1、信息技术教案五年级上册东胜区第七小学教 材 分 析这套教科书为四年级起点版，共 6 册，每册可供一学期教学之用。本册书是这套教科书的五年级上册。第一单元介绍了上网的初步知识，第二单元介绍了用 ACDSee 浏览、管理、编辑图像的基本操作，第三单元介绍了管理文件及病毒防治的基本方法，第四单元介绍了用 COOL 3D 制作动画的操作方法。第一单元 访问因特网课题：第 1 课 用浏览器上网教学目的与要求：1、认识 IE 浏览器并学会启动 IE 浏览器2、访问网站和浏览网站教学时间：教学重点与难点：使用 IE 浏览器访问和浏览网站教学过程：一、课前导入目前，许多机构或个人都在因特网上建立了自己的网站，
2、也叫站点。访问这些网站时，可以获取各类信息，接受多种服务。要访问因特网上的网站，一般需要浏览器软件。常用的浏览器软件有许多种，如Internet Explorer、Mozilla Firefox、Navigator、Opera 等，下面以Internet Explorer 软件为工具，介绍一些上网的基本操作和初步知识。二、讲授新课1、启动 IE 浏览器启动计算机后，双击桌面上的 IE 图标，或单击任务栏左侧的 IE 按钮，就可以启动 IE 浏览器，打开它的窗口了。见书 2 页提示：单击“开始”按钮，打开开始菜单，再单击程序选项，打开下一级菜单，然后单击 Internet Explorer 命令
3、，也可以打开 IE 浏览器的窗口。2、访问网站因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车键，就可以访问相应的网站了。教师演示一般说来，访问一个网站时，窗口中出现的第一个网页是这个网站的首页。网页的内容比较多时，窗口中只能显示其中的一部分，拖动窗口滚动条上的滚动块，还可以看到网页中的其他内容。3、浏览网站除了首页以外，一个网站往往还有许多网页，可以通过超链接访问它们。三、课后练习完成教材第 5 页练习内容4、小结五、课后反思课题：第 2 课 分类搜索教学目的与要求：1、认识搜索网站2、通过分类目录查找信息3、保存网页4、设置浏览器的主页教学时间：教学重点与难点：能
4、够在网站上分类搜索信息并保存网页及设置浏览器的主页教学过程：一、课前导入因特网上站点众多，提供了丰富的信息资源。那么，如何在这个信息的海洋中找到自己需要的信息呢？这一课就来学习查找信息的方法。二、讲授新课1、认识搜索网站一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索网站。为了让大家尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。很多网站都提供分类目录的网页，如搜狗的分类目录网页（http:/ http:/）等。2、通过分类目录查找信息通过分类目录，可以较方便地查找信息。（1）用分类目录查找小学生拼音报的网站，教师演示（2）用分类目录查找介绍内蒙古的网
5、站，教师演示3、保存网页浏览网站时，可以把自己需要的网页保存下来，这样，即使网站删除了这个网页，也可以在本机上查看网页的内容（1）保存中国内蒙古网站中的一个网页，教师演示（2）打开保存的网页，教师演示4、设置浏览器的主页启动 IE 浏览器后，窗口里一般会自动显示一个网页，这个网页就是浏览器的主页。人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页教师演示，把经常访问的网页设为浏览器主页三、练习完成教材 12 页练习任务四、小结五、课后反思课题：第 3 课 关键词搜索教学目的与要求：1、学会用关键词搜索信息2、能够对网页中的图片进行保存3、能够对网页中的文字进行保存4、收藏网址教学时间：教学重点与难点：会
6、用关键词搜索信息，并可以对网页中的图片与文字进行保存教学过程：一、课前导入使用搜索网站时，还可以输入能体现资料的内容、主题或某些特征的关键词，通过关键词查找资料。二、讲授新课1、用关键词搜索信息（1）用关键词查找关于奥运会的信息，教师演示（2）查找历届奥运会吉祥物的信息，教师演示（3）查找草原的图片，教师演示（4）查找问题的答案，教师演示（5）搜索呼和浩特市某所小学的位置，教师演示2、保存网页中的图片浏览网页时，右击图片后利用快捷菜单中的图片另存为命令，可以把网页中的图片保存起来。（1）保存网页中的草原图片，教师演示（2）打开保存的图片，教师演示3、保存网页中的部分文字浏览网页时，还可以选择网
