1、高二生物教学重点、难点突破研究交流,育种方法,表1 教材与育种有关的知识点,一、教材分析,（一） 利用研究性学习课进行资料的收集 （二）创设情境，激发兴趣,二、教学策略（采用什么样的教学策略来突破重点、难点?）,以袁隆平为首的我国科学家利用野生稻与家稻杂交，培育出优质、高产的超级杂交稻，亩产达1200公斤，为我国和世界粮食生产作出了重大贡献。超级杂交稻的优良性状能遗传给后代吗？,野生稻,超级杂交稻,袁隆平与杂交稻,袁隆平杂交水稻。,杂交水稻之父” -袁隆平,袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。 1976至1987年间，他培育的杂交水稻种植面
2、积累计达到11亿亩，增产稻谷1000亿公斤。1979年，杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让美国。以后，他又研制出一批比现有三系杂交水稻增产510的两系品种间杂交组合。 如今，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的杂交水稻引起了世界的关注，许多国家的专家到中国来取经，印度、越南等20多个国家和地区还引种了杂交水稻。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。,黑珍珠玉米,黑珍珠玉米：是广东省农科院蔬菜研究所最新育成的玉米新品种，黑珍珠黑糯玉米其籽粒黑色，皮薄，适口性好，糯甜香软，营养丰富，与一般的白糯玉米比较，
3、含有更丰富的蛋白质和维生素，具有抗衰老的功效，是理想的保健食品。,航天育种结硕果。(中国航天科技集团供图),太空蔬菜的成果标本,我国工件者在迎接太空种子,太空茄子,中国首批太空实验育种动物,太空玉米,辐射诱变育种使我国年增产粮多亿公斤新华社北京月日电 （记者张晓松）辐射诱变育种是核技术农业应用的主要领域。目前，我国辐射诱变育成的新品种更换旧品种的面积约在万亩以上，每年为国家增加粮食产量亿到亿公斤、棉花亿到亿公斤、油料亿公斤，年创经济效益亿元。辐射诱变育种已成为提高我国农业经济效益的主要手段之一。,航天育种：中国居世界第三,自1987年以来，我国利用返回式卫星和试验飞船成功地进行了9次植物种子的
4、搭载。共搭载了包括粮食、经济作物、蔬菜、花卉、微生物菌株等800多个品种，经全国23个省市109个科研和生产单位的农业专家和技术人员的试验选育，取得了可喜的成果。培育出一批高产、优质的农作物新品系和新品种，还塑造了一批新的种质资源，目前已有水稻、小麦、油菜、青椒、黄瓜、番茄、大葱、西瓜等作物在试种、示范和推广，累计试种和推广面积达几百万亩。,染色体数目加倍后的草莓（上）和野生状态下的草莓（下）,三倍体无子西瓜的培育过程,（三）问题提出，抓住关键1、袁隆平培育超级杂交稻（杂交育种）的原理是？,3、请思考P33旁栏思考中关于杂种优势小知识。,2、现有两个不同品种的水稻，一个品种是无芒不抗病（aar
5、r）；另一个品种是有芒抗病(AARR)，如何通过杂交育种的方法选育出无芒抗病类型的植株？,4、诱变育种培育出的农作物有什么优点？ 5、诱变育种的原理是？ 6、诱变育种有哪些方法？ 7、请举出诱变育种的其它实例。,8、多倍体植物有什么特点？ 9、人工诱导多倍体变育种的原理和方法分别是？ 10、三倍体无籽西瓜是怎样培育出来的？,14、单倍体植株在育种上有什么特殊意义？ 完成相关练习。,11、蜂王、工蜂和雄蜂体细胞中的染色体数目有什么不同？,12、什么叫做单倍体？,13、单倍体植株有什么特点？,（四）自主学习，学会学习 （五）交流合作，师生互动（六）精讲点拨，归纳总结,杂交育种：在杂交育种工作中，人
6、们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。,例：有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种的小麦进行杂交，在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就可以得到优良的小麦新品种。,人工诱变在育种上的应用,（1）定义：（2）方法：（3）优点：（4）成果：,是在人工条件下诱导基因了生突变,物理方法： 化学方法；,射线、紫外线、激光等,亚硝酸、硫酸二乙酯等,提高突变率，创造人类需要的 突变类型，从中选育出优良品种。,“黑农五号”等大豆品种，,高产青霉菌
7、株,人工诱导多倍体在育种上的应用 （1）意义：培育生物新品种,（2）方法：,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,（3）原理：,秋水仙素能抑制纺锤体形成,种子、幼苗,秋水仙素处理,染色体加倍、不分离,多倍体,如：二倍体,秋水仙素,二倍体,生长素,四倍体,二倍体,多倍体形成的原因：,外界环境 内部因素,不能形成纺锤体,染色体复制加倍后不分离,染色体加倍的细胞,多倍体,配子,单倍体,发育,（2）产生,自然: 人工:,（3）特点：,弱小、高度不育,（单倍体育种）,花药离体培养,（4）单倍体育种的过程和特点：,(生殖细胞未受精,直接发育而成),方法:,单倍体,（1）定义：,由配子发育而成，体细胞中含有本 物
8、种配子染色体数目的个体。,过程:,花药离体,组织 培养,单倍体植株,人工诱导 染色体加倍,正常植株,(纯合体),优点：,1、可以缩短育种年限 2、后代不会发生分离,杂交,辐射、射线 化学药剂,秋水仙素,花药离体,基因重组,基因突变,染色体变异,可以集中两个亲体的优良性状 时间长,育种年限缩短，改良某些性状 有利不多，需大量处理,果大，茎秆粗，营养物丰富 发育迟，结实低,年限短，易稳定 高度不育，弱小,（七）效果观察，及时调控,用普通小麦（六倍体）的花粉培育的小麦植株可称为：A、六倍体 B、单倍体 C、二倍体 D、三倍体。全班学生虽然响亮地回答（B），但肯定有部分同学还未能弄实质。这时最好采取个
9、别回答，适当矫正后用下列题同一类题回授，让学生做一道题会一类题。,例1普通小麦的受精卵有6个染色体组，用该受精卵发育成的胚芽细胞进行离体组织培养，发育成的植株是： A、六倍体 B、三倍体 C、八倍体 D、单倍体 例2用基因型为AaBb的个体产生的花粉进行离体培养，长成的幼苗再用秋水仙素处理，使其成为二倍体。这些幼苗成熟后，自交产生的后代应： A、全是纯合体 B、全是杂合体 C、4/16是纯合体 D、1/16是双显性纯合体,例3某植物的一个体细胞基因型为AaBbDd，将该植物的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，其中基因型为aabbdd的个体约占： A、n/4株 B、n/8株 C、n/16株 D、0株 例4四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体中所含的染色体组数是 A、1组 B、2组 C、3组 D、4组,（八） 变“全听懂”为“我还有疑问” （九） 引入评价，恰当激励,三、教学反思 （一） 突破此重点、难点对学生的后续学习起什么作用 （二）采用的教学策略贯彻了高中新课标的什么理念?,谢谢！,
