1、牛顿上大学的第一天教学目标：学习牛顿善于思考、特立独行的学习风格，树立正确的人生观。 学习将人物对话和细节描写相结合展示人物心理活动的写作技法。 解读少年牛顿这个人物形象，从中获得人生启迪，零点起飞。 整体感知这是一篇人物传记。课文可分为四个部分。第一部分（第 1 段）：简介牛顿上大学前的情况。第二部分（第 216 段）：介绍了牛顿第一天上大学途中所见。第三部分（第 1759 段）：介绍了牛顿进大学后遇见巴罗教授的情况。第四部分（第 60 段）：总结全文，补叙时间。 课文导入牛顿，英国最伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，其研究领域包括了物理学、数学、天文学、神学、自然哲学和炼金术。
2、牛顿的主要贡献有发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学，设计并制造了世界上第一架反射式望远镜，等等；被誉为人类历史上最伟大、最有影响力的科学家。为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就， “牛顿”后来成为衡量力的大小的物理单位。那么，这样一位伟大的科学家在他上大学的第一天会发生了一些什么样的事情呢？ 研读探究课文中人物对话比较多。这之中，少年牛顿表现出哪些鲜明的行为心理特点？ 您认为牛顿上大学第一天得到的收获有哪些？请按照重要程度排列。 牛顿“不喜欢学校，上学的任务似乎就是为了等待放学” ，但他为什么又来到剑桥求学？ 假如你是课文中的牛顿，你会怎样回答教授最后对他说的一段话？请将你的回答拟一个
3、要点。 通过体味人物语言、心理、动作，分析牛顿、绅士以及巴罗教授等人物形象心得笔记课文中，巴罗教授以伽利略为例，说明“重视观察和实验验证的研究方法，实比结论更为重要”的道理。请你结合所学专业，找一个类似的例子，写一篇 300 字左右的短文，说明观察和实验对掌握工艺的重要性。要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。创意讲谈有这样一个实验：请将一枚生鸡蛋从 60 厘米的高度自由落到地上（鸡蛋壳必须着地） ，而不使其破碎。可以借助的器具有：一个高度可以调节的铁架、一圈长度足够的细铁丝、一打（12 只）普通气球。请问：你如何完成这个实验？上讲台，将你的方法告诉大家。
4、课程小结人 物对话地点衣着 语言 神态人物形象第一次驿马车上牛顿：衣着破旧低劣皮箱绅士：衣饰华贵牛顿：简单绅士：侃侃而谈牛顿：反应机敏拘谨畏缩绅士：高雅和蔼牛顿：善于观察、深思专一、反应敏锐而又拘谨彷徨的学子。 丝质高帽第二次三一学院牛顿：衣着破旧教授：绅士红袍黑色方帽牛顿：简短教授：循循善诱牛顿：有点怯意惊慌失措教授：温和大方绅士：彬彬有礼、和蔼可亲、助人为乐的长者。 教授：温和大方、循循善诱、教导有方的师长。课后作业1.完成习题册本课练习。2.剑桥大学的三一学院门口有一棵很小的苹果树，很不起眼。但在剑桥大学读书的人，都会把朋友带到这里来，老远就指着它郑重地介绍说，就是这颗小苹果树的祖宗老苹
5、果树，在某一个夏天把果实掉到了牛顿的脑袋上。 上述故事来自网络，是否属实似乎没有考证的必要。请查阅相关资料，为这颗苹果树写一个简介，供游人阅读。人的高贵在于灵魂教学目标学会拷问自己的灵魂；明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。 学习本文散文式说理的方法。尝试实践本课所学并终身遵循。 整体感知这是一篇说理性散文。中心论点：人的高贵在于灵魂。按照提出问题、分析问题、解决问题（提出论点、论证论点、得出结论）的思路，课文可以分为三个部分：第一部分（第 1 自然段）：提出论点人的高贵在于有灵魂。第二部分（第 2第 6 自然段）：分析证明论点。本段可以分为两个层次，第一是列举名人事例证明“一切
6、贤哲”都十分珍惜内在的精神生活；第二以普通少女读书和青年画家观摩画展为例说明平常的人也常常有着纯正的追求。第三部分（第 7 自然段）：得出结论，表达期望迫于现实，许多人不再关注自己的内心世界，由此祝愿人们要保持纯正的追求。 整体感知不要挡住我的阳光。人是一枝有思想的芦苇。不要踩坏我的圆。除了我的才华， 什么也没有。课文导入臧克家有一首著名的诗这样说：有的人死了，却还活着；有的人活着，但却死了！在这看似矛盾的诗句中，隐藏着诗人怎样的玄机呢？研读探究作者是如何提出自己观点的？作者精选了哪些事来证明自己的观点？作者所选事例是怎样与论点发生联系的？所举事例与事例之间有什么不同，为什么？研读探究有人认为
7、：面对死亡，保存生命更加重要；面对权势，不能狂妄更不能挑衅；而王尔德更不能恃才傲物。文中三位名人在实例中都表现出不够理性甚至不够健康的人格特质。对此你怎么看？读了课文，你觉得一个人灵魂的高贵主要体现在哪里？你能举几个课文以外的实例加以补充论证吗？ 心得笔记名人、高官、富豪他们拥有令人艳羡的高贵身份和地位，但他们一定拥有和其身份地位匹配的灵魂吗？请在课文中选择相应的语句作为论点，将你对上述问题的思考记录下来。要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。创意讲谈课文中说“其实，无需举这些名人的例子，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一
8、点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩” 。我们和周围的老师、 同学等都是很平凡的人。请说说你准备如何在未来的生活、学习和工作中创造这“动人的光彩” 。 课程小结论 点 论 据 论证方法 课文结构人的高贵在于灵魂帕斯卡尔人是一支有思想的芦苇。引用论证 提出论点阿基米得圆：面对生命威胁，思想不止。第欧根尼阳光：面对显赫权势，沉思如故。一切贤哲都十分珍惜内在的精神生活 王尔德才华：无视物质财富，珍爱艺术才华。举例论证 分析证明少女读书：无视喧闹浮躁,保持精神追求。平常的人也常常有着纯正的追求青年画家群牵心名画，保持纯正追求。祝愿与期许 自己的感受和观察 对比论证结论与期望课后作业1.
