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教科版_三年级上册科学教学计划.doc
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1、三 年 级 上 册 科 学 教 学 计 划(20122013学年度第一学期) 教师:郑吉福一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、学生情况分析:整体学习状况:我所任教的是三年级的学生。经过了解,我发现大部分学生的思维非常敏锐,发言和回答都非常积极。但是,也因为现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别,特别是注重学生的探究活动的培养是以往忽略的,所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。在小学阶段,儿童对周围世界有着
2、强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。三、教材分析:本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物” 、“动物”、“ 我们自己”、 “水” 、“我 们周围的材料” 和“食物”6个单元,由40多个典型活动组成。作为起始册,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。四、教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。五、教学难点:通过动手
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