1、用心 爱心 专心 1中考英语复习指导综观历年来的全国各地的中考英语试题，其特点是突出听力、注重双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广，且体现学科渗透精神，试题难中易比例恰当。命题的基本思路和指导思想都体现了新教材的精神，符合九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲规定的教学目标。中考复习时间紧，任务重，而复习是教学过程的重要环节之一。教育家第斯多惠说过“必须时常回到所学会的东西上去加以复习，牢固地记住某些已学会的东西，这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要”。因此，学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路，通过复习，对已学会的知识进一步巩固、深化，对未学会的知识
2、查漏补缺，使之学会。要达到这一目的，须“战略”部署明确、“战术”运用恰当，即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理，只有这样才能打有把握之仗。 一 紧扣教材，循序渐进 教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性：“目的性、针对性、系统性、透彻性”。（1）目的性，即做到复习什么心中有数，这是前提。所以教师首先应在深入钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。（2）针对性，这是关键，复习前教师要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预先，明确目的要求，做到有的放矢，重点突出，有针对性地复习。（3）系统性
3、，复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程，通过复习，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛的联系，以 care 为例，可以复习 care 的形容词 careful、副词carefully、及其比较级 more careful/carefully 。 最高级 most careful/carefully 复习被动语态时，应与各种时态紧密结合，全面掌握。（）透彻性，“透”要贯穿在复习教材的始终，教师对教学大纲、教材要吃透，弄清各个知识的重点、难点，
4、弄清重点知识的内涵和外延。对“四会”要求的知识点要深入充分掌握，不能“蜻蜓点水式”复习，使学生真正掌握基础知识，弄清知识之间的相互区别，进行系统有序的总结归纳，使之成为知识网，把知识转化为能力，因为能力是素质教育的核心。 二 研究题型，有的放矢 中考命题原则，遵循教学大纲和教材，注重基础，注重对学生的听说、读、写能力的全面考查。因此，中考题型呈现多样性，考查知识点面广，量大，且体现学科渗透、教育改革和素质教育的精神，通过多种途径检测学生所掌握的知识和能力。其主要题型有口试和笔试两部分。口试，即口语测试；笔试部分的题型有听力、单项选择、完型填空、阅读理解、词汇、短文填空、句子翻译、用心 爱心 专
5、心 2英语写作等。教师要充分对各个题型进行研究，从中找出解题的思路和规律，推测命题动向。同时，可开设专题讲座，辅之与其题型相适合的习题进行专题练习，通过讲练相结合的方法，简明扼要地抓住重点知识点，做到有的放矢，把握住应考的主动权。 三 注重交际，突出重点 听说训练是英语学习的先决条件，中考命题思路和中考题型已充分体现。听说水平的高低在一定程度上反映了一个学生的英语整体水平。但不少学生在听力方面是一个薄弱环节，因此，在日常教学过程中必须加强学生的听力训练，让学生多听英美人的读音，以此来增强语感，提高听力水平。目前，常见的听力题型有：1、单句理解 2、对话理解 3、短文理解，针对这些题型需有目的地
