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类型小班班主题计划.doc

  • 上传人:tkhy51908
  • 文档编号:6536764
  • 上传时间:2019-04-16
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    小班班主题计划.doc
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    1、班 级 主 题 计 划 班级:小一班 时间:2013 年 9 月月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家长工作一、我 喜 欢 幼 儿 园子主题(一):第一天上幼儿园1、初步了解幼儿园生活,认识幼儿园不同地方的名称、设施和用途,爱护幼儿园的各种物品,增强归属感,培养喜欢上幼儿园的情感。2、乐于认识新朋友,初步掌握简单的交往技能技巧,能和小朋友一起友好地玩。3、学习正确洗手,培养良好的生活卫生习惯。及时整理物品和场所,培养幼儿初步的健康知识。语言领域:第一天上幼儿园社会领域;离园了数学领域:我的幼儿园艺术领域:小书包艺术领域:装饰小书包展览区:1、 幼儿进行活

    2、动时拍的照片。2、 有幼儿园名称和园徽的物品。图书区:幼儿园不同地方的照片,例如:多功能厅、游戏场地、教室、寝室、卫生间、厨房。娃娃家:1、上幼儿园的必需品,例如书包、杯子、毛巾等。2、多款布偶。益智区:1、积木、玩具。2、图案印章、不同颜色的海绵印泥。1、在孩子入园前,可陪伴孩子来园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个关节,以增强幼儿对幼儿园的向往。2、在孩子入园前两天,可以陪伴在孩子身边。3、给孩子带一件他喜欢的物品陪他上幼儿园,可减轻孩子对陌生环境的不安情绪。语言领域:我和老师做朋友社会领域:老师的名字科学领域:运沙子艺术领域:画金鱼数学领域:串珠子生成活动:大家一起玩展览区:幼儿与小朋友

    3、和老师的合照。图书区:1、有关幼儿园的图书。2、有关结交朋友的图书。娃娃家:1、 上幼儿园的所需物品。2、 小球、小篮子、玩具面包、碟子。益智区:1、组合式玩具积木。2、饮料盒、珠子、绳子1、和孩子一起在家中寻找1 和许多的物品,如餐桌上的碗、筷子等,并画下来,让孩子带到幼儿园和老师、小朋友共同分享。2、和孩子一起玩扮演老师和扮演小朋友的游戏,增强孩子和同伴及老师的情感。与孩子讨论怎样可以减少保育老师工作的辛苦,如洗手的时候不将水乱甩,吃饭时尽量不掉米粒等。九月子主题(二):小朋友和老师幼儿园是幼儿接触世界的第一扇门,刚入园的幼儿,由于面对陌生的人和环境,在缺乏安全感的情况下,容易出现不安和很

    4、焦躁,因此,我们以幼儿园这个主题作为小班课程的序幕,伴随幼儿的亲身经历,有助于疏导和安抚初入幼儿园的幼儿的不安情绪,与幼儿分享在幼儿园可参与的游戏和活动,引导他们以积极的态度适应幼儿园生活。1、进一步了解了解幼儿园生活,学习手口一致的点数,认识 1 和许多及其关系。2、通过实验探究物质的特性,如干沙的流动特点。3、手眼协调串珠子,练习小肌肉活动能力4、运用简单的语句完整的表达自己的绘画作品。本土课程:家乡的水果多又甜班 级 主 题 计 划 班级: 小一班 时间:2013 年 9 月月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家长工作子主题(三):幼儿园的环境1、

    5、进一步了解幼儿园生活,认识幼儿园不同地方的名称、设施和用途,爱护幼儿园的各种物品,增强归属感,培养喜欢上幼儿园的情感。能在老师的指导下与小朋友分享交流生活经验,能较清楚的表达自己的感受。2、学习比较辨别物体的相同与不同。3、学习印章画的基本方法,创作自己喜欢的印章画。4、观察金鱼的颜色和外形特征,了解鱼的多样性。语言领域:我爱幼儿园科学领域:科学区的金鱼艺术领域:印章画数学领域:过家家科学领域:玩具回家艺术领域:大金鱼生成活动:样样我都爱展览区:幼儿进行各种活动时的照片。图书区:有关主题的图书。娃娃家:1、 各种手偶、布偶、洋娃娃。2、 玩具炊具、玩具食物、围裙、玩具电话。美工区:图画纸、图画

