1、五 谷 城 中 心 卫 生 院 开 展 思 想 纪 律 作 风 整 顿活 动 第 二 阶 段 工 作 安 排根 据 局 关 于 开 展 思 想 纪 律 作 风 整 顿 活 动 的 实 施 意 见 ，为 深 入 扎 实 地 做 好 卫 生 系 统 思 想 纪 律 作 风 整 顿 活 动 ，查摆 问 题 ，剖 析 根 源 阶 段 的 工 作 ，结 合 我 院 实 际 ，现 对 第 二阶 段 工 作 提 出 如 下 安 排 意 见 ：一 、目 标 任 务充 分 认 识 做 好 查 摆 问 题 、剖 析 根 源 阶 段 工 作 ，是 巩 固和 扩 大 第 一 阶 段 成 果 ，打 牢 整 改 提 高
2、工 作 基 础 ，确 保 思 想纪 律 作 风 整 顿 活 动 取 得 实 效 的 关 键 。在 查 找 问 题 阶 段 ，干部 、职 工 及 领 导 班 子 要 把 问 题 找 准 、找 实 、找 全 面 。每 个 同志 都 要 听 取 群 众 意 见 ，自 我 剖 析 ，开 展 批 评 与 自 我 批 评 ，每 个 单 位 都 要 采 取 有 效 方 式 广 泛 征 求 干 部 、职 工 意 见 。这一 阶 段 的 工 作 政 策 性 强 ，每 个 人 一 定 要 充 分 认 识 做 好 这 一阶 段 工 作 的 重 要 性 ，正 确 掌 握 政 策 ，切 实 加 强 领 导 ，采 取有
3、力 措 施 ，把 教 育 整 顿 第 二 阶 段 工 作 抓 紧 抓 好 。二 、时 间 安 排 及 重 要 环 节查 找 问 题 阶 段 从 11 月 16 日 开 始 ，12 月 5 日 结 束 ，要重 点 抓 好 5 个 环 节 。1、广 泛 征 求 意 见 ，单 位 要 充 分 发 挥 民 主 、坚 持 走 群 众路 线 ，根 据 本 单 位 的 具 体 情 况 ，合 理 确 定 征 求 意 见 的 范 围 ，采 取 群 众 提 、自 己 找 、领 导 点 ，社 会 评 等 方 法 ，合 理 召 开 座谈 会 ，设 置 意 见 箱 ，发 放 征 求 意 见 表 ，每 个 干 部 职 工
4、 都 要主 动 征 求 本 单 位 领 导 干 部 和 共 事 人 员 的 意 见 ，主 动 听 取 服务 对 象 的 意 见 。全 面 接 受 行 风 监 督 员 的 意 见 和 建 议 ，征 求意 见 的 内 容 要 重 点 围 绕 干 部 、职 工 在 思 想 作 风 、工 作 作 风以 生 活 作 风 方 面 存 在 的 问 题 以 及 影 响 本 单 位 改 革 发 展 稳定 的 ，涉 及 群 众 切 身 利 益 的 实 际 问 题 等 ，查 摆 的 问 题 除 属于 人 身 攻 击 、发 泄 私 愤 的 外 ，原 则 上 要 如 实 反 馈 。单 位 干部 职 工 由 院 领 导
5、和 督 查 组 检 查 后 反 馈 。2、找 准 存 在 的 突 出 问 题要 把 查 找 问 题 作 为 这 一 阶 段 的 重 要 环 节 ，每 个 人 在 查找 问 题 时 ，要 摒 弃 私 心 杂 念 ，诚 心 诚 意 听 取 其 他 人 的 意 见 ，从 维 护 全 局 的 利 益 出 发 ，勇 于 正 视 和 深 刻 剖 析 存 在 的 问 题 ，实 事 求 是 地 认 识 自 己 、估 价 自 己 ，不 能 文 过 饰 非 ，上 推 下卸 ，也 不 能 刻 意 拔 高 、无 限 上 纲 。做 到 与 人 为 善 ，坦 诚 相 见 ，以 利 于 沟 通 思 想 、增 强 团 结 、
6、形 成 共 识 。对 存 在 的 问 题 ，要区 别 主 观 因 素 和 客 观 因 素 ，区 别 一 贯 表 现 与 一 时 表 现 ，区别 积 极 整 改 与 消 极 对 待 ，不 一 概 而 论 ，不 以 偏 概 全 ，力 求使 查 找 的 问 题 与 平 时 表 现 相 吻 合 ，与 同 事 评 议 相 印 证 ，与大 家 意 识 相 一 致 ，做 到 领 导 认 可 、本 人 认 可 、群 众 认 可 ，切实 从 存 在 的 突 出 问 题 中 查 找 自 身 存 在 的 问 题 。查 找 问 题 的 主 要 内 容 ：一 是 在 工 作 中 是 否 有 收 受 “红包 ”等 不 廉