6、加强训练。可以每个星期安排一节听力测试课，采用循序渐进的方法。每次测试后要及时反馈评讲，有目的、有针对性地解决学生在听力训练中存在的问题，并且要注重听力技巧的传授和指导。 英语教材的特色是交际用语多，课本中有相当多的情景对话，涉及购物、看病、就餐、问路、打电话、借东西、谈天气和其他情景。教师要根据这些不同的语言情景，创造氛围，指导学生进行交际对话，锻炼交际口语会话能力，使学生把学到的知识语言点和实际结合起来，真正把英语学活，学以致用，并使之成为一种习惯。 四 精选内容，加强阅读 阅读理解是中考英语试题的重头戏，占分比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力。学生能
7、否在中考中取得好成绩，阅读理解具有举足轻重的作用，因此务必在平时拓宽视野，加强阅读，掌握阅读理解的思路。在日常练习中指导并教授学生运用多种方法，广泛阅读各种题材的材料，做到熟能生巧。同时，在材料的难度、广度和深度上进一步加以拓宽，可涉及历史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，难度应与中考相当；同时适当选择部分趣味性强的文章加以拓宽，提高学生的阅读兴趣和技巧。可精选初中生英语园地、英语周报、学英语等报刊杂志上的材料，供学生阅读。另外可向学生推荐一些适合他们口味的英语原著，鼓励他们多读多看，从而提高阅读速度和阅读能力。 五 精讲精练，归纳总结 精讲是针对课本中出现的重点、难点和学生提出的问题进行
8、归纳总结，突出重点，分解难点，讲知识结构系统，讲关键，讲规律，讲思路，讲技巧，讲方法。用较少的时间覆盖尽可能多的知识，由“点”到“面”，纵横交错，大幅度进行串联，把孤立的、零散的知识有机联系起来。通过分析、归纳、综合等多种方法，使学生真正掌握知识的体系和内在联系，从而提高英语应用能力。 精讲是前提，而精练才是关键。在吃透教材和认真听取教师所讲知识点的内在联系的基础上，要选好具有典型性，针对性，实用性和科学性的练习题加以巩用心 爱心 专心 3固。练习方式应多样化，训练手段不能单一化，更不能搞“题海战术”。在精讲基础上，要充分调动学生的多种感官作用，培养听、说、读、写能力，抓住重点，多角度，多形式
9、，多手段地去精练，真正做到练习有质量，体现出以质为本、以人为本的原则，使学生感到“学而复习之，不也乐乎？” 对精讲和精练中出现的问题，要善于归纳总结，从中发现问题的异同，归纳出普遍性，从而真正解决学生存在的问题，以求从认识练习再认识再练习的反复过程中真正使学生熟练掌握知识，从而使学生的英语实际运用能力得到更大的进步。 六 科学分析，合理安排 科学分析，合理安排中考复习时间十分重要。整个英语复习时间安排，可分为四个阶段，第一阶段从三月上旬到三月底，以口语训练为主，同时加强听力训练。这样一方面应付口语测试，另一方面也加强了基础知识的复习。第二阶段，从三月底到四月底，以全面掌握教材为基础，以注重双基
10、为核心，以单元课时为顺序，以知识点之间的内在联系及应用为突破点，进行系统，全面的归纳、总结、复习。这阶段采取单元过关检测方式，打好扎实基础。第三阶段四月底到五月中旬，以练为主，讲练结合。在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。第四阶段从五月中旬到六月中旬，以立足考试大纲，课本为重点，以提高学生对英语的应用能力为根本目的，好兵是练出来的，熟练地掌握知识也需要反复练习，故在进行针对性地训练，开展综合专题练习时，应认真纠正学生复习过程中存在的不足和错误,集中强化训练。这一阶段的习题训练要多样化，抓住重点知识，学生易混的知识点，多角度、多形式地去设计习题。同时进行中考模拟训练，加强
11、考前的英语辅导，特别是加强中考心理和技能的辅导，使学生增强对中考英语的自信心。确保学生以最佳的精神状态来迎接中考。 总而言之，要想在中考中取得理想的英语成绩，就必须有自信心和恒心；必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法；必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。同时，在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩！ 专家支招：中考英语备考复习技巧 一、短文写作 围绕中心来写，按照要求来写。审题清晰，言简意赅
