1、拉分专题一 Error!文言文阅读在江苏高考中，文言文阅读的选择题，考生的正确率一般都较高，真正的难点和失分点是文言文翻译题和文言文概括分析简答题。考生在作答翻译题时得分寥寥，甚至连大意分都能丢掉。这其中固然有基础不牢、知识面狭窄的原因；但更重要的是许多考生在积累已基本定量的前提下，没有强化应具备的翻译意识，不会合理规避文言文翻译的一些失分点，从而造成失分。而对概括分析简答题，考生则常因读不通文本、概括提炼能力欠缺而无奈放弃。本专题特设 3 讲，专攻文言文阅读的这 2 大易失分题型。第 1 讲 强化文言文翻译 4 个意识保高分人物意识 圈出传主姓名及所译句子前后语境出现的名字，便于理清人物关系
2、及人事关系。语境意识 快速浏览所译句子前后语境，把握文脉，便于推测大意。采点意识 准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确推断并翻译这些关键点。连贯意识 根据所学翻译技巧(留、换、调、删、补、 变)，流畅翻译所考句子。一 、人 物 意 识 理 清 人 物 关 系 和 人 事 关 系1根据以往阅卷的经验，在翻译句子时，有好多同学居然经常把人物名字，尤其是长而怪的少数民族的人物名字，当作实词甚至虚词来理解，闹出了不少笑话。如缅甸土司传中的卜刺浪、莽得刺、马者速、那罗塔等人名。2文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如下面例 1中的传主 “沈通明” ，后面就成了“
3、通明” 。有时在行文过程中，根据人物表述，还会改用“名”或“字”来代指人物，如鸿门宴 “不然，籍何以至此”中“籍”就是项羽的名，很多学生缺少人物意识，不知“籍”为何意，造成理解障碍。强化人物意识，可以弄清人物关系、人物与事件的关系，有利于所译句子的翻译。二 、语 境 意 识 揣 摩 句 内 语 境 和 句 外 语 境主要是利用一个语境(句内语 境和句外语境) 之内的语句表述连贯、语意密切的特点来翻译句子。需要强调的是，语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语
4、境，但不符合完整的大语境。这种符合局部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须要在完整的语境中揣摩其含义。1利用语境补出省略成分文言文省略句子成分的现象比较常见，量词、主谓宾，甚至句子都可能被省略，成分被省略的句子如果要求翻译，语境能提示我们补出这些省略成分。例 1 淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明(明朝) 将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门， 饮酒数斗，裂束帛
5、缚其爱妾， 负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶！”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。分析画线句子中，前一分句省略了主语“清军” ，后一分句省略了“踪”的宾语或“迹”的定语“仰妻子” 。翻译 (清军)悬赏捉拿田仰的妻子儿女很紧急，追踪 (他们的)行迹直到沈通明的家。总结 根据上下文语境可以推断被省略成分的内容，帮助我们完整清楚地表达句意。2利用语境获取“大意分”高考文言翻译评分标准中，把握句子大意一般有 2 分的分值。如果所译句子句意晦涩难懂，我们无法破解采分点，语境能帮助我们理解并翻译句子的大意，进而获得大意分。例 2 苏琼，字珍之，武强人也。 琼幼时随父在边，
6、尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。 ”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。 后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。分析画线句子有较多理解障碍，但所译句子的后文语境意思比较容易理解：后来淮北闹饥荒，又请求和淮南通商买粮，于是商人得以往来，彼此都得到好处，水陆运输便利，货物直达黄河以北。由“旧制”和“后”可知，画线句子的大意应与后文意思相反。翻译 以前制度规定淮河为禁区，商 贩不能通商。淮南 闹饥荒，他请求到淮北买粮。总结我们可以根据前后相关的语境，
