1、语文 参考答案一、 （15 分，每小题 3 分） 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C二、 （6 分，每小题 3 分） 6.A 7.C 三、 （28 分） 8.把第卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 9.(3 分 )都是写给友人的书信；都描写了山川之美，写了山之高，水之澈；(3)都表达了鄙弃世俗功名，沉醉山水之美的情怀；(4)动静结合，将景物描绘得有声有色；(5)写景为主，有议论感慨；(6)都是韵文。10.（1） （2 分）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空
2、，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（2） （4 分）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的” “空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。11.（11 分） (1)（3 分）PM2.5 是生产活动中产生的对人体有害的物质。 (2)（6 分） 与 10 月份相比，12 月份全国 74 个城市空气质量重度污染到严重污染比例均有所下降，轻度污染城市比例上升，但一半以上城市空气质量都上升为良，冬季全国空气质量要高于秋季。 (3)（2 分） 如尽量不开车；与扬尘的
3、工地交涉；打环保举报电话 12369；要求餐馆安装上法规要求安装的环保设备；要求加油站维修油气回收装置等。四、 （10 分） 12.（10 分，第 7 小题 4 分，其余每小题 1 分） (1)受任于败军之际，奉命于危难之间，而来二十有一年矣。(诸葛亮出师表)(2)虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 （礼记教学相长 ）(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （范仲淹渔家傲秋思 ）(4)来日绮窗前，寒梅着花未？（王维杂诗 ） (5)我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 （李清照渔家傲 ）(6)云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ）(7)独怜幽草涧边生，上
4、有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧 ）五、 （31 分）(一)（16 分）13.第段中，作者为什么要描绘树木、杂草、野草的繁盛景象？（3 分）答： 将上文的 “而今它仍然具有生命力”具体化；丰富人类之外的其他生命的存在形式猫、狗代表了动物，树木等则代表了植物；以恶劣生存 环境下树木、野草、 杂草的繁盛，揭示生命简单而野蛮的本质；以繁盛的生命不被人承认，迟早要被人割除和改造的事实，表现出人对生命本质的肤浅的认识。 （答出任意 3 点即可，每点 1 分）14.联系全文，简要分析第段中两处划线句的含意。 （4 分）生而为人，我们为生命赋予了重重的意义和价值。 （2 分）
5、答：人类因为情感、理性、制度、规则等， 让原本应该简单而野蛮的生命变得不再简单（2 分，意思大体相同即可）。从未听说有哪只狗因为生活压力而自杀。 （2 分）答：狗因为生命简单而野蛮，故而 坚韧；人为生命附加了太多的 东西，反而脆弱（ 2 分，意思大体相同即可，注意对狗和人两方面的分析，只分析一方面，最高得 1 分）。15.第段中，画线部分运用了哪几种修辞手法？请简要分析。 （6 分）答：比喻，以“ 房间”喻指人类狭小的生命视野（2 分）；对比，在世界对待生命的态度和人类对待自己的态度对比中，呈现人 类行为的可悲（2 分）；比拟（或 拟人）， 赋予世界以无比宽容的情感，体现世界的包容性（2 分）
6、；排比，一方面将“无比宽容 ”具体化，另一方面，告诉人们应让所有生命都有自己的存在状态（2 分）。 （答出手法 1 分， 简 析 1 分；四种修辞，答出任意三个即可。 ）16.结合全文，探究第段中“不得不承认，这些疑问其实包含了作为人的我的自我关怀”句的丰富内涵。 （3 分） 答： 以在城市中流浪的猫们是否会幸福，体 现作为人的 “我”对幸福的关注；以小猫是否能和猫妈妈团聚，体现作为人的 “我”对亲情的关注；以废弃厂房中“不被承认”的生命，体现作为人的“我” 对生命价值的关注；以小狗长大后是否会继续流浪，体现作为人的“我”对安宁生活的关注。 （评分建议：每点 1 分，答 对三点即可。 ）（二）
7、 （15 分）17.下列对小说内容的分析和概括。最恰当的两项是（ AD ） （3 分）18.小说在第（2） 、 （9） 、 （11）段中三次对八宝粥作了正面描写，请谈谈这三次描写的作用。（3 分）答：第一、第（2）段的描写是“我”第一次远距离见到的八宝粥的样子，意在突出“我”的新奇感。第二、第（9）段的描写是 “我”第一次近距离看到八宝粥的样子，意在突出“我”的兴奋。第三、第（11）段的描写是介绍 “我”女朋友煮的八宝粥，意在突出“我”的感激和自豪。19.请用简洁的语言概括“我”的形象特点。 （6 分）答：第一、坚忍。生活困窘，但我能吃苦，安心地 过着天天吃发面火烧的日子。第二、懂事。尽管生活
8、艰苦，但我没有怨言，两元钱放在身上一直舍不得花，更没有向爷爷提出非分的要求。第三、自强。 “我” 凭自己的努力考上了大学，圆了爷爷的梦，也兑现了我的誓言。 （每点 2 分，特点 1 分，分析 1 分）20.有人认为小说的结尾一段是多余的，应该删去；有人却认为这一段不多余，不能删去。请结合全文，谈谈你的观点和理由。 （3 分） 答：观点一、不应该删去。从结构上看，结尾一段内容是对爷爷告诉“我”的身世的补充，也很好的照应了上文“从我记事起，我就只有爷爷，村人都说我和爷爷是村里最穷的人”的内容。加上这一段，使上文中“我”的懂事、孝 顺显得更真实可信。/ 观点二、 应该删去。题目是诱惑，写完爷爷说出 “我 ”的身世就行了，加上 结尾一段就 显得累赘。 “我” 的形象塑造至此已全部完成，再加上最后一段使小说缺少了余味，没有 给读 者留下空白。