7、页中的部分文字，把它们保存起来。教师演示4、收藏网址在搜索信息的过程中，往往会发现很多有用的网址。在 IE 浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。把百度少儿搜索的网址添加到收藏夹中，教师演示三、练习完成教材 21 页练习内容四、小结五、课后反思第二单元 用 ACDSee 看图像课题：第 4 课 浏览图像教学目的与要求：1、认识 ACDSee 窗口2、浏览图像3、放映图像教学时间：教学重点与难点：认识 ACDSee 窗口，学会如何浏览和放映图像教学过程：一、课前导入ACDSee 是一个常用的图像管理软件，利用它能够方便地浏览、放映图像。下面以 ACDSee 为工具，介绍这种软件
8、的基本用法。二、讲授新课1、认识 ACDSee 窗口第一步：安装 ACDSee 软件后，双击桌面上的 ACDSee 图标，打开ACDSee 窗口。第二步：仔细观察 ACDSee 窗口的组成。可以看到，ACDSee 窗口主要分左、右两个部分。左半部用来显示文件夹结构和预览图像，右半部以缩略图的方式显示图像文件。第三步：单击窗口右上角的“关闭”按钮，或执行 File（文件）菜单里的 Exit（退出）命令，关闭窗口，退出 ACDSee。2、浏览图像第一步：打开 ACDSee 窗口，默认情况下，窗口中会显示出My Pictures 文件夹中的图像。第二步：单击右框中的一个文件图标，预览框中就会显示相应
9、的图像。第三步：双击右框中的一个文件图标，ACDSee 会切换到放大浏览窗口，用整个窗口显示相应的图像。第四步：单击工具栏中的“向上”按钮或“向下”按钮，浏览其他的图像。第五步：浏览结束后，双击窗口里的图像，或单击工具栏中的“Browse”按钮，可以恢复成原来的窗口。3、放映图像在 ACDSee 中，还可以一幅一幅地自动放映选定文件夹中的所有图像。第一步：在文件夹列表框中选定要浏览的图像所在文件夹。第二步：双击右框中的一个图像文件，切换到放大浏览窗口。第三步：单击工具栏中的“Side Show”按钮，ACDSee 就会自动按顺序一幅一幅地放映文件里的图像。第四步：再次单击“Side Show”
10、按钮，可以结束放映状态。三、练习完成教材 29 页练习内容四、小结五、课后反思课题：第 5 课 管理图像教学目的与要求：1、学会如何选定图像文件2、掌握移动与删除图像文件的操作方法3、能够搜索内容重复的图像及打印图像教学时间：教学重点与难点：掌握移动与删除图像文件的操作方法并会搜索及打印图像教学过程：一、课前导入利用 ACDSee，还可以移动、复制、删除、查找图像，完成管理图像文件的基本操作，这节课我们就来学习一下吧!二、授新1、选定图像文件第一步：打开 ACDSee 窗口，显示出 My Pictures 文件夹中的图像。第二步：单击右框中的一个图像文件，周围出现蓝框，表示选定了这个文件。第三
11、步：按住 Shift 键，分别单击右框中的两个图像文件，可以选定这两个文件之间的几个图像文件。教师演示第四步：按住 Ctrl 键，分别单击右框中要选定的图像文件，可以选定多个不相信的图像文件。教师演示2、移动与删除图像文件第一步：显示出 My Pictures 文件夹中的图像，选定两个图像文件第二步：单击右上部的按钮，出现 Move Files（移动文件）对话框第三步：在对话框中，单击图像文件要移到的磁盘或文件夹的图标，例如，E 盘的图标第四步：单击 OK 按钮，就可以把选定的图像文件移到 E 盘中第五步：在窗口左框中找到并单击 E 盘图标，浏览其中的图像文件，可以看到已经移过来的两幅图像。第