7、推断所译句子的大意，能对译的对译，不能对译的根据语境表述大体意思，这样也能得分。3.利用语境突破难点词翻译句子的关键，在于难点字词的把握，只要难点字词攻克，其他词义就能迎刃而解，语境起至关重要的作用，它可以提供文章表述的大意及侧重点。例 3 孙谦字 长逊，东莞莒人也。以治干称。 齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简， 狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遗，追 载缣 帛以送之， 谦却不受。每去官， 辄无私宅，常借官空车厩居焉。天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以
8、年老，征 为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰：“朕使卿智，不使卿力。 ”分析画线句有两个难点词“清洁” “剧职” 。 “清洁”很明显是古今异义词，不能直接按现代汉语翻译，根据前文语境“百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉”推断， “清洁”为“清正廉洁”之义；而“剧职”通过前文“已衰老，犹强力为政” ，后文“朕使卿智，不使卿力”推断，“剧”为“繁重”之义， “职”为“职务、任务、工作”之义， “剧职”译为“繁重任务” 。翻译高祖赞赏他清正廉洁，特别礼待他。每次朝见，他都请求承担繁重的任务来为朝廷效力。总结 前后语
9、境可以帮助我们灵活推断难解词语在具体语境中的准确含义和用法。三 、采 点 意 识 聚 焦 实 词 、虚 词 和 句 式翻译题考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象( 词类活用、特殊句式等) 的句子来考查，并将其作为评卷的 “采分点” 。高考常见的3 大采分点是：关键实词、关键虚词、特殊句式。考生翻译时必须要强化“采分点”意识，能判断出“采分点”并将其落实到位，这样翻译才最有价值和意义。例 4 (2017 江苏高考 )阅读下面文字，翻译画线的句子。(4 分)(汪容甫) 性质直，不 饰容止，事母以孝闻， 贫无菽水， 则卖文以养，左右服 劳，不辞烦辱。其于知友故旧
10、殁后衰落，相存 问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。1高考句子评分标准：(1)关键词句得分：23 分(2)句子大意基本通顺：12 分人们常说，打蛇要打七寸。意即要善于抓住关键，也就是说，关键词句有 23 分，无论句意多么晦涩难解，你翻译的大意多么离谱，只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译，你就有可能拿到 23 分。否则，就可能徒劳无功，写得多得分少。关键点主要是：通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、大纲规定的 120 个实词、常见 18 个虚词、特殊句式。2本句标准：(1)关键词句：殁，去世。存问，关心慰问。 “盖然也 ”，因为是这样啊。每译出一处得 1 分
11、。(2)句子大意：句子基本通顺，大意正确，给 1 分。3考生答案评析：考生答案 阅卷评析关键词“存问” 、关键句式“盖然也”翻译不准确；误解了“知”的意思，错解为“知道” ；漏译了“过” ，超过。整体上句子大意尚可，得分 1 分。关键词句翻译准确，句子通顺，得 4 分。总结 翻译时先标注句子中的关键词句，强化采分点意识，可以让我们有的放矢，重点作答，不遗漏要点。四 、连 贯 意 识 活 用 留 、换 、调 、删 、补 、变翻译句子时，如果其中出现不合现代语法的词语搭配、句子不通的现象，要根据所学翻译技巧( 留、换、调、删、补、变，一 轮已做详细讲解，不再赘述) ，让句子更加通顺合理。依据 4
12、种意识确立考场翻译答题步骤1能在 1 分钟内在心里快速了解所译句子的前后语境。2能在 2 分钟内准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确翻译。3能依据关键字、词、句在 2 分钟内流畅翻译所考句子。即时巩固1阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)刘珙，字共父。以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，迁吏部员外郎。金犯边，王师北向，诏檄多出其手， 词气激烈，闻者泣下。御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及 诏 出，以 杨存中为江、淮
