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中国石拱桥导学案(第二课时).doc
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1、导学案第二课时年级 八年级 科目 语文 课型 新授课 执笔人 审核人-使用时间-老师寄语:我参与我快乐,相信自己:“我是最棒的”在探究中进步,在合作中收获,在展示中提高导学目标1、明确本文的说明方法及其作用2、体会说明文语言的准确性学法指导 自主学习 合作探究导学过程一、复习导入 1、中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的? 2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的? 二、预习导航1 常见的说明方法有2 说文语言特点是三、课堂研讨(一)自主学习 ( 转变观念,一定主动去探取知识,记住,你也很优秀哟)1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白,是因为用到了一些说明方法,接下来分
2、小组找一找本文用了哪些说明方法,并说说其作用。 (把你的发线标注在书上)示例:第一自然段中:“石拱桥,桥洞成弧形,就像虹” ,使用了打比方的说明方法,既能表现石拱桥形式上的基本特征,又能给人以美的感受2、体会说明文语言的准确性。研读课文,以文中具体的句子为例,加以分析,在课本上作具体批注示例:“我国的石拱桥几乎到处都有。 ”中的“几乎”能否删去,为什么?答:“几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能,因此不能删去。“全桥只有一个大拱,长达 37.4 米,在当时可算是世界上最长的石拱。 ”一句中“可算”如何理解?去掉是否可以,请说明理由。请从文中再找出几例分析体会。(二
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