12、，不要用自己不会或不熟的词句，大词 2-3 个即可。扩展要点丰富要点，将句子补充完整。注意文章的完整性和准确性，最好分段写。情景交际确定答题范围后，尤其要注意书写的形式，答案一般不会很复杂，所以不要把简单问题复杂化。复习不要死记硬背，但具有交际功能的典型句型一定要多积累。 用心 爱心 专心 4提醒：注意看教材前目录和教材后补充材料(框架)。通读口语考试阅读材料(必备 )。花两个早上通读一遍英语 900 句 6 册(选备)。适当多做些类似题目(10 套)。阅读理解 四大类型：细节认定、词汇指代、逻辑推理、主旨大意。 细节题解题步骤 1.寻找细节：先把文章浏览一遍，后按试题排列顺序来寻找细节，并借
13、助题干部分关键性的词语。 2.正确答题：细节类试题角度灵活多变，题项干扰成分有时较隐蔽，应弄清题意，带目的阅读细节，寻找正确答案。词义猜测技巧 根据构词法猜测词义，利用表示下定义的句子、重述法猜测词义，利用反义词、近义词线索猜测词义，利用上下文猜测生词，还可根据经验、常识判断生词意思以及词与词之间的相互联系、信息之间的相关性、事物发展因果和先后的必然逻辑联系等。另外，还可利用句子的举例猜测词义。逻辑推理技巧 1.选择答案时先排除作者或题目说明的项目，要从字里行间领会作者的用意，读出文章的潜台词。 2.以全文主旨为统领，把握主题与事实的联系，挖掘出作者的真正意图，得出合乎文章逻辑的推理。 3.分
14、析细节，注意词汇本义和课本所给词义外含义，利用关键词和带有感情色彩的词，注重字里行间的言外之意。 4.了解文章体裁、题材和写作风格，为推断奠定基础。 5.推断须有理有据，不能把自己的观点强加给作者。主旨大意考查特点 可直接以理解段落及文章主旨大意形式出现，也可以用选择文章标题形式出现。因此，先弄清文章主旨大意，再定标题。 选择文章标题要考虑标题对文章的概括性或覆盖面、针对性、醒目性。一般说来，拟定标题是以话题为核心，与控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句或中心思想的词组。 提醒：可以跳读;含糊题目一定不要设特定范围，限制思维 ;文章难度大时先看题干，带问题细读文章;文章简单时速读文章，细
15、读题目 ;遵循由整体到细节再到整体的阅读原则。看图写句 4 题中以考查学生的复合句掌握为主，重点考查初中典型句子结构。如状语从句，定语从句，被动语态以及一个比较普通的简单句(但会涉及到时态动词)等。答题时需注意名词单复数、动词时态、比较等级等书写规范，尤其是初一初二掌握得不太好的同学，重点复习初二初三部分的典型句型。单项选择 用心 爱心 专心 5在语境中考查学生对词汇知识、语法知识和交际用语的掌握情况。要仔细阅读试题，并根据句子前后的语意和逻辑关系才能做出正确选择。 复习时主要看每单元的 section A 部分。语法复习侧重以复习名词、情态动词、形容词、时态、语态、句型、非谓语、比较等级、语
16、序、定语从句等为主。听力部分 考点：名词、数字、时间、地点、肯定中的否定信息、归属、字词的拼写等。要抓住问题设置的关键词和疑问词以及提问涉及到的人物角色等。 材料范围都取自课本，以初一初二为主，所以第一轮复习要注意功能话题的复习，侧重话题功能所设计到的单词、短语和句型。 二、听力 复习方法：心理素质对听力测试成绩影响很大，而好的心理素质与平时的训练是分不开的。因此近段时间要多听一些语速比较快的英语磁带，多种磁带交替播放，让自己的耳朵能适应各种语音和语调。做听力时给自己制造点干扰，在比较杂吵的环境中锻炼听力。记住该记的单词，词汇量是提高英语听力的前提。 应考技巧：听力开始之前先快速阅读题目及选项
