1、百子片区综合教研组教研工作方案根据中心小学教科室要求，为深入开展教育教学质量建设活动，进一步加强校际之间的教研交流与合作，发挥区域教研的整体优势，创新教研机制， 转变教研方式，提高教研工作的针对性、 实效性，推 进新 课程改革，推进教育均衡发展，我片区建立了综合教研 组。 为保障片区教研活动 的科学、扎 实、有效，现拟定教研协作方案如下：一、教研协作学校：百子小学、咪三咱小学、仓房小学二、教研协作的指导思想：以科学发展观为指导，树立以学生发展为本的教育理念，充分发挥教科研的先导作用，利用各校教学 优势，集中多方力量，共同探索教科研 发展的新途径、新模式、新方法。通过“ 片区教研” 和“校级教研
2、”二级互动，促进学校的校本教研能力和教师的专业化水平不断提高，培养能满足教育发展与改革所需要的教师队伍，全面实施素质教育，提高教学质量。三、教研协作的宗旨：协作，互补，共享； 联动， 务实，发展四、教研协作的组织机构：1、片区教研领导小组：组长：殷培燕 副组长：李盛 熊洁 成员：所属片区内所有教师2、学科教研联络员： 语文科组长：普雪梅 成员：所有语文老师数学科组长：张世杰 成员：所有数学老师 科学组组长：李术元 成员：所有科学老师品社组组长：白华森 成员：所有品社老师音乐组组长：吴仕丽 组员：所有音乐教师体育组组长：周 全 组员：所有体育老师美术组组长：何淑波 组员：所有美术老师五、教研协作
3、要求：对片区内普遍的、突出的、急需的问题进行排查、整理、筛选，确定问题系列，形成问题域。这些问题既是 课改中的重要问题，同 时 也是本片区面临（或本校）的现实问题。教研协作从这些 问题入手，以 问题为研究 载体，以解决 问题为归宿，预期达到教研协作的针对性与实效性，实现教研协作让老师得实惠、让学生得发展、学校得提升的目的。 以一个课例或一个问题为载 体-研究一堂课、一个部分、一个教学细节。以学科组教师为主，针对这个课 例，自由发言，展开充分的讨论，畅所欲言，展示才智，相互启发，开 阔思路，引发思考，加深对问题的认识，得出最优质的教学方案。 1、学年初，由片区组长部署片区教研协作工作，共同研讨、
4、协商制定片区教研活动计划，合理安排活动主题、内容、方式、时间和地点。片区各协作学校每学年至少开展一次主题教研活动。加强过程管理， 领导小组成员要及时了解、 检查、指导片区教研协作工作。学年末，总结经验，查摆问题 ，对下一步的片区教研协作工作提出指导性意见。2每次活动，承办学校要精心安排， 认真组织；要与 协作学校共同研究，制定详细的活动方案；负责安排活动场所，提供设备，做好后勤服务。片区各 协作学校要有强烈的团队意识，积 极参与，大力支持，确保各 项活动得以顺利实施。3片区教研协作要以提高教师新课程实施能力，促进教师专业发展，推 进素质教育为目标，以研究课程 标准、研究教材、研究学生，转变教学
5、方式和学习方式为重点，以研究和解决教育教学中所面临的问题为立足点，以课例为主要载体，开展多种形式的研讨活动，以解决问题为归宿，每次活动要主题鲜明，凸 现特色，针对性强，要围绕本片区（本校）共同关注的问题，展开深入研究，确保活 动取得实效：展示课改成果，提供借鉴经验；凸现研训特色，提供学习平台；正视存在问题，提供研究方向。4每次活动结合后，承办学校要做好资料积累，写出活动总结；与会学校要认真组织本校相关人员，结 合自身教学实际， 认真研 讨、反思、 总结、拓展、延伸，真正把片区教研活动的效果转化为教师教学的“生 产力” ，学校课程改革的推力。六、教研协作本学期工作安排： 由片区教研组长主持召开片
6、区学校校长、教研联络员的联席会议，统一思想认识，成立片区教研协作组织 机构，明确工作 职责， 拟定片区教研协作工作方案。2、片区教研协作活动安排：时间：2012 年 5 月 25 日 地点：咪三咱小学计划表：内容 准备教师 形式 负责人 备注数学 毕成凤 四年级公开课语文 吴仕丽 二年级公开课普雪梅语文 张会芬 一年级公开课数学 李术元 五年级公开课 张世杰科学 李 梅 四年级复习题交流李术元品社 白华森 五年级复习题交流何淑波注：请准备教师准备好教案后，自行与咪三咱小学教师联系，商谈学生留校上课事宜，了解教学进度及学生情况，委托预习内容。望各位教师积极准备、按时参加，来回注意路途安全。百子片区综合教研组2012 年 3 月 5 日
