1、课题（章节）第二课 迎接青春（一） 第 1 课时 共 2 课时 总第 1 课时授课时间 2014 年 2 月 17 日-18 日教学目标1情感、态度、价值观：通过本课学习，是自己感受到面对挫折要有正确的态度，进而在日常的学习生活中养成自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志，使自己身心健康发展。2能力目标：通过本课学习，提高自己正确面对挫折、分析挫折的能力，从而增强自己承受挫折的能力3知识目标：懂得成长之中挫折时难免的，理解挫折产生的原因，青少年感受挫折的原因及不良表现，识记中学生感受挫折的类型，理解挫折是无法回避的，我们要正视挫折。目标要求 1.5 客观分析挫折和逆境，寻找有效地应对方法，养成
2、用于克服困难和开拓进取的优良品质教学重点 人生难免有挫折，感受挫折的原因及其不良表现教学难点 认识到人生难免有挫折教学方法 活动体验及小组讨论 教具 多媒体教师活动 学生活动 设计意图教学过程一、看视频，听故事1 观看视频蛹化蝶2 好心的小姑娘3.出示问题：（1）小姑娘的好心带来了什么结果？（2）从这个故事中你感悟到了什么？出示课题：生活难免有挫折。二、生活有坎坷1. 看课本 P2，回答问题：（1）上面这些图反映了小明同学哪些心理感受（2）你认为，他的反应正常吗？2.活动一：描绘挫折 （1）挫折像什么？例句：挫折像风，挫折像镜（2）挫折是一种也是一种例句：挫折是一种损失，也是一种丰收三、风雨何
3、处来1. 活动二：挫折在我身边（1）学生填写个人挫折记录（2）班级内分享2. 看课本 P4 图，回答问题：（1）图中小明遇到挫折的原因有哪些？他的表现如何？（2）你认为他的反思全面吗？还有其他原因吗？3.根据学生发言，教师和学生一同归纳（1）青少年学生感受挫折的原因：A 激烈的学习竞争B 人际将往能力不强C 意外刺激及事件影响青少年看视频、听故事回答问题：学生畅所欲言学生描绘挫折学生讲述自己生活中常遇到的挫折，并结合课本分析青少年受挫原因和不良表现视频：知识铺垫。故事：通过与自然破茧的蝴蝶的对比认识挫折，引入课题。学生理解挫折是人生路上常见的现象通过描绘挫折使学生理解挫折具有两面性分析挫折产生
4、的原因，认识面对挫折的不良表现教师活动 学生活动 设计意图教学过程的困扰中不能自拔B 产生非理智行为C 诱发偏常心理甚至变态心理4.观察个人挫折记录思考问题：（1）为什么青少年比成年人更容易犯错误呢？教师引导学生发现：青少年学生的社会阅历浅、生活经验不够丰富、文化只是少等原因使得青少年更容易在生活、学习中遭受挫折。（2）中学生感受挫折的类型A 学习性挫折B 交往性挫折C 志趣性挫折D 自尊性挫折四、归纳本课所学：见板书五、课堂反馈：（1）教师出示习题，学生回答（2）根据学生回答情况，教师对学生有争议的知识进行补充讲解六、课后作业：收集名人或普通人的感人故事，下节课将给大家听学生畅所欲言，并进行归类。结合实际和课本归纳学生归纳本届收获、学生根据所学进行回答学生记录作业理解青少年期遭遇挫折的特殊性、必然性记住中学生感受挫折的类型巩固反馈为下节做准备板书设计第一课 生活难免有挫折一、生活有坎坷 青少年学生感受挫折的原因及不良表现二、风雨何处来 青少年更容易遭受挫折的原因中学生感受挫折的类型（2）青少年学生感受挫折的不良表现A 惊慌失措，过于焦虑，长时间陷入不良情绪课后反思
