1、高考作文素材之课本篇(梳理）一、理想志向一、理想志向 1、毛泽东主席在沁园春.长沙中表现他在青年时期就有伟大的理想， “书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。 （毛泽东沁园春.长沙 ） 2、马丁.路德.金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力，他最终因此被敌人暗杀了。（马丁.路德.金我有一个梦想 ） 3、夏渝被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。 （鲁迅药 ） 4、司马迁为了实现他的理想完成历史巨著史记 ，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。 （司马迁报任安书 ）二、恒
2、心毅力（逆境成才） 1、当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。 （史铁生我与地坛 ） 2、贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了生命交响曲等诸多世界名曲。 （罗曼.罗兰名人传序 ） 3、越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。 （勾践灭吴 ，选自国语 ） 4、 “而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 ”（王安石游褒禅山记 ） 5、后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，
3、骄奢无度，最终身死国灭。 （欧阳修伶官传序 ） 6、 “文王拘而演周易 ；仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐，乃赋离骚 ；左丘失明，厥有国语 ；孙子膑脚， 兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览 ；韩非囚秦， 说难 孤愤 ；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成史记 。 （司马迁报任安书 ）三、爱我中华 1、鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。 （鲁迅呐喊自序 ） 2、屈原忠心爱着自己的国家楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。 （屈原离骚 ） 3、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。 （鲁迅纪念刘和
4、珍君 ） 4、以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。 （孙犁荷花淀 ） 5、屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。 （司马迁屈原列传 ） 6、蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 ”（司马迁廉颇蔺相如列传 ）四、崇高母爱 1、史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了最大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。 （我与地坛 ） 2、 “儿寒乎？欲食乎？” 母爱就表现在生活的细节中。 （归有光项脊轩志 ）五、以民为本 1、现代诗人穆旦在诗歌
5、赞美中写到：“在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们一一拥抱。 ”这表现他对人民无比热爱。 2、孟子主张“民贵君轻” 的思想，他认为统治者应该施行“仁政”，保护老百姓，让百姓能过上好日子。 （寡人之于国也 ，选自孟子 ）六、学习问题 1、强调“学不可以已” 。 （劝学 ，选自荀子 ） 2、学习上要不断地反思自己， “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ”（同上） 3、学习上要重视积累， “故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ”（同上） 4、学习贵在坚持， “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ”（同上） 5、老师不分
6、贵贱，不分少长。 “是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”（韩愈师说 ）七、胸怀豁达 1、 “马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 ”这表现了马克思胸怀宽广。 （恩格斯在马克思墓前的讲话 ） 2、苏轼虽因“乌台诗案” 被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。 （苏轼念奴娇赤壁怀古 ）八、博爱情怀 1、史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重一切生命，并以自己的行动来实践他的这一理想，他试图通过行医来拯救那些受苦首难的非洲人民，把自己的一生都奉献给了赤道非洲。 （史怀哲我的呼吁 ） 2、贝多芬在痛
7、苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。 （罗曼.罗兰名人传序 ）九、仁义英勇 1、烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。 （烛之武退秦师 ，选自左传 ） 2、以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。 （孙犁荷花淀 3、刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。 （司马迁鸿门宴 ） 4、刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，在弹雨中相互救助，虽殒身不恤。 （鲁迅纪念刘和珍君 ） 5、在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。 （