13、宣抚使，珙不书录黄。上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”命再下，宰相召珙谕旨，珙曰：“某为国家计，岂暇为张公 谋。 ”执奏如初，存中命乃寝。特 别 提 示 (1)御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。译文： (2)上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”译文： 参考答案：(1)御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。(得分点：“ 忤” “左迁” “草制”各 1 分，句意 1 分)(2)皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。 ”(得分点：“谓” “为浚所知” “特”各 1 分，句意 1 分)参考
14、译文：刘珙字共父，凭借祖上有功补 任承务郎，考中 进士乙科，升为礼部郎官。秦桧想追赐父亲谥号，召集礼部官员会合询问 ，刘珙不到，秦桧发怒，暗示言官驱逐他。秦桧死后，刘珙升为吏部员外郎。金人侵犯边境，宋军战败，皇上所下的诏令、檄文多出自刘珙之手，言辞慷慨激昂，听到的人都流了泪。御史杜莘老弹劾宦官张去为， 违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。刘珙跟随皇上到建康，皇上将要返回朝廷，军务大事还没有人托付，当时张浚留守建康，众人认为张 浚是合适的人选。等到 诏令出来，杨存中担任江、淮宣抚使，刘珙不书写诏令。皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张 浚的好友，刘珙是特意为张浚。 ”皇上再次下命
15、令，宰相召刘珙告诉他圣旨，刘珙 说：“我为 国家打算，哪里有闲空为张浚谋划。”依旧上奏，杨存中的任命于是停 发。2阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)裴休，字公美，河内济源人也。父肃，肃生三子，俦、休、俅，皆登进士第。休志操坚正。童龀时，兄弟同学于济源别墅。休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。虞人有以鹿贽俦者，俦、俅炰之，召休食。休曰：“我等穷生，菜食不充，今日食肉，翌日何继？无宜改馔。 ”独不食。长庆中，从乡赋登第，又应贤 良方正，升甲科。太和初，历诸藩辟召，入为监察御史、右补阙、史馆修撰。会昌中，自尚书郎历典数郡。(1)休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。译文： (
16、2)我等穷生，菜食不充，今日食肉，翌日何继？无宜改馔。译文： 参考答案：(1)裴休整年不出别墅的门，白天讲诵经书，夜晚研习诗赋。 (得分点：“经年” “讲” “课”各 1 分，句意 1 分)(2)我们都是穷书生，蔬菜素食还不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接着吃呢？不应该改变平常的饮食。(得分点： “我等穷生” “翌日” “馔”各 1 分，句意 1 分)参考译文：裴休，字公美，河南济源人。父亲裴肃，生了三个孩子，长子裴俦，次子裴休，三子裴俅，都考中进士。裴休志向节操坚 定正直。年幼 时，他们兄弟三人一同在济源别墅读书学习。裴休整年不出别墅的门，白天讲诵经书 ，夜晚研 习诗赋。有个管打猎的官吏
17、把鹿肉作礼物送给裴俦，裴俦与裴俅烧烤鹿肉，叫裴休来吃。裴休说：“我们都是穷书生，蔬菜素食还不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接着吃呢？不应该改变平常的 饮食。 ”只有他一人不吃。唐穆宗长庆年间，裴休从乡贡考中科 举，又 应考贤良方正，考上甲科。唐文宗太和初年，连续被各藩王征召，进入朝廷做了监察御史、右补阙、史馆修撰等职。唐武宗会昌年间，从尚书郎历任数州刺史。3阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)严嵩，字惟中，分宜人。大将军仇鸾，始 为曾铣所劾，倚嵩 倾铣，遂约为父子。已而鸾挟寇得帝重，嵩犹儿子蓄之，寖 相恶。嵩密疏毁鸾，帝不听，而颇纳鸾所陈嵩父子过，少疏之。嵩当入直，
