1、 1 赣教师函 201168 号关于征求江西省中小学教师继续教育项目和证书(电子版)管理办法（征求意见稿）意见的函各设区市教育局、省级培训机构：为适应教师培训管理信息化、制度化的要求，提高工作效率，进一步加强中小学教师继续教育管理，拟对中小学教师继续教育项目和证书实行电子化管理。为规范管理，我处研拟了江西省中小学教师继续教育项目和证书(电子版)管理办法（征求意见稿），现印送你们，请研究并组织征求意见，于 2012 年 2月 6 日前反馈我处。联系人：江西省中小学师资培训工作站李石永老师，电话：0791-86765191，电子邮箱：。附：江西省中小学教师继续教育项目和证书(电子版)管理办法（征求
2、意见稿）二一一年十二月二十三日 2 江 西 省 中 小 学 教 师 继 续 教 育 项 目 和 证 书 (电 子 版 )管 理 办 法（征求意见稿）中小学教师继续教育证书是中小学教师接受继续教育的凭证。为适应教师培训管理信息化、制度化的要求，切实方便教师，简化程序，提高效率，依据教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见（教师 20111 号），以及省教育 厅关于印发的通知（赣教发201112 号）精神， 现就我省中小学教师继续教育项目和证书（电子版）管理制定如下办法：一、建立全省统一运行管理平台（一）省教育厅作为我省中小学教师继续教育的主管部门，统筹我省中小学教师继续教育项目和证书（电子版）
3、管理工作，在建立全省统一的中小学教师管理信息库的基础上，负责开发培训项目和证书管理系统，规范电子档案操作流程和管理办法，建立分级审核、分级管理、互联互通、资源共享的省内统一管理系统平台（以下简称系统平台）。（二）教师培训信息，实行谁主管谁负责，谁培训谁登记的原则。（三）经省级以上教育行政部门认定资质的省、市、县培训机构所实施的教师培训项目，进入系统平台，统一管理。（四）纳入全省中小学教师信息库管理，经教育主管部门分级审核编号管理的教师，进入系统平台，逐人建立教师培训信 3 息档案。（五）经省级教育行政部门审核通过的学时互认信息，进入系统平台，记入教师培训信息档案。（六）中小学教师继续教育证书（
4、电子版）分为：五年周期培训合格证书、年度培训合格证书、单项培训合格证书三种，全省统一编号管理。二、分级管理及操作流程（一）中小学教师培训项目，按财政经费来源和教育部门层次，分为国家级、省级、市级、县级四级。在保留各级教育行政部门文号的同时，对各级培训项目实施系统平台统一编号管理。在江西实施国家级培训项目由省教育厅在教育部的指导下负责管理；省、市、县级培训项目分别由同级教育主管部门负责统筹管理，下级对上级负责，层层建立责任制，依法确保教师接受培训的权利和义务。项目编号根据年份、主管部门级别和培训类别不同由系统平台自动生成。（项目编号代码附后）（二）根据关于开展中小学教师培训机构资质认定工作的通知
5、（赣教师字201139 号）文件精神，培训机构由省教育厅统一认定，通过系统平台分级管理。设在中小学的网络名师研修工作站作为江西省中小学教师研修工作站网络联盟的组成单位，省教育厅纳入中小学教师全员远程培训范围统筹管理，分级负责。（三）项目培训操作流程 4 1、培训项目由教育行政部门师资培训职能管理部门在系统平台分级发布。不属教育行政部门师资培训职能部门管理的培训项目，未经省教育厅认定的符合资质要求的培训机构，不纳入系统平台。其培训项目不予认定、实施和考核登记。所发培训合格证书，不能作为教师绩效考核、职务评聘、教师资格定期注册，以及评选骨干教师、学科带头人、特级教师以及评先评优的依据。2、中小学教
6、师培训采取调训的办法，上级教育行政部门通过下级教育行政部门分配培训名额到学校，学校按名额和条件通过系统平台推荐参训教师，经逐级审核汇总报培训项目教育主管部门，确认参训教师名单，由承训机构通知教师按时参训。3、培训班报到结束，培训机构将实际报到参训教师名单通过系统平台提交培训项目教育主管部门备案，组织教师分班培训、逐人考核。4、教师培训考核后，由培训机构通过系统平台登记学时和考核结果。（四）学历教育学时互通教师在职进行学历进修，应坚持学用一致、学以致用原则。教师参加学历提高教育，经省教育厅审定，属于义务教育类学历提高教育和教育类研究生主要课程教育，所取得的学分可与教师继续教育培训系统进行折算，实