    6、印章、不同颜色的海绵印台。1、有孩子一起回忆、分享孩子在幼儿园活动的乐趣。鼓励幼儿说出自己喜欢的活动。2、鼓励孩子在家中自己收拾玩具,学会把玩具分类收放。3、家中养鱼的,家长可以引导孩子给小鱼换水,激发孩子照顾小鱼的愿望,增长孩子的相关经验。语言领域:小手爱清洁社会领域:喜欢上幼儿园社会领域:礼貌好孩子数学领域:收拾玩具健康领域:男孩子、女孩子生成活动:男孩女孩展览区:洗手间的标识,洗手程序图卡或照片。图书区:1、 有关自理能力的图书。2、 有关清洁卫生的图书。娃娃家:1、 上幼儿园的物品。2、 人物手偶。3、 男孩女孩的不同服装。美工区:1、 油画棒、纸。相同及不同款式的玩具车。1、家长通过

    7、合适的打扮等方式,增强孩子的性别意识。2、家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。3、注意和孩子交流“是否喜欢上幼儿园” ,注意观察孩子的情绪起伏,启发孩子说出喜欢上幼儿园的原因,激发孩子对幼儿园喜爱的情感。九月子主题(四):幼儿园好宝宝1、了解幼儿园生活常规和游戏规则,知道建立规则的原因,树立规则意识。2、分辨男孩、女孩,知道自己的性别。3、及时的整理物品或场所,培养出不得自理能力和良好的秩序感。掌握简单的标准给玩具分类园本课程:不跟陌生人走班 级 主 题 计 划班级:小一班 时间: 2013 年 10 月 月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家

    8、长工作一、我爸爸我妈妈子主题(一):我的爸爸妈妈1、让幼儿知道自己与爸爸妈妈的关系,让幼儿尝试描述爸爸妈妈的外貌特征,并学会表达对爸爸妈妈的爱。2、让幼儿感受与爸爸妈妈之间不可分割的爱,不仅让幼儿感受到父母的爱,同时还让幼儿懂得关心爸爸妈妈。3、帮助幼儿认识自己的家,初步培养幼儿收拾整理物品的习惯。语言领域:我的爸爸妈妈社会领域;好听的话艺术领域:快乐时光健康领域:变“人”字数学领域:共同的喜好数学领域:高先生和矮先生生成活动:特别的礼物展览区:1、 幼儿的全家福照片。2、 幼儿作品。图书区:有关家庭和与家庭相处的图书。娃娃家:1、 各种玩具家庭用品。2、 洋娃娃。益智区:1、扮演家人的道具,

    9、如:玩具眼镜、手袋、西装外套、拐杖、假发等。2、比较可爱的物品和图片,如画有三个物品的图片,用于分类的物品或图片。1、帮助孩子一起收集家人外出活动的照片或录像片段,启发孩子学会根据记录内容介绍自己的家人。2、鼓励孩子学会说出家人的喜好。3、帮助孩子分辨两个物体的高矮,启发孩子用“高”和“矮”描述物体的特征。4、和孩子交换角色玩过家家游戏。语言领域:美丽的妈妈社会领域:谁妈妈最了不起语言领域:我爱妈妈艺术领域:妈妈的脸谱艺术领域:感谢妈妈数学领域:上和下艺术领域:温柔的歌生成活动:我会爱展览区:幼儿和妈妈的合影。图书区:与爸爸妈妈,家庭生活有关的书。娃娃家:1、洋娃娃。2、各种家庭玩具用品。3、

    10、扮演妈妈用的服饰和用品,例如长裙子、手机、皮包、假发、口红等。益智区:1、不同款式的组合玩具。2、磁铁和1、和孩子在家共同创作妈妈脸谱。让孩子戴上脸谱扮演妈妈,体验当妈妈的乐趣。2、协助孩子给妈妈的本领拍照片,带到幼儿园与小朋友分享。3、妈妈在家抽出时间与孩子交流沟通,最好有足够的时间与孩子相处,增加孩子的幸福指数。4、可让孩子帮妈妈做简单的家务。帮助孩子描述家中物品的上下位置。十月子主题(二):我的妈妈对幼儿来说,家就是他们的世界中心。正是在与家人的互动中,幼儿感受到爱,并形成初步的价值观和自我概念。有儿子出生成长至今,一直得到爸爸妈妈无微不至的疼爱和悉心的照顾。因此在他们的心目中,爸爸妈妈

