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培优补差总结10-11(2).doc
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1、乌恰县实验中学 2010-2011 第二学期 培优补差总结在上学期的“培优补差 ”工作过程中,我能依照 计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转 差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。 通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”, 现在是“ 我要学”。我班学生,李炳庚,田中,石枫,黄萍萍,谢 康新等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练,帮助他们获取一个个小成功,他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学期末,他们较期中
2、测试进步非常大。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度,陈尧,陈智锋,曾 艳冰,林春新, 陈霞等期中、期末成 绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励,大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差 ”的工作总结 如下: 1、 全面 调查了解学生。 要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方位了解了后进生, 2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,一般每天利用空余时间进行辅导。 3、培优辅差坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。 4