7、行互认互通，记入教师培训信息档案（具体办法另发）。（五）网络名师研修工作站导师（辅导员）学时互通 5 根据关于印发江西省“十二五” 期间普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训实施办法等文件的通知(赣教师字201121号) 文件精神，特级教师、省级学科带头人，如承担网络名师研修工作站导师任务以及协助承担任务的辅导员，在限额内，每学年可申请认定互通全员培训 72 学时（具体办法另发）。三、管理权限及帐号生成系统平台通过不同权限的管理员帐号，实现对系统平台的分级审核，分级管理。（一）培训机构分级培训和考核。经认定资质的各级中小学教师培训机构由同级教育主管部门通过系统平台生成并下发其管理员帐号，授权其登
8、记所实施的教师参训信息。设在中小学的网络名师研修工作站作为江西省中小学教师研修工作站网络联盟的组成单位，由网络联盟通过系统平台生成并下发其管理员帐号，登记教师参训信息。经认定具备资质的培训机构，应设信息管理主任 1 名，信息管理员若干人，分工负责相关信息的日常管理。信息管理主任由培训机构予以明确，报本级教育行政部门备案。各级培训机构在本级教育行政部门的指导下，负责本机构信息、承担培训项目信息、参训教师信息、教师考核成绩等信息的汇总、上报。（二）中小学校规范管理和使用。中小学校设校级培训信息管理员，由学校予以明确，报主管教育部门备案。中小学校管理员帐号由主管教育行政部门通过系统平台生成并下发，主
9、要负责校本研修内容、学时的考核登记，教师学时互认申请原始材 6 料、信息的审核、汇总、上报，本校教师培训信息的管理、查询，继续教育证书查询、输出。农村乡镇小学培训信息管理员，原则上设在乡镇中心小学。（三）教育主管部门分级管理和监督各级教育行政部门师资培训职能管理部门通过系统平台生成帐号，逐级下发。1、省级培训在省教育厅领导下，由师资管理职能部门具体负责省管国家级、省级（含五年一周期的全员远程培训）培训项目信息发布，本级培训机构信息的管理，教师学时互认信息的管理，以及全省教师继续教育信息的监督管理、查询和统计分析。2、市级培训在所属教育行政部门领导下，具体负责市级培训项目发布，市级培训机构信息的
10、管理，以及全市教师继续教育信息的监督管理、查询和统计分析。3、县级培训在所属教育行政部门领导下，具体负责县级培训项目发布，县级培训机构信息的管理，以及本县（区）教师继续教育信息的监督管理、查询和统计分析。四、继续教育证书的生成和使用（一）单项培训合格证书1、单项培训合格证是教师完成单个项目培训后，经考核合格，由培训机构统一打印、盖章，交参训教师保存，做为教师参加单个项目培训的合格凭证。其格式由省、市、县分级规范， 7 纳入系统平台，证书编号由系统平台根据培训项目编号自动生成。2、单项培训合格证参训信息纳入年度培训合格证、五年周期培训合格证中记载，由教师本人保存，但不能代替年度培训合格证和五年周
11、期培训合格证。（二）年度培训合格证书1、年度培训合格证分学年记载教师每年参加各级继续教育的各种信息，只有完成每学年全员远程培训不少于 72 学时（其中新入职教师不少于 122 学时），并考核合格才能取得。学年计算时间为，自 2011 年始，每年 7 月至次年 6 月。2、年度培训合格证的格式由省统一规范，作为教师年终绩效考核、教师职称评定聘任的必备条件和重要依据。凡未参加培训或培训考核不合格者，不能取得年度培训合格证，学校对其年终绩效考核应降档次，教育主管部门应暂缓其职称评定或聘任，待参训考核合格取得年度培训合格证后，再予办理。3、年度培训合格证由教师任职学校（单位）根据管理权限，由系统平台生
12、成纸质证书和名册打印稿，经任职学校(单位)审核盖章，教育主管部门验印，证书发教师，名册学校存档，作为教师当年绩效考核、教师职称评定聘任的依据。证书编号由系统平台根据年度编号和教师在中小学教师管理信息库中的编号自动生成。编号规则是年度编号（学年的起始年度）+教师编号（中小学教师管理信息库中的编号）。例如，南昌市第一中学张 8 三老师在中小学教师信息库中的编号为：360101000001210001，张三 20112012 学年的继续教育证书编号为 11-360101000001210001。（三）五年周期培训合格证书1、五年周期培训合格证综合汇总记载教师参加五年一周期各级继续教育的全部信息。根据