    11、就是最美丽、最伟大的人。此主题让幼儿通过具体的语言和动作,表达对爸爸妈妈的爱,从而建立与家人之间的亲密关系。1、在生活和游戏中感受妈妈的爱,学会表达对爸爸妈妈的爱,喜欢听故事,能理解故事内容,能清楚地表达自己的想法。2、尝试进行多种创意制作活动,激发艺术创作愿望。本土课程:水果干果分类班 级 主 题 计 划班级: 小一班 时间:2013 年 10 月月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家长工作子主题(三):我的爸爸1、在生活和游戏中感受爸爸的爱,学会表达对爸爸的爱,喜欢听故事,能理解故事内容,能清楚地表达自己的想法。2、尝试进行多种创意制作活动,激发艺术

    12、创作愿望。语言领域:爸爸不见了 1社会领域:爸爸了不起语言领域:给爸爸一个吻艺术领域:爸爸的样子艺术领域:亲亲你数学领域:老鼠在哪里生成活动:爱心炒面展览区:幼儿和爸爸的合影照片。图书区:1、与爸爸妈妈、家庭生活有关的图书。娃娃家:1、洋娃娃。2、各种家庭玩具用品。3、扮演爸爸用的服饰和用品,如西装、胡子等。益智区:1、不同款式的玩具屋。表示不同物体位置的图片1、帮助孩子一起收集孩子和爸爸共同游戏或外出活动的照片,让孩子试着描述其中的内容。2、爸爸在与孩子交往的过程中,适时地抱抱、亲亲宝宝,提升孩子的安全感。3、和爸爸一起做钓鱼游戏的用具。语言领域:这是我的家社会领域:我是好帮手科学领域:神奇

    13、的磁铁艺术领域:小小设计师数学领域:来钓鱼社会领域:独特的我数学领域:三角形找朋友生成活动:我会收拾玩具展览区:1、幼儿的家居照片。2、幼儿和爸爸妈妈的家庭生活合影。图书区:1、与家庭生活有关的图书。2、家居杂志。娃娃家:1、洋娃娃。2、各种家庭玩具用品。3、扮演爸爸妈妈所需的服饰和玩具。益智区:各类三角形物体及卡片。1、启发并帮助孩子说出客厅、厨房、卧室、卫生间的用途。2、在日常生活中引导孩子将物品用好后归位。3、帮助孩子进行自我评价。帮助孩子认识三角形。十月子主题(四):温暖的家1、做自己能做的事情,感受独立做事情的快乐和满足,初步形成乐于帮忙做家务的良好习惯。2、能注意倾听并理解他人谈话

    14、,愿意与他人进行交流,并能清除的表达自己的想法。3、在操作磁铁的过程中,初步感知磁铁的可吸某种物品的特性园本课程:危险东西我不碰班 级 主 题 计 划班级:小一班 时间:2013 年 11 月 月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家长工作月主题:好吃的食物子主题(一):美味汤1、在“好吃的食物”主题活动中,教师引导幼儿认识了食物的种类与营养成份,增进了幼儿选择健康食物的能力。让幼儿知道有些食物很好吃,但不能多吃;通过了解年节食物的吉祥意义,让幼儿懂得一些特有的饮食文化;通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,来培养幼儿良好的饮食态度与习惯。语言领域:美味汤社会领域;

    15、我喜欢吃的食物,我不喜欢吃的食物科学领域:听一听,数一数数学领域:找鱼儿数学领域:小猫爱吃鱼生成活动:我不挑食1、主要根据食物的分类创设了:自选水果店、蔬菜加工厂、小小食品店、蛋奶肉拼盘、娃娃餐厅等几大区域。各个区域内有各种食物和若干可操作材料:各种图片图书,自制的树,画有水果图样的空白纸,各种厨房用具碗、盘、面板、刀、模具等,生活用品玩具若干.1、请家长协助和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。2、家长和孩子一同逛超市,观察、收集不同种类、不同味道的食物,让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。家长交给幼儿正确的刷牙方法,鼓励孩子天天刷牙。3、带幼儿参观水果店,并提供孩子参与洗水果、切水果的机会

    16、,与父母一起做水果沙拉和水果拼盘。语言领域:肚子里的彩虹社会领域:小饼干科学领域:颜色和形状艺术领域:好看的食物数学领域:食物搭配科学领域:米和饭科学领域:小小超市生成活动:美味食品车1、主题活动区增添各种常见食物的卡片。2、幼儿增添常见食物的玩具。3、增设角色区:小吃店。4、美工区提供多种材料,引导幼儿进行涂色、剪贴蔬菜水果的活动。5、益智区1、 )大胃王食物图卡。2、 )食物配对、分类游戏。1、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。2、鼓励孩子吃各种食物,不偏食、不挑食。3、与幼儿合作,利用废旧物品做食物。十一月子主题(二):食物的种类1、小班有的幼儿不爱吃蔬菜,有的幼儿不爱吃某一类的水果