7、 不 法 行 为 ；二 是 在 上 班 时 间 溜 号 打 麻 将 、甩 扑 克 、与 管 理 对 象 一 起 赌 博 ；三 是 领 导 班 子 是 否 管 理 软 弱 无 力 ，对 问 题 熟 视 无 睹 、不 敢 抓 、不 愿 抓 。3、正 确 开 展 批 评 与 自 我 批 评 。开 展 批 评 与 自 我 批 评 ，要 坚 持 原 则 ，讲 究 方 式 、方 法 ，不 回 避 矛 盾 ，不 纠 缠 细 枝 末节 ，不 搞 无 原 则 纠 纷 。开 展 自 我 批 评 的 要 求 是 ：能 够 认 真 查 找 自 己 在 思 想 、纪 律 、作 风 方 面 存 在 的 问 题 ；对 群
8、众 提 出 的 问 题 要 正 确 对待 ，作 出 实 事 求 是 的 回 答 ，对 存 在 问 题 的 原 因 剖 析 深 刻 ，真 正 做 到 触 动 思 想 、提 高 认 识 ，能 够 针 对 存 在 的 问 题 ，认真 总 结 经 验 教 训 ，提 出 整 改 措 施 。同 事 之 间 开 展 批 评 的 要 求 是 ：坚 持 实 事 求 是 的 原 则 和“惩 前 毖 后 ”的 方 针 ，从 团 结 的 意 愿 出 发 ，本 着 对 同 志 对 事业 高 度 负 责 和 以 人 为 善 的 态 度 ，撇 开 思 想 、畅 所 欲 言 、触及 问 题 ，帮 助 分 析 原 因 ，明 确
9、 努 力 方 向 。4、坚 持 边 整 边 改 。要 引 导 干 部 职 工 把 思 想 纪 律 作 风整 顿 活 动 同 履 行 岗 位 职 责 结 合 起 来 ，做 好 本 职 工 作 ，发 挥模 范 作 用 ，对 查 找 的 问 题 ，具 备 整 改 条 件 的 要 马 上 就 改 ，对 那 些 不 勤 政 、政 令 不 通 ，执 行 纪 律 不 严 、管 理 不 力 等 问题 ，要 通 过 思 想 纪 律 作 风 教 育 整 顿 发 生 两 个 新 的 变 化 ：一是 队 伍 作 风 进 一 步 好 转 、办 事 效 率 和 工 作 能 力 进 一 步 提 高 ；二 是 要 抵 得 住
10、 诱 惑 ，在 内 心 筑 起 “防 腐 墙 ”，做 到 “常 在 河 边走 ，就 是 不 湿 鞋 ”。5、充 分 发 挥 领 导 干 部 的 表 率 作 用 ，领 导 干 部 要 带 头征 求 群 众 的 意 见 ，带 头 开 展 读 心 活 动 ，带 头 进 行 自 我 剖 析 ，带 头 开 展 批 评 与 自 我 批 评 ，带 头 边 整 边 改 。以 实 际 行 动 为广 大 干 部 职 工 好 表 率 。三 、工 作 要 求1、各 单 位 领 导 要 负 起 查 摆 问 题 ，剖 析 根 源 阶 段 工 作的 领 导 责 任 。一 把 手 领 导 亲 自 抓 ，负 总 责 。要 按
11、照 局 思 想纪 律 作 风 整 顿 活 动 的 要 求 ，结 合 本 单 位 实 际 ，精 心 组 织 实施 ，正 确 掌 握 政 策 ，及 时 发 现 问 题 和 解 决 问 题 ，确 保 查 找问 题 ，剖 析 根 源 阶 段 工 作 不 走 过 场 ，流 于 形 式 ，取 得 实 效 。2、要 针 对 性 地 做 好 干 部 职 工 思 想 政 治 工 作 ，进 一 步激 发 广 大 干 部 、职 工 自 觉 搞 好 查 找 问 题 ，剖 析 根 源 的 积 极性 ，引 导 干 部 、职 工 正 确 对 待 群 众 的 意 见 ，正 确 对 待 各 级领 导 指 出 的 问 题 ，正 确 对 待 民 主 评 议 的 结 果 ，要 把 解 决 思想 认 识 问 题 同 解 决 实 际 问 题 结 合 起 来 ，要 及 时 掌 握 广 大 干部 职 工 的 思 想 动 态 ，确 保 干 部 职 工 参 与 思 想 纪 律 作 风 整 顿活 动 。3、要 统 筹 兼 顾 ，科 学 合 理 安 排 时 间 ，做 到 教 育 整 顿 和工 作 “两 不 误 、两 促 进 ”，以 教 育 整 顿 焕 发 出 来 的 新 精 神 、新 面 貌 促 进 卫 生 院 各 项 工 作 。