9、完成习题册练习。2.许多名人都有自己的座右铭。座右铭，是人们用来激励、警戒自己，作为行动指南的格言。请你根据自己对“人的高贵在于灵魂”的理解，结合周国平先生另一篇文章对自己的人生负责中的观点，用自己的话或者整合两篇文章中的一些词句为自己写一条座右铭。一碗清汤荞麦面教学目标学习主人公面对艰难困苦毫不屈服的精神，保持主动进取和乐观向上的心态。 借鉴围绕一个线索，详略得当地讲述一个故事，并在质朴的语言中倾注自己真情实感的叙事方法。 反复咀嚼故事的每一个细节，从每一个细节中体味出做人和做事的人性美丽和人格魅力。 整体感知这是一篇感人至深的小说。按照文中自然空格，分为五个部分。第一部分：写母子三人第一次
10、到面馆吃清汤荞麦面的场景。第二部分：写第二次吃清汤荞麦面，场面依旧。第三部分：写第三次吃面，时间、地点依旧，面却变成两碗。第四部分：写母子三人虽没有来， “二号桌始终默默地等待着” 。第五部分：写时隔十年，母子三人重返北海亭面馆，第四次吃清汤荞麦面的场面。课文导入一碗清汤荞麦面造就了一张“幸福的桌子” ，造就了一个孩童经营一个日本第一面馆的职业理想，据说在日本和韩国许多人被这一碗面的故事打动，据说 1997 年，韩国三星集团总裁就是朗读了这碗面的故事后，让全体员工受到了莫大的激励和感召，从而走出了巨亏的低谷。那么这一碗清汤荞麦面到底有何特别呢？ 研读探究母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海
11、亭面馆吃面？母亲为什么“ 怯生生地问 ”“可以吗？” 母亲穿着“不合时令的斜格子的短大衣” 而两个孩子的穿着为什么合适得体呢？ 当弟弟开始读一碗清汤荞麦面的作文时，哥哥“感到很丢脸” ，当弟弟“激动地大声朗读时” ，哥哥的“ 心里更感到羞愧 ”。这里的“丢脸” 与“羞愧” 是否为同样的原因？母子三人为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面？ 母子三人已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子？二号桌为什么会被称作“幸福的桌子”？ 当母子三人第四次来到面馆时，面对穿和服的平静的“母亲” ，老板娘为什么一时竟“不知所措”？ 结尾段对“雪” “窗子”
12、“布帘子”的描写有什么作用？ 心得笔记课文中， “二号桌被顾客称为幸福的桌子 ”。对此，你是如何理解的？请以课文中“特意从老远的地方赶来，都要到二号桌吃一碗清汤荞麦面”的食客中一员的身份，为“二号桌”写一篇 200 字左右的短文。要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。 创意讲谈根据课文内容，请你为“北海亭”面馆策划一则视频广告或平面广告。上讲台，发布这则广告，阐述其内涵和预期的社会反应，并和同学、老师共同探讨是否可以将这则广告做得更好。课程小结母子三人次数时间 碗数衣着 语言 行动老板夫妇的行为第一大年夜十点多一碗孩子，一身崭新运动服啊清汤荞麦面怯生生地问
13、躲望抓起一堆面，继而又加了次 女人，不合时令的斜格子短大衣一碗可以吗？围着这碗面，头碰头地 吃了起来半堆第二次一年后，大年夜十点多一碗女人，那件不合时令的斜格子短大衣这个清汤荞麦面一碗可以吗？母子三人边吃边谈抓了一人半份的面下了锅第三次第三年，大年夜十点半两碗孩子穿制服和旧大衣 母亲还穿着不和时令有些褪色的短大衣啊清汤荞麦面两碗可以吗？怯生生地吃着说着，笑着静静地，互相握着手改写标价牌，若无其事地将牌子藏起把三碗面的分量放进锅凝神听着，擦着那不断夺眶而出的泪水目送远去第四次十年后，大年夜十点半三碗青年西装笔挺,手臂上搭着大衣妇人身穿和服啊三碗清汤荞麦面，可以吗？深深低着头走了进来/平静地说不知
