1、目 录一、实践主题 .1二、实践时间 .1三、实践目的 .1四、实践条件 .1五、实践步骤 .1六、实践内容 .2七、实践总结 .10八、信息反馈 .10九、经费预算 .111广 东 金 融 学 院 金 融 系 2012 年 暑 期 “三 下 乡 ”社 会 实 践 活 动 策 划 书一、实践主题幸福农村，公益同行二、实践时间2012 年 7 月 16 日到 23 日三、实践目的此次活动旨在响应建设幸福广东和全省创先争优主题活动的号召，通过与当地的交流，了解当地的风土人情和经济状况；通过各种形式多样的宣传“幸福农村，公益同行” 为主要内容的主题实践活动和青年志愿者服务活动，使广大村民学习创先争优
2、的良好精神和作风；通过支教支农、文娱活动等形式，增进乡民之间的感情；进行金融服务知识的宣传，把我们所学的知识运用到实际中；关爱农民工子弟，以结对帮扶的形式开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育等志愿服务活动，传递幸福。并结合我系的实际情况，体现我系的专业特色，发挥我系的专业特长，引导学子走出校园，融入社会，与社会接轨，把专业知识运用到社会实践当中去，深入到广大人民群众中，传播知识，为当地带去文化、科技、专业学习和学术科研服务，为地方经济发展及基层群众服务，促进农村文化建设，密切联系人民群众。同时，本次金融系三下乡实践活动体现我院我系学生关心社会，渴望回报社会的情怀，引导广大青年学生崇尚调查实践、追求
3、真知、勤奋学习、锐意创新。让大学生在实践中学会奉献力量、增长才干、接受锻炼、增强使命感、社会责任感、拓展自身素质，争当有文化、有抱负、有眼界、有胸怀的大学生，强化主人翁意识和创新实践精神，履行大学生的一份社会责任，为共建“幸福广东”贡献力量。2四、实践条件（一）住宿提供。实践活动首先要有一个落脚的地方，将考虑与当地的学校沟通，做好住宿的安排。（二）伙食安排。伙食提供根据当地的实际情况安排，希望在当地大力支持下尽可能妥善安排。在条件不允许的情况下，希望能够提供做饭的地方与炊具，锻炼学生的生活能力。（三）提供开展活动的场所。下乡活动包括支农支教、金融知识普及、看望孤寡老人与慰问军属、组织益民娱乐活
4、动、走访群众、参观企业、调研活动，所以希望能够提供农田、学校、扶弱机构、企业、街道等场所。具体活动将根据当地情况再做调整。（四）政府的大力支持与居民的大力配合。只有在当地村民的支持和配合下我们的实践活动才能够更好地开展。五、实践步骤（一）协调实践单位，拟定实践计划。（2012 年 5 月下旬）（二）选拔实践队员，组建实践服务队。（2012 年 6 月上旬）（三） 组织实践队员短期培训，做好充分的实践准备。（2012 年 7 月上旬）（四）“三下乡” 实践活动启动仪式。（2012 年 7 月 16 日）（五）到当地开展实践活动。（2012 年 7 月 16 日至 2012 年 7 月 23 日）
5、（六）实践活动正式结束，实践服务队返校。（2012 年 7 月 23 日）（七）整理社会实践的资料，撰写调查报告。（2012 年 7 月底至 8 月中旬）六、实践内容（一）起赴实践基地，熟悉当地环境（7 月 16 日）活动地点：清远市阳山县范村活动形式：走访当地村民，熟悉当地情况活动内容：从学校启程，开赴清远实践基地，作为入住第一天，全体队员当打扫宿舍，收拾行李，休整以待。随后全体出行，了解周围环境，方便日后3活动的顺利开展。（二）走访群众，调查幸福指数（7 月 17 日）活动背景：从群众中来，到群众中去，活动的成功开展当然少不了对当地群众的深入了解和交流，也能够进一步对本次活动及活动主题进行
6、宣传。活动意义：调查当地群众的幸福指数，同时宣传当地政府的惠民政策，增强和群众的友谊，展现大学生新青年的活动，让“与幸福同行”深入民心。活动地点：范村村委附近的村落活动主题：走入群众，幸福齐接力活动形式：走访群众、访谈调查活动内容：走访群众也为本次调研活动考察方式之一，通过实地走访群众，一是调查当地群众的幸福感指数，二是在访问的过程中，通过口头等多形式的宣传，加强当地群众对当前政策的了解，同时，在访问中记录相关情况，为日后撰写总结做资料准备。（三）看望孤寡老人，慰问军属（7 月 18 日上午）活动背景：目前我们对于弱势群体的支持还很有限，难以有效地改变其弱势地位。党和政府一直重视保护弱势群体的
