1、 三门球示范学校建设标准（讨论稿）1、有体育工作领导小组和分管校领导，“健康第一”和“ 创新特色”指导思想得到全面贯彻落实。2、三门球特色建设列入学校体育整体工作计划，每学期召开专题会议，研究部署三门球特色工作。3、有体育工作管理制度，三门球示范工作资料档案完整、管理规范。4、特色项目建设工作特色鲜明，有规划、有落实、有总结。5、与三门球项目相应的对位项目学校之间关系协调，对口渠道通畅。6、有满足需要、水平较高的三门球教练员、裁判员。7、指导三门球项目的教师每年的业务进修时间、经费有保障。8、三门球运动场地、设施满足项目开展的需要。三门球数量不少于 30 只，三门球套材与学校规模相配，使用效益
2、高，安全、维护等责任落实。9、示范学校建设有专项经费，满足器材购置及其维护、训练、比赛的需求。10、三门球纳入体育学校课程，有校本教材，有相应的教学时数保证，有各种相关的教学文件。11、三门球运动队至少有 2 个及以上年龄段的训练梯队，有切实可行的训练计划，做到每周有训练，每次 11.5 小时，暑假即赛前累计训练在 20 天以上。12、全校每个班级、年级都有三门球队或兴趣小组，每学期每个班级、年级开展一次三门球特色比赛或游戏竞赛。13、学校每学年举办一次包含特色项目的体育节、运动会，或专门的特色运动文化（三门球）节。14、全校 90%以上学生能掌握三门球运动知识和技能，学生毕业时均能了解或掌握三门球基本的运动知识和技能。15、三门球的运动水平以及运动员的学业成绩、文明素养不断提高，近三年在市级以上比赛中成绩突出。16、学校每年能通过不同形式和途径对周边学区或协作单位进行教学展示、活动推介，帮助宣传三门球运动，发展新的三门球学校。17、近三年所在学校老师有三门球教学训练方面的论文和文章以及优质三门球教学课，在省级以上论文报告会和省级以上刊物上发表或获奖。18、近三年来学校有教师独立主持和参与主持省级以上的三门球课题或子课题研究。
