1、2010年 高考语文复习的几点体会 宁夏银川一中 武科,高考，是一场残酷激烈的战争！ 高考，是一次漫长的马拉松长跑！ 高考，是苦涯学海中一次风浪最 大的航行！,高考，教师承载着万千学子十年寒窗苦读的梦想！ 高考，教师承担着培养人才的一份责任！ 高考，教师与学生一起在砺炼中超越自我、升华人格！,定位 设想 心态,1、给自己的目标定位。 2、制定行之有效的复习计划。 3、充分利用课堂，想方设法调动自己学习语文的热情。 4、学法指导非常关键。 5、有一颗平常心。付出未必就一定有回报，但不付出，肯定没有回报。,高 考 复 习 策 略,一、高一高二的知识储备,1.熟练、准确背诵默写(势不可挡.精美无瑕)
2、 2.成语的长期积累，尤其要掌握成语的本义、引申义和比喻义。 3.举办语法讲座,为分析语病、文言文词法、句法打好基础。(词性.句子成分) 4.加大作品的阅读量，鼓励学生阅读名著，提高语感能力、理解能力，培养审美情趣。(为作文做积累),5.坚持写周记，做读书笔记，积累写作素材。 6.分项整理笔记，做到疑难知识经常过目。 7.练字不可小觑。 8.看“新闻联播”“今日说法”“焦点访谈”具备时代思想，与时俱进。,二.熟悉考纲 明确考什么,熟悉试题结构,1、社科类阅读：理解 分析 推断 2、古诗文 3、文言文阅读：实词 虚词 活用 句式 形象 评价 翻译 4、古诗词阅读：画面 形象 情感 手法 炼字 风
3、格 默写：64篇,5、语言文字运用： 成语 语病 扩展或压缩 选用 仿用 变换句式 修 辞 简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动,6、现代文阅读 a文学类阅读： 文体：小说 散文 考查内容：分析 鉴赏 探究 b实用类阅读： 文体：传记 新闻 考查内容：分析 鉴赏 探究,文学类/实用类阅读,1.分析环境描写的作用 2.语句、语段在结构上的作用。 3.分析形象，要用关键词概括。 4.“探索作品蕴涵的民族心理和人文精神;评价文本产生的社会功能,探讨文本反映的人生价值和时代精神”要在文本中寻找传情达意的关键句，并结合自己的生活经历和文学体验，发表自己的看法。,1、文体意识,散文 （1）分清散文的类别：叙
4、事、写景、抒情、哲理。 （2）把握好阅读途径：叙事散文：人物形象内涵身份、地位、思想性格、 形象意义刻画形象手法描写、映衬、衬托文学作品主旨思想、情感写景散文：景物外部特征形态、声色味等景物内在品质坚强、气节等刻画景物技巧描写、衬托、多角度,抒情散文： 抒发的情感 抒情的方法借景抒情、托物言志 明确全文主旨 哲理散文 把握全文主旨 刻画象征形象 描写形象特征 阐发的哲理,散文的特点:形散神聚,形: 选材： 结构：线索 文眼 表现手法： 神：即感悟：作家由某一眼前物或某一身边事发生了某种独特的感应，或产生了某种亲切的感受，或触发了某种潜在感情。从中悟出了某种人生的真谛和哲理。,小 说,掌握小说体
5、裁的特点。熟悉人物、情节和环境，把握人物、情节、环境与主题之间的密切关系。 熟悉写法。比如人物刻画的方法、环境描写的技法、主题揭示的手法等。 掌握鉴赏小说的方法。比如人物、语言和结构等鉴赏方法。,2、整体意识,现代文阅读的设题，不论是有关内容的，还是有关结构的，或者是有关表现手法的，都是着眼于彰显文章主旨，或者从着眼于表现文章主旨思想的作用和好处的角度而设计的问题。这已经成为高考现代文阅读命题的一种方向和趋势。,3、文本意识,打破现代文阅读的神秘感，要有“答案就在原文中”的理念。要有“瓮中捉鳖”的信念。纵观近年来高考现代文阅读试题，大部分题目以选文的词、句、段为命题点。要求考生充分利用原文词句
6、写出正确答案。而考生答题时，往往不是以文章词句为基础筛选作者的观点，而是写出通常人们认为的正确观点，因此失分的不在少数。要坚持把词语置于其语言环境中去考察；同时要尽量用原文中的话或稍加修饰的概括的话作答。就是赏析题和探究题也要紧扣文本，它们也常有“结合全文”或“根据全文”要求。,4、探究性试题答题规范化要求：,有明确的观点。 分点列出事实依据。 结合文本作合理分析。 语言规范,表述流畅。,5、得分意识,1、近年考卷取消了字数的限制，可以多答一些。 2、依据答题的赋分，分点作答，4分往往要答两点，6分往往要答3点以上。 3、做较高的概括性题时要设等序数号来回答，这样答题明白、清晰，让阅卷老师一目
7、了然。,7.写 作,文体： 议论文 散文 记叙文 出题类型： 材料作文 标题作文 话题作文,写 作,加大审题训练,准确把握材料的中心。 培养学生的想象和联想能力,做到由此及彼,由历史到现实,由现象到本质。 重点训练议论文。 借鉴近年来高考满分作文的优点，拓展写作思路，积累表达技巧。 关注社会，关注生活，每周抽出部分时间课外阅读，积累素材。 化大为小，化虚为实 有真情实感，反对无病呻吟,审 题 立 意,一抓关键词,一位屡屡失意的年轻人请教一位得道高僧。高僧明白他的来意后，便在他的面前放了两只装满了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯，叫年轻人喝。年轻人细细喝了几口，发现一点香味也没有，高僧又用沸水冲了
8、另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来。接着高僧又往杯里加了点沸水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比一次浮得厉害，年轻人闻到的是沁人心脾的芳香。,二寻找对象 多向立意,兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳训练班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一项本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。训练班教练野鸭说：“我两条腿都能游泳，你们四条腿会不能游？成功的90来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“