14、所措/泪珠一串串掉下课后作业1.完成习题册本课练习。2.企业开业一般情况下都要做一个开业典礼（又叫开业庆典） 。企业领导致辞是典礼的必备环节，也是关键环节。开业典礼中，企业领导致辞的内容除了对开业表示庆祝外，更重要的是要宣讲企业的经营理念，企业的社会责任，企业的发展愿景。请查阅相关资料，进一步弄清开业致辞的写法，然后将自己假设为一碗清汤荞麦面中那个要开“日本第一”面馆的“弟弟” ，为自己的“面馆”写一篇开业致辞。 天堂与地狱比邻教学目标深刻理解作者“人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里” 的内在涵义。学习用寓言、举例、自己亲身的经历和感受来阐述观点的写作方法。把握作者获得职业成功的关键要素，
15、用以指导自己未来的职业生活。整体感知第一部分（第 110 自然段）：以寓言开篇，引出工作对于一个人的意义失去工作就等于失去快乐。第二部分（第 1120 自然段）：说明热爱工作对职业成功的意义。第三部分（第 2124 自然段）：强调“工作是一种态度” 。第四部分（第 25 自然段）：结论人生的天堂或地狱其实就掌握在自己的手里。课文导入在商业界，提起美国洛克菲勒家族的财富盛名，用“家喻户晓，妇孺皆知”来形容绝不为过。这个迄今已繁盛了六代的“ 世界财富标记”与美国乃至国际政经都有着千丝万缕的联系。 如果洛克菲勒现在还在世，他的身价折合成今天的美元约有 2000亿根据 2008 年的福布斯世界富豪排行
16、榜，当时的世界首富沃伦巴菲特的身价为 620 亿美元。洛克菲勒是怎样创造这样的奇迹的呢？ 研读探究洛克菲勒写这封信的良苦用心是什么？单从这封信本身看，你认为洛克菲勒的儿子能理解父亲的用心吗？为什么？作者在信中说：“工作是一项特权，它带来比维持生活更多的内容。工作是所有生意的基础，所有繁荣的来源，也是天才的塑造者。 ”你是如何理解这段话的？作者在信的最后说：“检视一下你的工作态度，那会让我们都感觉愉快。 ”你如何理解这句话？找出能揭示这封信核心思想的一个句子，说说你的理由和理解。作者是怎样对待自己的第一份工作的？从中他获得了哪些收获？这对我们未来的职业生活都有哪些启迪？一位来自农村的保姆，用 1
17、0 年的时间实现了自己的梦想。2009 年，她在上海买了一小套房子，将丈夫接来上海，在她雇主的公司打工；这年，她的女儿也考进了上海的一所大学。10 年间，她从来没有失业过，在雇主良好的口碑中先后服务过 20 多个家庭。最后，她被介绍给现在的雇主，成为这个家庭 3 个家政服务员的主管。面对记者的镜头，她说：10 年前，她的梦想就是能够在这个大都市有一个属于自己的家，现在她终于实现了。当问及现在的梦想时，她说：希望女儿毕业后也能留这个城市，像自己一样快乐地工作。这个保姆的“梦想”算是梦想吗？你认为她的女儿毕业后怎样做才能留在上海，并像她母亲那样快乐地工作呢？ 心得笔记课文中哪些句子或观点对你有较大
18、或很大的触动，将这些句子或观点列出，用你的理解和自己的语言将这些句子或观点连缀起来，变成一篇 200 字左右的富有哲理的短文。要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。创意讲谈洛克菲勒在信中写道：“老实说我是一个野心家，从小我就想成为巨富。”事实证明，洛克菲勒的“ 野心”实现了。请你也谈谈自己曾经的“野心”和现在的“野心 ”，同时说说自己准备如何来实现这个“野心”。课后作业1.完成习题册本课练习。2.被誉为“经营之神”的松下幸之助曾经收到过一封北海道眼镜商人的来信，希望能为他配副眼镜，并在松下幸之助到北海道演讲时来拜见他，提出了同样的要求，并花了一个钟头为他进行了测量和检查工作，并请松下幸之助走前能到他店铺中去重新测量一下度数。松下幸之助来到他的店铺，发现这是一家不同凡响的眼镜行，里面都是最精密的仪器，年轻店员敏捷的动作、周到的礼仪更令人佩服。结合课文从这个故事里你能感受到这位眼镜商人具有怎样的职业态度？请用条文的方式将这些职业态度有条理地列出。