17、。既可以让自己尽快地镇静下来，也可以捕获有关信息，以便在答题时有的放矢，很快找到答案。听的过程中有些题目应记些关键词(比如数字、问题等)帮助理解重要的细节。万一出现听不懂的题目，不要停留，要尽快进入下一道题。听力结束后最好不要再去改原来的答案。 三、完型填空 复习方法：完型填空是对学生词汇、语法、篇章理解等语言知识运用和技能综合能力的测试，这是学生最害怕，也是失分率最高的题目。要注意平时的积累和习惯的培养，做题时每一篇文章都要看懂，不能稀里糊涂地做，宁可少做也要做好，保证准确率。中考的完型填空在理解上一般不会有太大的问题，不能浮躁，要相信自己。 应考技巧：做题时，第一遍，不看选项，通读全文(要
18、注意文章的整体性、逻辑性，否则会影响阅读的速度和对篇章的理解)，同时在空格上写下自己的答案(如果这一答案与所给的四个选项中一个吻合，一般这个选项基本正确)。第二遍，边看文章边看选项，选出答案。第三遍，检查、核对。 四、书面表达 复习方法：近段时间要背各种类型的范文，以便有些好词好句在写作时可以脱口而出，让文章更精彩。英语作文功底不好的考生要在老师的指导下学习用心 爱心 专心 6各类文章的写作格式和技巧，主动让老师批改，这样经常犯的语法错误就会在考试中避免，同时也能熟练运用词汇。 应考技巧：考试时要注意审题，用所给的提示词认真构思，初步酝酿文章，确定时态，开好头，这样可以保证文章的流畅和卷面的整
19、洁。如果写作有困难的同学，只能把所给的提示词连接起来(考前要多练习，学习连接的技巧)也可以得基本分。写完后要仔细检查，特别是平时经常犯的语法、句式错误，尽量让文章更加完美。A:中考知识点 -词汇一、中考对词汇的考查主要集中在以下几个方面： 1、能正确拼写大纲词汇表中的常用单词；2、掌握大纲词汇表中所列全部单词的词文，并了解其词类（词性）；3、了解构词法的基本知识，并根据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类，例如：drive driver, use useful；4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语；5、理解词类转化，例如：water (n
20、.) water (v.)二、词汇考查点分项说明： 1、掌握大纲词汇表，了解词类 1）大纲词汇表中所列的词汇基本上为 1 至 6 册课本中所列的四会单词（即书后单词表中不带任何符号的单词）。要求同学们把所列单词的词义完全掌握。在此基础上，了解其词类（词性）。尤其注意要在情景中运用该词，而不是孤立地去记忆某个单词。2） 针对大纲词汇表中的常用单词，一定要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形式来考查学生，但一般无难题，基本属于送分题。出题范围主要是大纲中的一、二级词汇，也有可能出现非大纲词汇，但一般为常用词汇，尽管不在大纲中出现，却通常在课文中出现过。 请看以下几道例题： 1. Shangha
21、i is a large c t in China.2. Adam often helps me a lot. He is my best f nd.3. I cant carry the box. Its too h v .4. The man is very poor. He had no m n to buy food.用心 爱心 专心 75. -How often do you play football?- Tw a week.6. My grandparents like growing flowers. They w t the flowers everyday.7. Summe
22、r is the hottest s son in the year.8. - Can you sp the word?- Yes. T-A-B-L-E, table.9. He was so excited that he couldnt f l asleep last night.10. Everyone had a good time at the party. It was a p_ _ _ s _ _ _ evening.( Key 1. city 2. friend 3. heavy 4. money 5. twice 6. water 7. season 8. spell 9.