9、兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生活需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”,三寻找结果 追根溯源,美国幸福杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化为植物。其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。 但是，很少有人想做现在的自己
10、。 读完这则材料，你有什么感想，写一篇文章。,立意角度 突破人生的“围城”。 人就需要寻找另一片风景。 做最好的自己。人生就是不断完善自己的过程。 生命对我们的最大用处是体验活着的滋味，而体验依托于我们每个人独特经历。 人们的不幸在于不想走自己的路而只想走别人的路。,四、合理联想，选择最佳,由此及彼 由点到面 由历史到现实 由现象到本质,2009年山东卷作文题 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜，社会的变迁；在历史长河中，许多人又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、
11、文体特征鲜明。,见证的含义：一是亲眼目睹 二是可以作证 联想,立意角度： 1、见证民族的屈辱； 2、见证国家的昌盛； 3、见证社会的巨变； 4、见证伟大、崇高； 5、见证家庭的幸福、亲友的义举，个人成长； 6、见证是非曲直；,细雨湿衣看不见 闲花落地听无声,春天的 美好品格,做人的 恬淡品格,叹惜 寂寞处境,寂寞不等于无作为,五、逆向思维 反向立意法(反弹琵琶法),“以关心为题，结合自己的切身感受”，写一篇有真情实感的文章正向:叙写关心者之美德，抒发被关心者之感激”.,构 思 成 文,1、巧 用 分 论 点,我有一双隐形的翅膀并列式,中心论点:“自信这一双隐形的翅膀会带着我们飞向梦想的远方。”
12、 三个分论点： 1、自信是成功者迈出的第一步； 2、自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙； 3、自信是一种不在乎失败的勇敢，一种不理会排挤的微笑，一种对一切艰难险阻安之若素的从容。,绿叶对根的情意递进式,中心论点：绿叶对根的情意跨越一切，让人无止境地感慨。 三个分论点 绿叶对根的情意，是令人感动的奉献； 绿叶对根的情意，是让人震撼的付出； 绿叶对根的情意，是爱国情思的升华。,2.避开过多概念的诠释和空泛的议论， 通过具体生动新鲜的事例演绎,（09年江苏卷）品味时尚 买之时尚。我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。时尚成了不买最好的，只买最贵的。时尚就是绑架女人的头脑，然后索求男人的腰包。 唱之时尚。
13、超级女声想唱就唱，唱响了大江南北，红遍了两岸三地。于是，唱之时尚出现了。只要有了PK台，报了名，上了台，是骡子是马都敢拉进来叫唤。 头之时尚。现在几理发店，说我理一个板寸，或剪一个“莫西干”，理发师不笑得满地找牙才怪。他笑你老土，然后给你条时尚的建议：来，咱们理一个流行的爆炸头。瞧，多时尚。 头之时尚，我也赐个定义：脑袋了的东西越来越少，脑袋上的花样越来越多。,3.有一点辨证分析,天津我说90后“90后”的我们张扬、热情、爱国，但我们有时自私、脆弱。“90后”的我们在独生子女的光环下长大，比温室里的花朵还娇弱。我们集万千宠爱于一身，却不肯分享，集体观念不强，因此时常得罪旁人。我们经不起风吹雨打
14、，高中生因小事自杀的现象时有发生，心理素质如此之差。这一棵棵幼苗在经历风雨洗礼后，还能有多少棵能茁壮成长？我们太脆弱，易碎的玻璃不适合成长。我们，需要改变！,4、把材料写成 镜头连缀镜头成篇,话题: 选 择 1、体现亲情的 火车失事，父母选择牺牲，保护儿子。 2、超越爱情的 为了救非洲灾民而妻子牺牲爱情。 3、舍生取义的学生救落水儿童牺牲自己。,5、选择一个感人镜头 前铺后垫一个故事,2009湖南高考满分作文 题目：踮起脚尖 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。 一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这
15、个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中，但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。 不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。 过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属
16、碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。,我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。 “又踹了被子!” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。 拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。 这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片。 男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行!多少年了，多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间
17、里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢? 朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么?我有父母踮起的脚尖! 父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富， 踮起脚尖，父母的爱，今生水不忘，也不敢忘!,三掌握方法 积极应对,（一）精选试题 精讲精练,近几年的高考试题要分专项系统讲练。 学生普遍感到棘手难于突破的知识要讲深讲透。 近期网上出现频率较高的新题要格外关注。 学生在月考中容易出错的试题要重锤敲击。,（二）方法指导： 归纳整理 实用为主,归纳： 语法的一般规律 诗词的艺术表现手法及效果 传统文化中一些景物的象