18、不召者数矣。嵩见 徐阶、李本入西内，即与俱入。至西华门，门者以非诏旨格之。嵩还第，父子对泣。时陆炳掌锦衣，与鸾争宠，嵩乃结炳共图鸾。会鸾病死，炳 讦鸾阴事，帝追戮之，于是益信任嵩。(选自明史列传第一百九十六 ，有删节)(1)大将军仇鸾，始为曾铣所劾，倚嵩倾铣，遂约为父子。译文： (2)会鸾病死，炳讦鸾阴事，帝追戮之，于是益信任嵩。译文： 解析：这两句话的翻译，重点是文言 实词和虚词的含义与用法。 “始” ，当初；“为曾铣所劾” ，被曾铣弹劾；“倾” ，排挤；“约” ，结为；“讦” ，揭发；“阴事” ，私下里做的事；“追戮” ，对已死的人加以羞辱、惩治；“ 于是” ，在 这时，此后；“益” ，更
19、加。参考答案：(1)大将军仇鸾，当初被曾铣弹劾，后倚靠严嵩排挤曾铣，两人遂认作父子。(2)适逢仇鸾病死，陆炳便揭发仇鸾私下里做的事情，皇上于是对已死的仇鸾加以羞辱、惩治，此后皇上更加信任严嵩。参考译文：严嵩，字惟中，分宜人。大将军仇鸾，当初被曾 铣弹劾，后倚靠严嵩排挤曾铣，两人遂认作父子。后来仇鸾牵制敌寇，获得皇上重用，这时严嵩还把他当儿子看待，但不久便不和。严嵩秘密上疏诋毁仇鸾，皇上不听，反而颇相信仇鸾所提出的严嵩父子的过失，渐渐疏远了严嵩。严嵩本当入宫当值，但已有好几次不被召见了。严嵩见徐阶、李本进入西内，便与他们一同进去。到西华门时，看门的人因他不是皇上所召而把他挡 了回来。严嵩回到家后
20、，父子相对而泣。当时陆炳掌管锦衣卫 ，正与仇 鸾争宠，严嵩于是勾结陆炳一同谋害仇鸾。适逢仇鸾病死，陆炳便揭发仇鸾私下里做的事情，皇上于是对已死的仇 鸾加以羞辱、惩治，此后皇上更加信任严嵩。应用体验内化方法，练熟技巧 随 堂 一 题 练 通 阅读下面的文言文，完成后面的题目。(29 分)门山县吏隐堂记王若虚门山 之公署，旧有三老堂。盖正寝之西，故厅之东，连甍 而稍庳 。今以之 馆宾者也。予到半年，葺而新之。意所谓 “三老”者，必有主名。然求其图志而无得，访诸父老而不知。客或问焉，每患其无以对也，既乃易之为“吏隐” 。“吏隐”之说，始于谁乎？首阳 为拙，柱下 为工 ，小山林而大朝市。好奇之士，往往
21、举为美谈，而尸位苟禄者，遂因以藉口。盖古今恬不之怪。嗟乎！出处进退，君子之大致。吏则吏，隐则隐，二者判然其不可乱。吏而曰隐，此何理也！夫任人之事，则忧人之忧 。抱关 击柝之职，必思自效而求其称。岩穴之下，畎亩之中，医、卜、释、道，何所不可隐？而顾隐于是乎？此奸人欺世之言，吾无取焉。然则名堂之意安在？曰：“非是之谓也， 谓其为吏而犹隐耳。孤城斗大，眇乎在穷山之巅，烟火萧然，强名曰县。四际荒险，惨目而伤心。过客之所顾瞻而咨嗟；仕子之所鄙薄而弃置，非迫于不得已者不至也。始予得之，亲友失色，吊而不贺。予固戚然以忧，至 则事简俗淳，使于疏懒，颇有以自慰乎其心。及四陲多警，羽檄交驰。使者旁午于道路，而县以
22、僻阻独若不闻者。邻邑疲于奔命，曾不得一日休。而吾常日高而起，申申自如，冠 带鞍马，几成长物，由是处之益安，惟恐其去也。或时 与客幽寻而旷望，荫长林，藉丰草，酒酣一笑，身世两忘，不知我之属乎官也。此其与隐者果何以异？ ”吾闻江西筠州，以民无嚚讼 ，任其刺使者，号为“守道院” 。夫郡守之居，而得以道院称之，则吾堂之榜虽曰“隐”焉，其谁曰不可哉？(有删改)注 门山：地名。甍(mn)：栋梁，屋脊。庳(b)：低矮。首阳为拙，柱下 为工：前一句指隐居在首阳山的伯夷、叔 齐不食周粟而饿死；后一句指老子曾 为周柱下史， 隐于朝廷而终身无患。嚚(yn)讼：奸诈 而好争讼。1对下列加点词的解释，不正确的一项是(3
23、 分)( )A今以之馆宾者也 馆：安顿B盖古今恬不之怪 恬：安逸C然则名堂之意安在 意：用意D亲友失色，吊而不贺 吊：慰问解析：选 B “不之怪”的意思是“不以之为怪” ，据此可推知“恬”应该是“习惯”的意思。2下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )A作者到门山县任职半年后，把门山县公署原有的 “三老堂”修葺一新，并将其更名为“吏隐堂” 。B作者认为做官和归隐不可混淆，既为吏，取俸禄，即使是“抱关击柝”之事，也应做到尽职尽责。C作者任职之地是一个偏僻荒凉的小城，亲朋好友都为他担忧，但作者从一开始就不以为意，淡然处之。D作者所说的“吏隐”并非世人所认为的 “隐于朝市是大隐