23、fall 10. pleasant )3） 了解英文的词类：英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：即名词(noun)、代词(pronoun)、形容词(adjective)、副词(adverb)、动词(verb)、数词(numeral)、冠词(article)、介词(preposition)、连词(conjunctions)和感叹词(interjection)。词类 英语名称（简称） 意 义 例 词名词 Nouns (n.)表示人、事物时间、地点或抽象概念的名称Johnroom冠词 Articles (art.)用于名词之前，帮助说明名词的含义a an the 数词 Nu
24、merals (num.) 表示数量或顺序 nine first代词 Pronouns (pron.)代替名词、数词以避免重复them everything形容词 Adjectives (adj.)表示人或事物的属性或特征goodinteresting副词 Adverbs (adv.)修饰动词、形容词、其它副词或全句，表示行为特征或性状特征almostbravely动词 Verbs (v.) 表示动作、状态 或性质 stand be介词 Prepositions (prep.)用于名词或代词之前，表示名词、代词与其它词之间的关系nearfrom用心 爱心 专心 8连词 Conjunction
25、(conj.)连接单词、短语、从句或句子andbut感叹词 Interjection(interj.) 表示说话时的语 气或感情 hello oh在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等具有明确的意义，可以在句中独立充当句子成分，称为实义词。介词、连词和冠词只能起联系或辅助的作用，都不在句子中担任任何成分，称为虚词。感叹词一般不构成句子的一部分，通常作独立成分。2、了解构词法的基本知识 在英语中，一个单词往往与其它词在结构上有联系，把这些联系的规律总结出来就是构词法。构词的方法主要有派生、转化和合成等三种。1) 派生法在一个单词前或词尾加上一个词缀，从而变成一个新词的方法叫做
26、派生法。加在单词前的词缀叫前缀，加在单词后的词缀叫后缀。1常用前缀前缀 意义 例词un- 不unknown 未知的unhappy 不高兴的dis- 不，否定 dislike 不喜欢 discover 发现re- 再，重复 retell 复述mid- 中 mid-night 半夜 mid-term 期中mis- 误会 misunderstand 误会bi- 双 bicycle 自行车il- 不，非 illegal 非法的in- 不，非 informal 非正式的im- 不，非 impossible 不可能的ir- 不，非 irregular 不规则的inter- 间，相互 internation
27、al 国际的tele- 远 telephone 电话2常用后缀后缀 意义 例词-er 动作者，人 teacher 教师-or 动作者，人 visitor 参观-ian 人 musician 音乐家-ess 女性 actress 女演员用心 爱心 专心 9-ese 人，语言 Chinese 中国人，汉语-ese (地方、人)的 Japanese 日本（人）的-hood 身份、状态 childhood 童年-ity （抽象名词） ability 能力-th 过程，结果 death 死亡-ness 状态、性质 happiness 快乐-ship 状态、身份 friendship 友谊-tion 动作
28、、状态 action 行为-ure 动作、结果 pleasure 快乐-an （地方、人）的 Canadian 加拿大人（的）-ed 有，像 talented 有才华的-en 的 wooden 木制的-ern (表示方向) southern 南方的-ful 充满 meaningful 有意义的-less 不、无 useless 没用的-ly 地 carefully 细心地-en 使变得 weaken 削弱、（使）变弱-fy 使化 satisfy（使）满意-ize,-ise 使化 modernize（使）现代化-teen 十几 thirteen 十三-ty 几十 thirty 三十-th 第 n
29、inth 第九（二）转化法转化法是指基本不改变单词的词形，而将其转用为另一词类词。单词转化后的意义常与转化前的意义有密切的联系。May I have a look ? 我可以看一看吗？（动词转化为名词）Let him have a try. 让他试试。（动词转化为名词）Can we book the tickets ahead? 我们能提前定票吗？（名词转化为动词）The hall can seat thousands of people. 大厅能坐数千人。（名词转化为动词）She had to busy herself with housework. 她不得不忙于家务活。（形容词转化成动词）
30、Youd better empty the bottle first. 你最好把瓶子先倒空。（名词转化为动词）Its necessary to know the difference between right and wrong. 有必要知道对错之间的区别。（形容词转化成名词）They often help the poor. 他们经常帮助穷人。（形容词转化成名词）We began to drive north.用心 爱心 专心 10我们开始向北行驶。 （名词转化成副词）There were lots of ups and downs in his life.他的一生中有许多的起起落落。 （
31、副词转化成名词）（三）合成法把两个或两个以上的单词合成为一个单词，这种构词法成为合成法。1合成形容词He is a white-collar clerk. 他是一名白领职员。He is an open-minded leader. 他是一名思想开明的领导。What a kind-hearted girl! 多幺好心的女孩！This is a good-looking a table. 这是一张好看的桌子。Taking a taxi is time-saving. 乘坐出租车很省时。He has heard the heart-breaking news. 他已经听说了这个令人心碎的消息。Its
