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《童趣》学案.doc
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1、1童趣学案第一课时温馨寄语:童年是什么?是树上的蝉,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏总之,童年是无忧无虑的,幸福美好的。学习目标: 1、反复朗读课文,培养语感(能读准节奏、停顿) ,疏通文意。 2、理解作者的精神体验“物外之趣”。 3、领悟作者的奇思妙想,丰富自己的想像力。 教学重点:1、掌握文言词句。 2、感悟“物外之趣”。 教学难点:1、理解作者的精神体验“物外之趣”。 2、领悟作者的奇思妙想,丰富自己的想像力。 学习方法指导: 1、认真阅读学案,知道学习文言文的意义和方法,再仿照朗读示例,大声朗读课文。2、对课文不理解的字词、意思进行圈点勾画。3、课堂上能联系自己的生活实际,积极思
2、考,大胆发言,各抒己见。一、预习导学1认真阅读下面的文字,知道学习文言文的意义和方法。 (1)文言文是古代的书面语体,特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语,所以不难学,我们要有学好的信心。 (2)学文言是为了继承祖国的文化,可以帮助我们了解历史上的许多事情;文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中,学文言文可以丰富我们的语言仓库。(3) 学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”:一要熟读背诵课文,二要自己用心领悟;三要主动积累词汇、语汇,目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关,缺一不可。 二、自主学习:了解一点作者和其作品的知识:1、 童趣作者 ,字 , 代文学家,代