8、张溥五人墓碑记 ） 6、柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援助之手，冒险为龙女走访洞庭龙宫。 （李朝威柳毅传 ） 7、蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵王的颜面。 （司马迁廉颇蔺相如列传 ）十、追求真爱 1、氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。 （卫风氓 ，选自诗经 ） 2、刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。 （孔雀东南飞（并序） ，选自乐府诗集 ） 3、罗密欧与朱丽叶他们为自己真爱而献出了珍贵的生命。 （莎士比亚罗密欧与朱丽叶 ）十一、人格独立 1、屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿
9、同流合污，当理想破灭之时，为保持自己的清白而投进了汨罗江。 （屈原离骚 ） 2、陶渊明远离官场，过上隐居生活，得到了心灵的自由， “久在樊笼里，复得返自然。 ”（陶渊明归园田居 3、李白离开长安以后，投进祖国的大好河山，获得了人格独立， “安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！”（李白梦游天姥吟留别 ）十三、尊老爱老 1、窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿走前街，怕被婆婆看见，让婆婆伤心。 （关汉卿窦娥冤 ） 2、李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞职。 （李密陈情表 ）十四、勇于承担错误 1、路瓦栽夫人虽为她的虚荣心而付出了十年青春的代价，但她没有选择逃避，而是通过十年的诚实劳动还清了借款。
10、 （莫泊桑项链 ） 2、廉颇知道蔺相如的做法真相后，他主动向他负荆请罪。 （司马迁廉颇蔺相如传）十五、其他 1、解放思想 我们不能像别里科夫那样让自己的思想套上套子。 （契诃夫装在套子里的人 ） 2、对传统文化的看法 应以“拿来主义” 的方法对待中国传统文明和西方文化。 （鲁迅拿来主义 ） 3、做事要果决 项羽妇人之心，错失了在鸿门宴上杀死刘邦的机会，以致最终落得“乌江自刎”的结局。 4、培养人才 郭橐驼种树的方法是顺着树自然生长规律，让它的本性得以发展，所以树种锝好。培养人才的道理是一样的。 （柳宗元种树郭橐驼传 ） 6、金钱观 金钱让葛朗台迷失了自己，让他放弃了爱情、亲情。 （巴尔扎克守财
11、奴 ） 7、知恩图报 侯赢深得信陵君的恩惠，他知恩图报，在关键时刻，他帮助了信陵君，并以自己的生命来激励信陵君去完成使命。 （司马迁信陵君窃符救赵 ） 8、品行谦虚 马谡因骄傲自大，刚愎自用，以致街亭失守。 （罗贯中失街亭 ） 9、追求真理 苏轼为考证“石钟山” 命名的由来，亲自在夜晚作了一番实际考察。 （苏轼石钟山记 ） 相同素材的多角度运用 1烛之武夜缒出城说秦伯。(左传?烛之武退秦师 ) 主要运用角度： 临危受命，大智大勇。机智善言胜百万雄师。 2吴王夫差击破越王勾践。越人饰美女八人，纳之太宰蘸，曰：“子苟赦越国之罪，又有美人于此者将进之。 ”太宰韶果劝夫差与越达成讲和协议退兵。放虎归山
12、，终埋祸根。(国语勾践灭吴 ) 主要运用角度：以私利误国，卑劣无耻。为敌为恶说情者居心叵测 3越王勾践失败之后亲自给夫差充当马前卒，卧薪尝胆，忍辱负重，十年后终灭吴国。 (国语?勾践灭吴) 主要运用角度：成大事者不拘小节。君子报仇，十年不晚。忍辱负重、韬光养晦、愤发图强终能成大事。 4越王勾践失败之后深刻反省，内修法政，礼贤下士，善待人民，团结国内各种力量，十年磨砺，国富民强，国人请战。越人不逞匹夫之勇，同进同退，三干 越甲终吞吴。 (国语 ?勾践灭吴) 主要运用角度：团结就是力量。爱人者，人恒爱之。反省而后谋动，成功之道也。 5邹忌以比美智谏齐王，齐王欣然接受，群臣进谏，门庭若市，终战胜于朝
13、廷。 (战国策?邹忌讽齐王纳谏) 主要运用角度：良药还需爽口，忠言更应顺耳。说人易，听人难。海纳百川，有客乃大。 6触龙智谏赵太后，以生活说起，从荐子人手，使赵太后明白“父母之爱子则 为之计深远”的道理，终使长 安君质于齐，建功于国。 (战国策?触龙说赵太后) 主要运用角度：良药还需爽口，忠言更应顺耳。父母之爱子，则为之计深远。 7商鞅变法，从移木立信开始，内立法度，富国强兵，外连衡使诸侯互斗，轻取西河之外。(贾谊过秦论 ) 主要运用角度：诚信是国富民强的根本。移风易俗、除旧布新。改革是强国之道。善借外势更能成功。 8：王勃少有才名，被举为神童，不到二十岁就出仕。高宗时，洪州都督阎某重修此阁，
14、并于上元二年(675)的重九日，在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃南下探亲，路过此地，也参加了盛会，当时众人赋诗，要写一篇序。与会互相谦让，纸笔传到王勃处，王勃当仁不让，即席赋诗，并写了有名的滕王阁序 。 主要运用角度：自古英雄出少年。抓住机会才能促成成功。机会只会光顾有准备的人。 10赵国良将李牧，曾几次打退秦军。赵王中了秦的反间计，杀李牧。第二年(前228 年)王翦破赵军，虏赵王，灭了赵国。 主要运用角度：用人不疑，疑人不用。贤将当有明君。 11后唐庄宗李存勖，身怀父亲李克用遗恨，励精图治，每次战斗，身先士卒，终于兵破幽州，击破后梁，意气之盛，可谓壮哉。功成之后听信伶人，结果一夫夜呼，乱者四应
15、，很快灭亡。(欧阳修 伶官传序) 主要运用角度：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。满招损，谦得益。祸患常积于忽微，智勇多围于所溺。 12清人龚自珍是当时著名的思想家，而他的儿子却是带着洋人火烧圆明园的汉奸。此人恶德昭著，被当地百姓骂为“龚半伦”，即五伦(君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友)中只认识小老婆这“半伦”。 秦桧是遗臭万年的卖国奸相。然而，他有一位曾孙秦钜却表现得不同凡俗。1221年，金兵南下攻打蕲州。知府李诚之本己任满，却决意留下守城。此时，身为通判的秦钜与李一道，率全体军民苦战月余，杀敌无数。金兵派人劝降，李、秦怒斩来使，继续抵抗。后城破，李、秦又带着人马展开巷战，李力尽自杀，家属也死难。此刻，秦钜扔拼死与敌周旋。最后，秦钜退回官邸，举火自焚。部下将其拽出，他厉声喝止，重入火中，其子秦浚，毅然随父共死，写下了极悲壮的一页。 主要运用角度：不以出身论是非。自己的历史自己写。