32、 dangerous to walk on this ice-covered road.行走在这条被冰覆盖的路上是很危险的。How much is the hand-made model? 那个手工制作的模型多少钱？Chinese people are hard-working. 中国人民是勤劳的。2合成名词This is our classroom. 这是我们的教室。Do you often play basketball? 你经常打篮球吗？Her handwriting is much better than mine. 她的书法比我的要好得多。The waiting-room is qu
33、ite crowded. 候车室里相当拥挤。The water in the swimming-pool is clear, like a blue mirror.游泳池里的水很清澈，像一面镜子。Please look at the blackboard. 请看黑板。He plants lots of flowers in his green-house. 他在温室里种了许多花。They are playing games on the playground. 他们在操场上做游戏。The get-together will begin at 8:00 pm. 联欢会将于晚上八点开始。用心 爱心
34、 专心 11He is my brother-in-law. 他是我的姐夫。Im not a good-for-nothing. 我并不是一个无用之人。The plant is called forget-me-not. 这种植物叫含羞草。3合成动词Please air-dry the paper. 请将纸风干。He is undergoing great suffering. 他正在遭受巨大的痛楚.。Its hard to white-wash the huge wall. 粉刷这面大墙是很难的。The man was blacklisted. 这个人被列入了黑名单。4合成副词She liv
35、es downstairs. 她住在楼下。If you look eastwards, you can see the sea. 如果你往东看，能够看到大海。3、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语； 1）初中阶段比较常见的短语： 同学们应该根据自己手头的现行教材，将 1 至 6 册中出现过的常见短语进行归纳总结，对于其中比较容易混淆的短语要弄清楚它们之间的区别。 2）初中阶段比较常见的习语有： 1. too to 2. so that 3. Its time for sb. to do sth. 4. both. and 5. eitheror 6
36、. neither nor 7. not until 8. not only but also 9. as as 10. not as (so) as 11. It takes sb. some time to do sth. 12. Its good (bad) for 13. as soon as 14. used to do 15. some others 16. be angry with 17. be different from 18. one the other 19. take sb. to a place 20. Thank you for doing sth. 用心 爱心
37、专心 1221. get ready to do sth. 22. one of 23. get on well with 24. sb. spend on 25. buy for 26. be interested in 27. Youd better 28. ask sb. (not) to do sth. 29. enjoy doing 30. be good at 4、理解词类转化 在英语中，不少词可以属于几个词类，如 water( 水、浇水；名词和动词)；work（工作；动词和名词），fast（快；形容词和副词），since（自从；介词和连词）等。 三、巩固练习 根据句意补全单词中所
38、缺字母，使补全后的句子通顺、合理。 l. What colour is Anns skirt? Its r_d. 2.We often play g_mes after school. 3.Put your r_ler and your pen in the pencil-box. 4.My parents work f_ ve days a week. 5.There are a lot of cars and buses in the str_t. 6.Dont open the wind _ . Its cold outside.7.How do you usually go to sc
39、hool? By b_ k _.8.There are a lot of flowers in the g _ d _.9.Winter comes after a _ n.10. Trees turn gr_n in spring.11. L_sson One is easy.12. Can you make a c_ke?13. This box is small. Give me a b_g one.14. A d_g is running after a cat.15. We cl_n the classroom every day. 根据句子意思完成单词，单词的第一个字母已给出1.I
40、f you are ill , you must go to h_ .用心 爱心 专心 132.We all know Beijing is the c_ of China .3.D_ ,25th is Christmas Day .4.We can see s_ at night when its fine .5.You can come here b_ 8:00 and 9:00 tomorrow .6.I hope you have a good time on you j_ .7.Could you tell me w_ the nearest post office is ? 根据句
41、意用括号内所给单词的适当形式填空1.There are two _in the basket. (egg)2.This is my pencil. That one is _. (your)3.Who is _, Tom, Mike or Jack ? (tall)4.We live on the _ floor. (twenty)5. I can see three _ on the desk. (pen)6. This room is _. It isnt yours. (our)7. “Can I borrow your ruler?” “Certainly. Here _ are.”