18、征意义 文学作品的文体特征 应用文体的一般格式及写法,教学中一些具体实用的方法,社科类阅读: 1.审清题意 ：考查范围 是“正确”还是“不正确” 2.筛选和整合信息 : 是否有 张冠李戴 偷换概念 主客倒置 过于绝对 夸大事实 3.合理推断：是否合乎逻辑。部分与全体 或然与必然 强加因果 过去、现在与未来 实用的做法：准确寻找信息源，用笔标注，仔细观察、 分析和 比较,诗歌鉴赏,基础框架(术语.内容.手法等)意识准备(难题-畏难 易题-大意),如今各样新装束 典却粗弊摘金果 “诗歌鉴赏”之查漏补缺,一、读懂文本是关键,1、懂“什么”：借助的意象、描绘的意境、运用的手法、语言的特点、塑造的形象、
19、尤其是表达的情志。 2、“怎样”懂：a、借助题目、作者、意象、典故、情语、注释。b 、借助诗歌内容的分类(山田边物史怀送讽哲闺），从内容方面入手，结合文本抓住特点，仔细推测并印证。c 、借助“身临其境”的方法，站在作者的角度思考问题，体会作者的思想情怀。d 、借助文后“问题”的题干，分析鉴赏设题角度，直奔鉴赏的中心话题。,Model:请学会从多角度理解准诗歌,柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注 泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。,二、审清题干辨方向,A.考查意象类提问及变体：,二、
20、审清题干辨方向,B.考查意境类提问及变体：,问答模式例举,分析意境型。步骤：描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 表述一般格式：诗歌描绘了的图景（景象）；通过（在诗歌中的具体表现内容），表达了（符合诗歌内容的具体的）思想情感。,二、审清题干辨方向,C.语言中的
21、炼字类提问及变体：,问答模式例举,炼字型。步骤：解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述景象。运用了何种表现手法（修辞） 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,二、审清题干辨方向,D.表达技巧类提问及变体：,诗歌的表达技巧,1: 修辞手法 2: 表达方式 3: 表现手法,常见辞格表达效果,比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。 对偶：音
22、节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 排比：增强语势，强化感情。 对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。,表达方式,描写:正面侧面，实写虚写，动景静景，近景远景 , 声色结合，明暗对比 ， 白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）。 议论 叙述 抒情,3.表现手法,直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴,问答模式例举,分析技巧型步骤： 准确指出用了何种手法。 结合诗句阐释怎样用了这种手法。 此手法有效传达出诗人怎样的感情。 表述一般格式：诗中主要运用的表现手法。诗人用，集中
23、地表现了诗人的感情。,语言特色,主要有那么几类：（1）清新。其特点是用语新颖，不落俗套。（2）平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。（3）绚丽。其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。（4）明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。（5）含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。（6）简洁。就是干净利落，言简意赅。,分析语言特色,步骤： 用一两个词准确点明语言特色。 用诗中有关语句具体分析这种特色。 指出表现了作者怎样的感情。 表述一般格式：本诗的语言特点主要表现为，诗人用
24、，写出，表现了（表达）,诗歌鉴赏表达要求,1.表达的过程要完整 2.按要求回答，且重点明确 3.表达流畅,三.规范答题得“实惠”,学而不思则罔，思而不用则“庸”。把平时在练习实践中总结出来的做题“思路、步骤、模式”（金榜中，略）一定要烂熟于心，并落实到位。做到：在严谨的步骤中体现科学的思路，在流畅的表述中体现要点，在完善的回答中得“实惠”。,文言文阅读,大量积累实词的意义和 用法(书中频率高、义项多）熟练掌握18个虚词的意义和 用法（近几年轮空）力求直译，关注关键词和特殊句式（判被倒省固）断句的训练不可忽视。 古代文化常识的必要了解（天文官职历法纪年等）,文言文主要考查点,1、推断实词、虚词的
25、意义和用法 2、信息的推断和选择（对传主的某一方面） 3、对全文内容的概括分析及判断 4、翻译（考查重点）,文言文翻译技巧,步骤： 一圈，二画， 三判断，四补充， 五联系，六梳理。,小练习,运用上述方法技巧，发挥聪明才智，完成下面这道翻译题： 1）已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。” 2)是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。,病句及考查类型,病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。 高考考查类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。,病句辨析十四“看”,掌握好的方法可以用最短的时间达到最好的效果，否则，寸步难行。,成语辨析,前言：成语数量多，复习难度大，考试中得分 率 偏低，但是十几年来从没有“轮空”，是同学们乃至老师都头痛 的难点之一，但只要有明知山有虎偏向虎山行的勇气和打虎的实力和方法 ，我们就一定能战胜难点，收获兴奋点。,谢 谢 合 作！,