7、基本权益，但是，由于我国毕竟是一个发展中国家，经济发展的水平不高，发展经济的压力还很大，导致实际工作中对于弱势群体的保护和支持还不是很有力，相关制度建设滞后，保障措施跟不上，而且随着人口老龄化的加速，有更多的老人得不到应有的福利。活动意义：1.提高广大学生的敬老、爱老、助老、拥军优属、拥政爱民意识，进一步弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，陶冶学生的情操；2.增强学生的社会责任感，使孤寡老人、军属们感到社会对他们的关怀；43.我们将开展看望孤寡老人，慰问军属等社区活动，使他们感受到广金学子带给他们的幸福感。活动地点：范村农户家中活动主题：关爱老人军属，共创温暖环境活动形式：走访慰问孤寡老人及军属住
8、所、送温暖活动、现场表演，帮助有困难的老人和军属家庭打扫卫生，介绍健康常识等。活动内容：联系当地相关部门和机构，进入孤寡老人和军烈属的家中进行走访慰问，把关怀和爱心带到他们的身边，同时开展一系列的送温暖，献爱心活动，使孤寡老人感受到来自外界的关怀，其间也会安排一系列的小节目，给老人和军烈属带去欢乐。（四）金融知识普及（7 月 18 日下午）活动背景：作为广东金融学院的学生，对于金融专业知识的掌握和运用能力较强。随着社会经济发展水平的提高，对于金融知识的认知程度也在逐渐提高，特别是在农村地区的人们对金融知识的渴求欲望也在不断上升，根据这一背景，我们将开展辨钞、金融诈骗防范、存贷款知识的宣传等方面
9、知识的普及。活动意义：利用本次三下乡时间活动的机会，将同学们在学校所学的知识传播给需要的社会团体，提高同学们对宣讲知识的认知水平，同时也能增强其社会责任感和服务他人的意识。活动地点：范村村委会门口活动对象：范村村民以及周边村村民活动主题：学习金融理财知识，提高诈骗防范意识活动形式：进行摆摊咨询，现场演示活动内容：通过布置宣讲会场，对前来咨询的村民传播所宣讲的知识，比如辨钞，可以通过一系列的辨别方法，教村民如何防伪。安排 1-2 名掌握各种金融诈骗案5例的同学现场坐镇，解答村民的疑惑和遇到的问题，其它同学主动向村民讲解关于金融诈骗和存贷款的相关知识。活动安排：1.提前需要当地村委的取得联系，请求
10、提供场地和相关的道具，如桌子、椅子等;2.活动过程中摄影组进行全程拍照和录制，为日后撰写调查报告做准备。（五）幸福晚练 (7 月 18 日晚上)活动背景：健康的身体、愉悦地生活，是我们每一个人的追求。改变不良的生活方式和生活习惯，大部分疾病就都可预防；为了让我们的身体更健康、生活更幸福，让我们从今天开始，改变错误的生活方式，以“小调整”获身体健康“大收益”。现今,大部分村民白天参与工作，夜晚以休息为由基本不愿意锻炼，以致缺乏锻炼的意识,对个人身心健康造成威胁，甚至影响次日的工作效率。活动意义：利用短暂的一个小时的时间，让大家感受到运动的喜悦，加强邻里间的感情，增添家庭的美满，让大家在运动中收获
11、幸福，达到娱乐身心的目的。同时丰富大家的晚间生活，增添了生活的乐趣，提高村民的幸福感。活动地点：范村较大空旷地或活动广场活动主题：身心晚晚练，幸福天天存活动形式：以教学的形式带动大家进行体育锻炼活动内容：带领大家进行太极拳、体育舞蹈及健美操等活动，在此过程中进行教学，组内其他队员陪练，带动起晚练的气氛，让更多的村名参与进来进行锻炼。在晚练结束后，与参与活动的村民进行交流，了解大家的想法及意见，同时也可以通过闲话家常的形式，达到沟通的目的，增加彼此的感情，享受彼此的喜悦。（六）务农活动（7 月 19 日）活动背景：6党和国家为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导全省
12、广大青年学生在社会实践中学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，所以鼓励大学生积极参加下乡务农，同时也可以为广大农村地区、社会基层提供力所能及的服务，最终达到双向受益的目的。活动意义：1.增强大学生对农业作业操作的了解，明白农民劳动的价值，提醒学生们珍惜大学生活，不能浪费时间，浪费粮食；2.宣传农作科学知识，为提高农民的务农效率和质量提出指导意见，进行更加深入的交流。活动地点：范村村委附近的村落农田活动主题：宣传科学农作知识，下乡务农懂感恩活动形式：学习农活、宣传科学农作知识活动内容：根据当地农民的实际