13、有关文件规定，每位教师五年累计接受全员远程培训不少于 360 学时（其中新入职教师不少于 410 学时），经每年考核合格才能取得五年周期培训合格证作为教师资格定期注册的依据。国家实行教师资格定期注册制度后，凡未完成全员培训规定学时且考核合格者，不予注册教师资格。2、五年周期培训合格证由教师任职学校（单位）根据管理权限，由系统平台生成纸质证书（一份）和名册（一式三份）打印稿，经属地教育行政部门审核盖章，由省教育厅授权设区市教育主管部门验印，证书发教师，名册由学校、县、市分别存档。证书编号由系统平台自动生成。编号规则是五年培训计划编号+“W”+教师编 号（中小学教 师管理信息 库中的编号）。例如，
14、南昌市第一中学张三老师在中小学教师信息库中的编号为：360101000001210001，张三“十二五” 的 继续教育证书编号为12W-360101000001210001。（四）取得系统平台打印和验印一致，查核无误的培训合格证，是评优评先的前提。省、市、县三级评选中小学骨干教师、学科带头人，全省评选特级教师，以及各种先进和荣誉，对培训 9 考核存在不合格记录者，暂停申报资格，待补训合格后，再按规定条件申报评选。五、证书管理保障措施（一）建立证书管理责任制。中小学教师继续教育证书实行电子化管理是一项重要和严肃的工作，各级教育行政管理部门和培训院校（机构）要严格按照电子化管理流程做好信息采集、登
15、记、审核等工作，对于工作中弄虚作假的要追究有关领导和当事人的责任。（二）配备证书信息管理员。为确保我省中小学教师继续教育证书（电子版）管理系统正常运行，信息数据的准确、完整、安全，各级教育部门和培训机构要对选配的管理员严格把关，明确责任，抓好技术培训。各级管理员应具备较强的责任心，工作认真细致，具备熟练的计算机操作技能。（三）确保证书信息安全。各级信息管理员应相对固定，管理员账户要妥善保管，不得以任何形式泄露给他人使用，管理员密码要具有一定的复杂度，并要定期修改。如有特殊情况需更换管理员，应书面报告上一级教育行政部门，做好新老管理员工作和技术交接，并由新管理员及时更改密码，确保信息的安全。电子
16、证书所记载的信息和数据，只能按权限查询，不向社会公开，未经省教育厅许可，任何组织和个人不得对外发布、转载和传播。（四）根据省发改委、省财政厅（赣发改收费字20051594号）核定收费项目和标准，按规定收取继续教育证书费用，保障 10 系统平台和证书管理正常运行。五年周期培训合格证每五年每人证书费 5 元，年度培训合格证每年每证 2 元，由教师所在学校或单位从公用经费中列支，随教师全员远程培训课时费一并上缴，不得向教师个人收费。具体收取按赣教师字201121号文件有关规定办理，分级使用。单项培训合格证每人每证5 元，由承担中小学教师培训任务的培训机构在培训专项经费中列支，不得向参训教师收费，由培
17、训项目教育主管部门，依据从系统平台导出打印本级安排年度培训合格证数，分级在年底向本级培训项目承训机构征收。证书收费纳入同级财政专户，实行“收支两条 线” 管理，使用 财政统一印制的收 费票据，足额专款用于本级教育主管部门电子证书系统的维护和管理，接受价格、财政、审计部门的监督检查和违规处罚。（五）江西省中小学教师继续教育证书（电子版）启用后，各市、县教育行政部门不再印制纸质培训证书，实行全省统一运行平台规范化、制度化管理。经培训合格颁发的省、市、县三级骨干教师、学科带头人、优秀班主任以及其它先进荣誉证书，是否纳入系统平台实行电子版，由教育行政部门分级决定。六、附则（一）本办法所称中小学教师，是
18、指公办和民办幼儿园、特殊教育机构，普通中小学，成人初等、中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师（含校长）。（二）本办法自下发之日起执行，由江西省教育厅负责解释， 11 原有规定与本办法不一致的,以本办法为准。 12 附件 1：中小学教师培训项目编号代码一、年份代码年份未尾两位。如 2011 年代码为：11，以此类推。二、级别代码级别 国家级 省级 市级 县级 校级代码 01 02 03 04 05三、类别代码培训项目类别 类别代码全员远程培训 011远程专题远程培训 012校（园）长研修培训 021校长校（园）长任职资格培训 022班主任 班主任培训 031新入职教师适应性培训 041教