    17、,而大家对甜蜜蜜的糖果、点心却情有独钟。因此,我们预设了主题活动“好吃的食物” ,旨在通过充分利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源,以蔬菜、水果、点心、糖果为情景脉络,设计一系列活动,使幼儿在看、做、吃、玩的过程中,感受到吃的愉快,形成不挑食、文明进餐等良好的饮食习惯。2、小班幼儿由于年龄小,初次离开家庭,参加集体活动,常有幼儿在入园前闹情绪,家长常用食品来安抚他们的情绪。从孩子们平时讨论的话题中,我们注意到了孩子的兴趣点,那就是食物。1、 、活动进程中,教师将激发幼儿接受新食品、愿意品尝多种食物,充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物,培养孩子认识事物的基本方法。学习正确咀嚼食物,懂得基本的

    18、进餐要求,教育幼儿不偏食,不挑食,培养孩子良好的饮食卫生习惯。2、帮助幼儿逐步从心理上对各种食物有所认识和接受,也在良好、积极的群体中通过主动向同伴学习,逐步纠正了某些不良习惯。本土课程:水果丰收了班 级 主 题 计 划班级:小一班 时间:2013 年 11 月月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家长工作子主题(三):小厨师1、能说出几种食物的名称,感受食物的丰富多样。了解食物与人们的关系,知道珍惜食物2、锻炼幼儿肌肉的抓握能力,享受涂画的乐趣。语言领域:吃鸡蛋社会领域:水果真有趣科学领域:我爱吃水果艺术领域:蛋壳画数学领域:美丽的项链科学领域:食物要煮

    19、熟数学领域:用手称一称艺术领域:传水果生成活动:打开尝一尝1、美工区1、 )提供橡皮泥,供幼儿搓圆、做年糕。2、 )提供画纸、画笔,让幼儿画卡片2、语言区1、 )有关各类食物的图片、图书。2、 )有关买卖食物场所的照片。3、 )有关饮食习惯的图书。语言领域:聚餐开始了社会领域:打开尝一尝数学领域:小兔找苹果艺术领域:唱出好味道艺术领域:美丽的饼干数学领域:餐具对对碰健康领域:谁想拉小猫的手生成活动:一盘点心1、展示区1、 )张贴儿歌挂图、食物海报。2、 )收集好看的食物图片或是与食物有关的画。3、 )张贴或展示幼儿作品。11、区域活动中提供果粉、杯子、勺子,幼儿可自由调制饮料。12、把“水果宝

    20、宝”图片做成水果头饰投放到游戏区里,提供幼儿使用。13、自然角种植的大蒜,引导幼儿及时的观察生长变化,并和老师一起做简单的生长记录。十一月子主题(四):聚餐开始了3、每个人都需要食物,食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分,食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长,孩子们比较熟悉,资料也容易收集,而且小班偏食的幼儿很多,借此主题的开展,使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性,教育孩子不偏食及珍惜食物,形成良好的饮食卫生习惯。1、知道常见食物的种类,并进行简单的分类。学习购买食物的基本程序,体验购物的乐趣。园本课程:马路上的斑马线班 级 主 题 计 划班级:

    21、小一班 时间: 2013 年 12 月 月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家长工作月主题:长大真好子主题(一):我的名字1、帮助幼儿知道名字和自己的关系,明白名字的重要性,初步建立健康的自我形象。语言领域:我的名字社会领域;我最喜欢的称呼社会领域:这是谁的笔艺术领域:我的身份证健康领域:我的皮球滚给谁语言领域:好长好长的名字生成活动:按图形分类在主墙创设有关“我长大了”的主题内容。在区域里摆放各种不同的数字宝宝。展览区:幼儿进行活动时拍的照片图书区:1、与名字、成长有关的书2、制作好的“名字意义画册” ,供幼儿相互了解,交流和欣赏。娃娃家:1、手偶、玩

    22、具电话。2、姓名图卡,以便于幼儿为娃娃家的娃娃起名字。美工区:1 印泥、有幼儿名字的印章。2、各种美工用具。配合主题的内容,请家长可采用以下几种正香的表达方式与幼儿互动,促进幼儿的认知与情绪的发展;1、态度要温和和肯定2、有问必答3、开放式、循序渐进式的姐续提问4、一同探索语言领域:点点虫虫社会领域:贴五官健康领域:找找看艺术领域:我的小嘴巴健康领域:五官在哪里?科学领域:五官动一动语言领域:瓶子里的声音生成活动:展览区:1、人的耳、眼、口、鼻大特写图片2、幼儿的照片图书区:1、介绍耳、眼、口、鼻的幼儿百科图书。娃娃家:1、洋娃娃、小镜子、全身镜。2、有特殊气味的物品,会发声的玩具。美工区:1