13、情况，向当地村民普及“三农”的相关知识，让村民了解当前国家的一些惠农政策。积极帮助当地农民开展田间劳动，亲近大自然，虚心请教当地农民，学习基本田间劳作，同时为当地农民带去先进的农业理论知识，促进当地农业的生产效率，促成其更好更快发展。（七）支教和家教（7 月 20 日）活动背景：在学校积极营造的”三下乡”活动环境下，大学生受到引导和鼓励进行支教和家教一系列活动，为当地的教育发展，学生素质的提高做出应有的贡献。支教和家教进而成了大学生响应国家号召的一种有效的实践形式。当地的学生也需要我们的帮助，需要我们的关爱，我们能在一定程度上给她们带来幸福和快乐，也能给那里的孩子们传播知识，开阔眼界，树立正确
14、的理想和价值观。活动意义：7通过我们的义务支教和家教活动，使大学生能够深入到农村基层参与锻炼与实践，能够更加了解社会，了解农村的事情，也重点培养了当地学生的学习兴趣，激发学生的课外知识潜力，引导学生向多方面发展，提高学生的综合能力，让当地学生体会到知识的趣味性。活动地点：范村内的学校、农户家中活动对象：中、小学生活动主题：聚焦乡村教育，奋力投身支教活动形式：开展小班教学和单独辅导活动内容：对学生们进行暑假作业辅导，玩小游戏，绘画书法教学，口算教学等，教导学生英语口语，唱歌以及进行体育运动(踢毽子，打篮球，跳绳等)。学习较为实用的知识能力，例如英语口语，绘画，以提高学生的综合能力，在学习之余还要
15、进行开发智力潜能的小游戏，使学生充分体会到学习与兴趣结合起来的乐趣。（八）书香伴我行，文化传到乡（7 月 21 日上午）活动背景：近些年来，“ 借书难、看书难、买书难” 的问题，一直困扰着阳山县范村的广大群众。随着经济的发展，我国从政府到民间，重视读书的风气蔚然兴盛。涵养书香社会、推动全民阅读，得到了越来越多的共识。其中文化发展相对滞后的农村，读书状况尤其令人关注。活动意义：培养农村中小学生多读书、读好书和好读书的良好习惯，进一步缩小城乡教育差距，营造书香校园文化；有效地助推广大农村师生陶冶情操、增长学识、修身养性。活动地点：范村文化站、村委会等公共场所活动主题：书香伴我行，文化传到乡活动形式
16、：开展以“书香伴我行、文化传到乡”为主题的阅读宣传活动，以及走访当地农户家庭。活动内容：通过图书展览、阅读、捐赠等形式收集到各科有益图书，为村民提供日常阅读资料，激发村民的阅读兴趣，提升文化生活水准，为上学的青8少年灌输知识阅读的常识，了解青少年的日常阅读情况，并提供相应指导，培养其良好的阅读习惯。活动安排：1.提前需要当地村委的取得联系，请求提供场地和相关的道具，如桌子、椅子等；2.活动过程中摄影组进行全程拍照和录制，为日后撰写调查报告做准备。（九）大学经验交流会（7 月 21 日下午）活动背景：伴随着高考的结束，又有一批孩子即将面临着人生的重大选择，该选什么学校，什么样的专业。同时，又有更
17、多的一群孩子在担忧，在困惑，在好奇，大学，是怎样的一个地方，是怎样的一个环境，是怎样的一种氛围，又是应该怎样去适应，怎样去充实。这种背景下，我们有必要开展一场大学生经验分享交流会，通过展示我们大学生的精神风貌，以我们的亲身经历，去告诉孩子们，我们是这样走进大学，充实大学的。活动意义：通过分享大学心得，展示青春风貌，丰富广大村民的精神生活，促进队员与村民之间的交流，增进队员与村民之间淳朴的感情，同时也通过本次心得交流会进一步宣传文化教育知识，使广大村民乐意、主动地接受科学知识，同时感谢当地领导、群众的支持和配合，向他们展示新时代青年的活力和激情。活动地点：范村村委门口活动对象：高中生、初中生等各年级学生活动主题：分享大学心得，共筑大学梦想活动形式：队员分享，自由提问活动内容：1.呈现大学生生活，从学习，生活，工作上全面展示大学生的生活风采，让更多的学子了解大学，走近大学。2.通过互动环节，赠送小礼品等形式，增强村民与队员之间的沟通与了解，增进感情。（十）益民文艺汇演（7 月 22 日晚上）