12、六步：选定 E 盘中刚移过来的两个图像文件。第七步：单击窗口右上部的按钮，出现 Copy Files（复制文件）对话框第八步：在对话框中选定图像文件要复制到的磁盘或文件夹，如My Pictures 文件夹。第九步：单击 OK 按钮，就可以把选定的图像文件复制到 My Pictures文件夹中第十步：再次选定 E 盘中的两个图像文件，然后单击窗口右上部的按钮，出现“确认删除多个文件”对话框时，单击是按钮，就可以删除这两个图像文件。3、搜索内容重复的图像利用 ACDSee 的查找复制品功能，可以找到文件名不同但内容完全相同的图像文件。找到后，可以删除多余的文件，从而空出文件所占用的存储空间。搜索
13、C 盘里重复的图像文件并删除，教师演示4、打印图像第一步：打开 ACDSee 窗口，选定要打印的图像文件。第二步：打开 File（文件）菜单，单击其中的 Printer Images（打印图像）命令，打开 Print（打印）对话框。第三步：在对话框中选定打印机的名称，并适当设置打印的有关选项，然后单击 Print 按钮，计算机就会把图像打印出来三、练习完成教材 35 页练习内容四、小结五、课后反思课题：第 6 课 编辑图像教学目的与要求：1、学会打开 ACDSee 编辑窗口及改变图像大小2、掌握裁剪图像、旋转与翻转图像的操作方法3、能够调整图像的色彩教学时间：教学重点与难点：掌握裁剪图像、旋转
14、与编辑图像的基本方法教学过程：一、课前导入利用 ACDSee 的编辑窗口，可以旋转、翻转、裁剪图像，可以调整图像的大小、颜色等。二、授新1、打开 ACDSee 编辑窗口第一步：打开 ACDSee 窗口，双击要编辑的图片，这么大浏览显示第二步：单击工具栏中的 Editor 按钮，打开 ACDSee 的编辑窗口第三步：观察窗口的组成。可以看到，窗口中有多种编辑工具按钮。2、改变图像大小第一步：在编辑窗口中显示要改变大小的图像第二步：单击工具栏中的 Resize 按钮，打开 Resize（调整大小）对话框第三步：选定对话框中的第一个选项，再在它后面的输入框中输入一个数，如 50第四步：单击 OK 按
15、钮，图像就会变成原来的一半（50%）第五步：单击工具栏中的 Save 按钮，可以把修改后的图像保存起来3、裁剪图像第一步：单击编辑窗口工具栏中的 Open 按钮，出现“打开图像”对话框第二步：双击一个文件图标，在编辑窗口中打开这幅图画第三步：单击工具栏中的 Crop 按钮，选择裁剪工具第四步：在画面中拖动鼠标指针，出现一个方框，框内显示的是裁剪时要保留的部分第五步：在方框中双击，框外的图像就会被裁剪掉第六步：单击工具栏中的 Undo 按钮，可以撤销所做的裁剪操作4、旋转与翻转图像第一步：在编辑窗口中打开一幅图画第二步：单击工具栏中的 Rotate 按钮，打开 Rotate（旋转）对话框第三步：
16、单击对话框中的按钮，图像就会旋转 90 度第四步：再次单击工具栏中 Rotate 按钮，打开 Rotate 对话框。在对话框中输入不同的数值，旋转不同的角度，观察图像的变化第五步：连续单击工具栏中的 Undo 按钮，撤销所做的旋转操作5、调整图像的色彩在 ACDSee 的编辑窗口中，还可以调整图像的亮度、对比度、色调等。第一步：在编辑窗口中打开一幅图画第二步：单击工具栏中的 Levels 按钮，打开一个对话框第三步：拖动对话框中的滑块，适当调整图像的亮度、对比度等，同时观察对话框中图像的变化。第四步：调整完成后，单击 OK 按钮，图像就会发生变化三、练习完成教材 40 页练习内容四、小结五、课
17、后反思第三单元 文件管理课题：第 7 课 查看文件教学目的与要求：1、初步认识“我的电脑 ”窗口2、了解文件与文件夹3、掌握改变窗口的查看方式4、学会打开文件夹中的文件教学时间：教学重点与难点：初步了解我的电脑及文件与文件夹，掌握查看文件的方式教学过程：一、课前导入大家知道，计算机中的文字、图形、动画等信息，都是以文件的形式存储在计算机中的不同文件夹里。需要时，我们可以利用“我的电脑”窗口找到并打开它们，查看、修改其中的内容。二、授新1、认识“我的电脑” 窗口双击桌面的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。窗口中会显示一些图标，它们表示的是计算机里已经安装的设备。教师演示具体操作步骤2、文件