42、(your)8. Lin Lin is the _ in our class. (young)9. We live on the _ floor. (seven)10. Li Lei is _ than Lin Tao. (old)11. The Changjiang River is the _ river in China. (long)12.Wei Hua gave me two_ yesterday.(book) 13.That pen isnt yours. Its _ .(her) 14.The _ lesson is very easy.(six) 15.John is _ th
43、an Sam.(tall) 16.Can you help _ with my English? (I) 根据汉语提示完成句子 1、我用了两个小时修车。It _ me two hours _ _ the bike.2、直到妈妈回来时，他才完成作业。He _ finish his homework _ his mother came back.用心 爱心 专心 143、他和我都不是老师。_ he _ I am a teacher.4、他从小就对数学感兴趣。He became _ in maths when he was _.5、你最好乘火车。Youd _ _ a train.6、是时候上车了。I
44、ts time to _ _ the bus.7、珠江是中国的第三最长的河流。Zhujiang river is _ _ _ _ in China .三、巩固练习参考答案 根据句意补全单词中所缺字母，使补全后的句子通顺、合理。 1. red 2. games 3. ruler 4. five 5. street 6. window 7. bike 8. garden 9. autumn 10. green 11. Lesson 12. cake 13. big 14. dog 15. clean 根据句子意思完成单词，单词的第一个字母已给出1. hospital 2. capital 3. D
45、ecember 4. stars 5. between 6. journey 7. where 根据句意用括号内所给单词的适当形式填空1. eggs 2. yours 3. the tallest 4. twentieth 5. pens 6. ours 7. you 8. youngest 9. seventh 10. older 11. longest 12. books 13. hers 14. sixth 15. taller 16. me 根据汉语提示完成句子 1. took, to mend/ repair/ fix2. didnt, until3. Neither, nor4.
46、interested, young5. better take6. get on7. the third longest用心 爱心 专心 15中考英语热点专题复习系列二 名词、代词和冠词一、中考对名词、代词和冠词的知识要求：对名词的考查主要集中在：1、正确识别可数名词和不可数名词；2、掌握可数名词复数形式的构成；3、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性；4、掌握名词所有格的基本形式及一般用法。对代词的考查主要集中在：1、掌握人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2、掌握名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3、掌握反身代词的形式、意义及其主要用法；4、掌握常见
47、不定代词的一般用法；5、掌握指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6、掌握疑问代词的基本用法。中考对冠词的考查主要集中在：1、掌握定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见习惯用法：2、掌握 a 与 an 的基本用法。 二、名词考察点分项说明：用心 爱心 专心 16表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词，叫做名词。关于名词，我们必须掌握名词的数和名词的格。 （一）名词的数1、可数名词1）可数名词的的复数形式英语可数名词有单数和复数两种形式。表示一个人或事物用单数，表示一个以上的人或事物用复数。该词形变化分为规则变化和不规则变化两种。名词特征 变化规则 发 音 例词 清辅音后 发s
48、 cups, desks, gates, 一般单词 词尾+s 元音与浊辅音后发z hens, bags, days 以 s, sh, ch, x 结尾 词尾+es 发iz classes, watches, boxes 词尾+es tomatoes, heroes, potatoes 以 o 结尾 出现较晚的事物，词尾+s 发z photos, radios, zoos, pianos 以辅音+y结尾 变 y 为 i 加 es 发iz stories, babies, cities 以元音+y结尾 词尾+s 发z boys, keys, days leaves, knives, lives 以 f 或 fe结尾 变 f 或 fe 为 v 加es 发vz 例外：roofs, proofs, handkerchiefs 2）、有些名词的复数形式是不规则的，如： 变化 例词 元音发生变化 manmen, womanwomen, footfeettoothteeth, mousem
