟，思 妇闺怨 是果 ，游子 羁旅是 因。 所以在许 多诗人 的笔下， 这两个题 材和主题往往被糅 合在同一篇作品中。 郑愁 予 的错 误即 是如 此，选 用并糅 合 了 传统的 闺怨、 乡愁 题材，使 得诗歌 更有内蕴，更有韵 味。 4 、 回旋舞 用饱含深情的 笔墨写下了希望全 世界的人携手共建 和平 安宁家 园的美好愿望。童 话般的想象展示了 “世界大同”的思 想。 5 一 个地铁 车站分 别呈现 了两组 互相 对应的 意象， 把这 两组意象 吸引在 一 起的是诗人的直 觉， 它使意象在相互 作用的状态下迸发 出诗 歌的火 花， 产生深刻的意 味。 诗人自己说它 是 “一刹那间思想 和感情 的复合 体” 。 六背 诵自己喜欢的两首 ，展开想象改写 错误 。 . 庞德