18、与文件夹双击“我的电脑”窗口中的“本地磁盘（D：）”图标，打开它的窗口，就可以看到保存在 D 盘中的文件与文件夹的图标。教师演示具体操作步骤3、改变窗口的查看方式打开“我的电脑”或任何一个文件夹的窗口后，可以在工具栏里找到“查看”按钮。单击“查看”按钮，可以打开一个下拉菜单，再单击其中的大图标、小图标、列表、详细资料、缩略图等命令，就可以为窗口工作区中的内容选择一种查看方式。菜单的左侧有一个黑色的圆点，表示当前的查看方式。教师演示具体操作步骤4、打开文件夹中的文件打开文件“小学生 10 个好习惯”，教师演示三、练习完成教材 46 页练习内容四、小结五、课后反思课题：第 8 课 分类管理文件教学
19、目的与要求：1、学会建立文件夹2、能够用资源窗格查看资源结构3、了解文件与文件夹的路径并组建自己的文件库4、掌握搜索文件或文件夹的方法教学时间：教学重点与难点：学会建立文件夹并掌握搜索文件或文件的方法教学过程：一、课前导入计算机里有许多文件夹，用来分门别类地保存各种文件。例如，Windows 桌面上一般都有一个“我的文档”文件夹，用来保存使用者建立的文件；硬盘里一般都有一个名为 Windows 或 WINNT 的文件夹，用来保存 Windows 系统的程序或数据文件需要时，使用者还可以再建立一些文件夹，用来保存自己的文件，使它们能够各归各类。二、授新1、建立文件夹在“我的电脑”窗口中，利用文件
20、菜单中的新建命令，可以在磁盘或已有的文件夹里建立文件夹。在 D 盘建立自己的文件夹，教师演示2、用资源窗格查看资源结构在“我的电脑”窗口的工具栏上有一个“文件夹”按钮，利用这个按钮可以改变窗口的结构，方便地查看和管理计算机中的资源。教师演示3、文件与文件夹的路径在计算机学科里，用路径来描述文件或文件夹的存储位置。通常，路径包括文件或文件夹所在的盘，以及要找到该文件或文件夹应打开的所有文件夹名。路径的第一个字符是盘名，紧跟一个冒号和斜杠，后面是各级文件夹名，文件夹名之间用斜杠隔开。4、组建自己的文件库合理规划文件夹的层次结构，建立自己的文件库，可以提高文件管理的效率，便于查找和使用。除了根据文件
21、类型建立文件夹外，还可以根据信息的来源、活动的主题、获取资料的时间等建立自己的文件库，教师演示5、搜索文件或文件夹在使用计算机的过程中，自己保存的文件和建立的文件夹会越来越多，往往很难准确地记住每个文件或文件夹的路径。不知道文件或文件夹的路径，就很难在“我的电脑”窗口中定位，找到它们。在这种情况下，利用Windows 系统的搜索功能，可以快速地找到它们。在 Windows 系统中，可以让计算机根据文件或文件夹的名称、类型、建立时间等线索自动搜索它们。例如，在第一单元我们保存了网页中的部分文字，当时把它存放在哪个文件夹中、完整的文件名是什么，都记不清了，只记得文件名中包含文字“好习惯”。下面就让
22、计算机找找看吧！教师演示三、练习完成教材 54 页练习内容四、小结五、课后反思课题：第 9 课 复制与删除教学目的与要求：1、学会复制、移动和删除文件或文件夹2、能够恢复被删除的文件或文件夹3、掌握清空回收站的方法教学时间：教学重点与难点：学会复制、移动和删除文件或文件夹并会恢复删除的文件或文件夹，以及掌握清空回收站的方法教学过程：一、课前导入管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。二、授新1、复制文件或文件夹复制文件指在选定的文件夹中制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份。把“网上资料”文件夹中的文件复制到“我
23、的文档”中，教师演示2、移动文件或文件夹管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。把文件“D：网上资料图片蔬菜”移到 D 盘的“练习”文件夹中，教师演示3、删除文件或文件夹删除 D 盘“练习”文件夹里的“网上资料”文件夹，教师演示4、恢复被删除的文件或文件夹用上面介绍的方法删除文件或文件夹以后，它们会从原来所在的窗口里消失。实际上，计算机只是把它们移到了回收站里。利用下面介绍的方法操作，还可以恢复被删除的文件或文件夹。恢复被删除的“网上资料”文件夹，教师演示5、清空回收站文件或文件夹被移到回收站中后，利用下面介绍的方法，可以彻底删除它们。清空回收站，教师演示三