    23、、望远镜、万花筒2、小风车益智区:1、认识五官“翻翻乐”家长在家中和孩子一起玩有关了解五官的亲子游戏,如:我说你点、猜有关五官的谜语等。十二月子主题(二):小脸蛋1、幼儿在探索世界万物之前,首先要认识自己。我叫什么名字?我的样子跟别人有什么不同?我有什么能力?一连串的疑惑正是开展自我探索的开始。这三个星期的主题学习,便是让幼儿初步地认识自我,把看到的、听到的、闻到的、感觉到的、想到的累积成情感和知识,想雪球一样越滚越大,成为日后生活的宝贵财富。2、幼儿要认识自己,首先要知道自己的名字。本主题以故事我的名字开始,通过有趣的故事,帮助幼儿知道名字和自己的关系,明白名字的重要性,初步建立健康的自我形

    24、象。3、每一个幼儿成长的过程中,都会对自己的身体感到好奇,很想了解自己。在小脸蛋和手和脚中会引导幼儿探索自己的五官和手脚的作用。我们会通过多种感官游戏,发展幼儿的感知觉。1、引导幼儿探索自己的五官和手脚作用。通过多种感官游戏,发展幼儿的感知觉。本土课程:水果列车 。班 级 主 题 计 划班级:小一班 时间:2013 年 12 月 月份主题活动名称 主题活动产生的背景 主题活动目标 主题活动内容 环境创设 家长工作子主题(三):手和脚1、让幼儿知道自己长大了,可以学习照顾自己,增强自理能力。语言领域:手的自述健康领域:我有一双小小手语言领域:我有一双脚艺术领域:大脚丫数学领域:会跳舞的圆圈科学领

    25、域:彩虹玻璃纸画艺术领域:手印画社会领域:摸一摸生成活动:头发、肩膀、膝盖、脚展览区:1、柔软、坚硬、平滑和粗糙等不同质感的物体。2、不同材料做的足感板,如沙子、金属、石头、木头、塑料等。图书区:1、与手和脚有关的图书。2、讲述人体的幼儿百科全书。娃娃家:1、手脚可以活动的洋娃娃。美工区:1、积木。2、不同大小和颜色的圆形玻璃纸。3、各种圆形的物体,例如:杯垫、唱片等。家长在家中和孩子一起玩有关了解手和脚的亲子游戏,如:小手拓印、手指点画、脚印变变变、等,也可以带孩子玩沙子的游戏,感受手脚接触沙子的感觉。语言领域:我的成长社会领域:男孩子和女孩子健康领域:看谁穿的快语言领域:我也做得到社会领域

    26、:专心听生成活动:我长大了展览区:1、幼儿不同成长阶段的照片。2、幼儿不同成长阶段的生活物品,如奶嘴、小围嘴,安慰奶嘴、小书包、图画本等。3、有趣的量高尺。图书区:1、与幼儿成长过程、男孩和女孩有关的书籍。娃娃家:1、小镜子。2、男、女孩的服饰。美工区:11、印泥、有幼儿名字的印章。家长在家中和幼儿共同布置自己的卧室、书房等,让幼儿说说为什么这样布置,强化幼儿的性别角色意识。家长在家中培养孩子自己的事情自己做的好习惯。十二月子主题(四):长大了1、身体的变化证实了长大的过程。老师与幼儿们一起翻看照片,让幼儿比较自己以前和现在在外貌上有什么不同。长大了也意味着幼儿能力的提升。在长大了中通过幼儿在现阶段日常生活中能做到的事情,如收拾玩具、自己吃饭等,引导幼儿长大了,可以学习照顾自己,增强自理能力。2、长大过程中是一件令人高兴的事情,就是可以有自己的选择。在我喜欢中,我们让幼儿分享自己的喜好,如喜欢的颜色、玩具、食物等,从而加深幼儿对自己的认识。3、在幼儿成长的路上,我们扮演着相当重要的角色。除了给幼儿爱和关怀外,还需要不断地鼓励幼儿,让幼儿在自我肯定中幸福快乐地成长。1、让幼儿分享自己的喜好,加深幼儿对自己的认识园本课程:危险的东西我不碰

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