1、三年级上册英语 Unit 6 导学案Unit 6 Happy Birthday学习内容：Part B Let s talk and lets practice 学习目标：1、知识与技能：巩固句型 Whos this boy/girl? This is my brother/sister/.学习感叹词：“Cool! Great! Wow!”学习常用口语“Come on! Really?”。学习一般疑问句“Is she/he your.?”2、过程与方法：通过情境操练让学生掌握对话内容。3、情感态度与价值观：培养学生在情境中运用的能力。学习重点：句型 Whos this? This is? 和一般
2、疑问句“Is she/he your.?”在实际场景中的学习。学习难点：一般疑问句“Is she/he your.?”的正确运用。学习方法：创设情境法，分角色法，游戏法，演示教学法。学具准备：家庭成员的照片学习过程：课前学案自学：1.让学生预习课本 17 页内容。画出课文中会读的句子，不会读的句子。2.试着用学过的英语介绍自己的家人。课中一、小组合作。1、学生自学 Lets talk 内容，并提出问题。2、教师讲解难点：讲解 Come on、How funny 的意思。二、班级展示。1.学生们出示自己的照片和自己家人的照片学生们自由提问：“Whos he? Whos she?”照片的主人进行回
3、答。教师根据照片的内容发出自己的感叹“Great! Cool! Wow! Come on! Really?”鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。 2.教师播放一遍对话，让学生留意语音语调。3、教师再播放 B Lets talk 部分的录音，先完整播放，并让学生跟读。接着以小组为单位练习对话，然后上台表演。教师及时奖励表演好的小组。三质疑探究通过本节课你有什么收获？你会用“Is she/he your.? Who s this boy/?造句吗？四自悟自得通过今天的学习，我学会了如何简单介绍自己的家人。你会介绍自己的家人吗？五达标测试1.翻译下列句子。（1）Whos the boy?_ （2）Shes my sister._（3）This is my mom._2.每个同学试着介绍以为自己的家人。板书设计：感叹词 Cool! Great! Wow!一般疑问句 “Is she/he your.?”课后课后反思学生方面_ 教师方面_