24、、练习 完成教材 60 页练习内容四、小结五、课后反思课题：第 10 课 查杀计算机病毒教学目的与要求：1、了解计算机病毒的表现与危害2、学会查杀计算机病毒3、知道如何预防计算机病毒4、学会安装杀毒软件和防火墙软件教学时间：教学重点与难点：了解计算机病毒的危害并可以查杀病毒教学过程：一、课前导入什么是计算机病毒？它们从何处来、有什么危害呢？这一课我们就来一起学习有关的知识。找生阅读 P61 短文思考、讨论：读了这篇短文，你有什么感想？与周围同学交流自己的看法。计算机病毒是一些特殊的程序，它们能通过软盘、光盘、移动硬盘或网络等传入计算机系统，破坏计算机中的信息，严重者还会使计算机不能正常运行。这
25、与生物界中病毒的传播有些类似，因此人们把这类程序叫做计算机病毒。二、授新1、计算机病毒的表现与危害如果使用计算机时遇到了一些奇怪的现象，例如，经常死机、运行速度明显下降、文件无故变大或失踪、自动发送电子邮件、自动打开一些网页等，这台计算机就有可能感染计算机病毒了。学生自由读课文讨论与思考：看了这些资料以后，结合切身经历，了解病毒的表现形式，与周围同学展开讨论，把知道的计算机病毒的名称和计算机感染后的主要症状写下来。2、查杀计算机病毒要想确切地知道计算机系统是否感染了病毒，可以使用杀毒软件。常用的杀毒软件有多种，如“金山毒霸”“瑞星杀毒”“KV3000、 Norton AntiVirus”等。利
26、用这些杀毒软件，可以有效地查找、清除计算机病毒。用“瑞星杀毒”查杀病毒，教师演示3、预防计算机病毒随着信息技术的发展，计算机病毒越来越多，传播的途径也越来越广，危害也有越来越严重的趋势。要避免计算机病毒的侵袭，应以预防为主，把病毒拒之于自己的计算机系统之外。只有了解病毒感染计算机的途径，才能有效地预防。一般说来，计算机主要是在与外界交流信息的过程中感染病毒的。一般说来，为防止计算机病毒感染，应注意以下几方面：（1）对外来的软盘、光盘、U 盘（包括曾经借出的软盘、U 盘），应先检查，确认没有计算机病毒后再使用。（2）从因特网下载的文件要先杀毒再使用，不要轻易打开来路不明的电子邮件。（3）坚决不用
27、盗版软件。使用盗版软件违背中华民族的道德规范和国家的相关法规。同时，盗版软件中很可能含有计算机病毒。（4）及时备份重要的信息。比如，把重要信息的备份保存在光盘或其他存储介质中。计算机系统被破坏后，可以方便地恢复这些信息，减少损失。（5）安装优秀的防病毒软件，启用软件的实时监控功能。经常用杀毒软件检查计算机系统，及时发现和清除计算机病毒。4、安装杀毒软件目前比较有效的防病毒方式是安装杀毒软件。把杀毒软件安装在系统中，启动计算机后，就可以用来检查系统是否感染了病毒。此外，有了杀毒软件，还可以对外来文件实施监控，一旦来自软盘、光盘或网络上的文件携带病毒，杀毒软件常驻内存的程序就会发出警告，提醒用户删
28、除带毒文件、清除病毒或进行其他处理。各种杀毒软件的安装、使用方法类似，下面以瑞星杀毒软件为例介绍。安装“瑞星杀毒”防病毒软件，教师演示5、安装防火墙软件目前，很多病毒通过网络传播，因此，有些杀毒软件还配有“防火墙”，用来保护计算机。学生自由读课文 P67 至 P69调整瑞星个人防火墙的网络访问规则，教师演示三、练习完成教材 69 页练习内容四、小结五、课后反思第四单元 用 COOL 3D 制作动画课题：第 11 课 制作立体效果字教学目的与要求：1、初步认识 COOL 3D 窗口2、学会制作标题动画并可以导出动画文件3、能够制作画廊效果字和纹理效果字教学时间：教学重点与难点：学会制作标题动画和立体效果字教学过程：一、课前导入上网浏览或观看多媒体作品时，还会看到一些特殊的动画，其中的对象不但可以做复杂的运动，还富有立体感，显得生动而有趣。我们可以看到一些文字在不停地翻转、有些在不停地变换颜色或形状类似这些有立体感的文字，习惯上也叫三维立体字。这些动画都是用一个名为 COOL 3D 的三维动画制作软件制作的，下面一起来认识它的窗口吧！二、授新1、认识 COOL 3D 窗口教师演示具体操作过程