19、师岗位培训 042农村骨干教师培训 043骨干教师研修培训 044学科带头人研修培训 045教师特级教师研修培训 046培训者 培训者培训 051校本 校本研修培训 061境外 境外研修培训 071义务教育专业自学考试 081教育类研究生主要课程研修 082学历提升教育类研究生教育 083其它 其它专题培训 091 13 附件 2：江西省教师继续教育证书(电子版)信息管理员工作职责中小学教师继续教育证书（电子版）是在全省中小学教师管理信息库的基础上建立的分级审核、分级管理、互联互通、资源共享的省内统一管理系统平台（以下简称系统平台）。系统平台通过不同权限的管理员帐号，实现对系统平台的分级维护和
20、管理。为确保我省中小学教师继续教育电子证书（电子版）管理系统正常运行，信息数据的准确、完整、安全，制定信息管理员职责。一、教师信息管理员工作职责教师信息管理员分为：省级、市级、县级、校级。1、省级管理员：在省教育厅师资管理部门领导下，具体负责全省中小学教师信息的收集、汇总、备份和日常管理维护，按权限对全省学校的教师信息进行查询和统计分析。2、市级管理员：在所属教育行政部门领导下，具体负责所辖县（区）和直属学校教师信息的收集、汇总，提交审核，并上报所辖县区教师信息，负责对所辖县（区）学校和直属学校的教师信息的日常管理、维护，按权限查询和进行统计分析。3、县级管理员：在所属教育行政部门领导下，具体
21、负责所辖学校教师信息的收集、汇总、提交审核并上报所在县区教师 14 信息，负责对所在县（区）学校教师信息的日常管理、维护，按权限查询和进行统计分析。4、学校管理员：在所属学校的领导下具体组织、收集、汇总学校教师填报信息及对教师所填报信息进行汇总、提交审核、上报等工作，并按权限定期修改、增补、完善有关信息。二、教育主管部门培训信息管理员工作职责中小学教师继续教育证书（电子版）分省级、市级、县级三级进行管理和监督。1、省级培训信息管理员：在省教育厅师资管理部门领导下，负责省级管理平台的管理和操作。具体负责省管国家级、省级（含五年一周期的全员远程培训）培训项目信息以及教师参训信息的管理，省级培训机构
22、信息的管理，教师学时互认信息的管理，全省教师继续教育信息的监督管理、查询和统计分析。2、市级培训信息管理员：在所属教育行政部门领导下，负责所辖市市级管理平台的管理和操作。具体负责市级培训项目信息以及教师参训信息的管理，市级培训机构信息的管理，全市教师继续教育信息的监督管理、查询和统计分析。3、县级培训信息管理员：在所属教育行政部门领导下，负责所辖县（区）县级管理平台的管理和操作。具体负责县级培训项目信息以及教师参训信息的管理，县级培训机构信息的管理，本县（区）教师继续教育信息的监督管理、查询和统计分析。 15 三、培训机构信息管理员工作职责经认定资质的各级培训机构信息管理员在本级教育行政部门的
23、指导下，负责本机构信息、承担培训项目信息、参训教师信息、教师考核成绩等信息的汇总、上报，单项培训合格证书的输出。四、中小学校培训信息管理员工作职责中小学校培训信息管理员负责本校校本研修内容和学时的考核登记，教师学时互认申请原始材料、信息的审核、汇总、上报，本校教师培训信息的管理、查询，继续教育证书查询、输出。五、各级信息管理员工作要求1、各级教育行政部门和培训机构要对选配的信息管理员严格把关，明确责任。各级信息管理员应具备较强的责任心，工作认真细致，具备熟练的计算机操作技能。2、信息管理员要加强业务学习，不断提高业务水平，按关于做好全省普通中小学（幼儿园）教师信息采集工作的通知（赣教师字201
24、120 号）和 江西省中小学教师继续教育证书（电子版）管理办法等相关文件精神，认真履行工作职责。3、及时准确完成工作任务。对上级布置的工作任务，在主管部门的领导下，全力协调组织推动。在规定时限内及时准确完成对所辖信息的变更、审核、查询、导入导出等系统的日常管 16 理和维护工作。4、做好技术安全防范工作，妥善保管管理员账户和密码，不得以任何形式泄露给他人使用；管理员密码要具有一定的复杂度，并要定期修改。5、各级信息管理员有下列情形之一必须及时向主管部门和上级管理员报告，并做好技术资料的收集和保管：（1）更换信息管理员；（2）管理员账户和密码泄漏；（3）信息异常；（4）发现系统缺陷和漏洞。6、各级信息管理员应当遵守国家的保密规定。电子证书所记载的信息和数据，只能按权限查询，不向社会公开，未经省教育厅许可，任何组织和个人不得对外发布、转载和传播。违反规定者，将追究有关领导和当事人的责任。