24、” ，作者对边做官边隐居的尸位素餐者持批判态度。解析：选 C “但作者从一开始就不以为意，淡然 处之” 说法错误，由原文 “始予得之予固戚然以忧”可知，一开始作者也是 忧愁的，并非“不以为意，淡然处之” 。3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)何所不可隐？而顾隐于是乎？此奸人欺世之言，吾无取焉。译文： (2)及四陲多警，羽檄交驰。使者旁午于道路，而县以僻阻独若不闻者。译文： 参考答案：(1)哪一个地方不可以隐居？却非得隐居在这里吗？这是奸诈之人欺骗世人的言论，我不吸取它。(关键词 “所” “欺” “取”各 1 分，句子大意 1 分)(2)等到国家边境警报四起，军事文书驰马传递。出
25、使的人在道路上纷繁交错，这个小县城却因为偏远阻塞而好像没有听到一样。(关键词“羽檄 ”“旁午” “僻阻”各 1 分，句子大意 1 分)4作者为什么要将“三老堂”更名为“吏隐堂”？请简要概括。(4 分)答： 解析：作者在第一段末尾写自己将“三老堂”更名为“吏隐堂” ，而前文提到“然求其图志而无得，访诸父老而不知。客或问焉，每患其无以对也” ，这就是作者给“三老堂”更名的第一点原因。作者为何偏偏更名 为“吏隐堂”？文章倒数第二段 “然则名堂之意安在？”是一个重要的提示，阅读倒数第二段可知， “吏隐堂”是作者根据自己 为官的生活来命名的，作者做官如同隐居。明确了这些，不难得出答案。参考答案：作者寻“
26、三老堂”命名的原因而未得，担心有人问起自己却无法回答。作者认为自己做官十分安逸，如同隐居。(每点 2 分)编 者 原 创 题 5对下列加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( )A意所谓“三老”者 意：猜测B然求其图志而无得 图志：图册和记载的文字C出处进退，君子之大致 致：到达D必思自效而求其称 效：贡献解析：选 C “致”在文中应为“志趣”的意思。 (可联系兰亭集序中“其致一也”来理解)6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)客或问焉，每患其无以对也，既乃易之为“吏隐” 。译文： (2)荫长林，藉丰草，酒酣一笑，身世两忘，不知我之属乎官也。译文： 参考答案：(1)有客人问我(取
27、名的原因 )，常常担心自己无法回答，于是就更名为“吏隐” 。(关 键词“每” “无以” “既”各 1 分，句子大意 1 分)(2)在高高的树木下乘凉，枕着丰美的野草，酒喝到尽兴时开怀大笑，自身和人世全都忘却了，不知道我身属于官府。(关键词“荫” “藉” “属” 各 1 分，句子大意 1 分)参考译文：门山县的官署，过去有一个“ 三老堂” 。大概在正屋的西面，旧厅的东面，(与官署)屋脊相连，只是稍稍低矮些。现在用它来安顿客人。我到这里半年，重新修葺了它，使它焕然一新。(我) 猜测这堂名叫 “三老” ，(其中 )一定有主人的名字。然而搜求 图册和记载的文字，却无法找到，询问当地父老，他们也不知道。
28、有客人问我(取名的原因 )，常常担心自己无法回答，于是就更名为“吏隐” 。“吏隐”的说法，从谁开始呢？ 隐居在首阳山的伯夷、叔 齐 是笨拙的，而隐于朝廷的老子才是聪明的，(所以世人)认为隐 于山林是小隐，隐于朝市是大隐。喜欢奇谈怪论的人，常常将隐于朝市列为美谈，而那些尸位素餐的人，于是以此为借口( 一边做官一边隐居)。大概是因为自古以来人们都已习惯了，不 认为这是怪事。唉！出仕和归隐，是君子的重要志趣。做官就做官，归隐就归隐，两者的区别清清楚楚，是不可以混淆的。明明做官却说归隐， 这是什么道理呢！担当 别人的职事，那就应该为别人的忧虑而担忧。担当守门打更 这样的职事，一定要想着 贡献自己的力量
29、，以求称职。岩穴之下，田野之中，行医、占卜、佛家、道家，哪一个地方不可以隐居？却非得隐居在这里吗？这是奸诈之人欺骗世人的言论，我不吸取它。既然这样，那么我取“吏隐” 为堂名的用意在哪里呢？我 说：“我所指的不是这个意思，我认为自己做官如同隐居。门 山县城是一座小小的孤城，高高地坐落在荒僻的山顶，人烟稀少，勉强叫作县。这里四面荒芜险峻，令人不忍目睹，黯然神伤。 这是过往的客人看到了都会叹息的地方；是读书人所鄙视弃置的地方，不是迫不得已不愿来。起初我得到这个地方的官职， 亲朋好友都惨然失色，都来安慰我，没有人为我庆贺。我本来也很忧愁，到了以后 (才发现)这里事 务简单，民风淳朴，以至于疏怠懒散，所
30、以自己心里深感安慰。等到国家边境警报四起，军事文书驰马传递。出使的人在道路上纷繁交错，这个小县城却因为偏远阻塞而好像没有听到一样。邻县官吏受命奔走而非常疲 惫， 连一天的休息都得不到。而我常常太阳升起很高才起床，怡然自得，冠带 鞍马，差不多都成了多余的东西，因此待在这里更加安逸，只担心自己会离开这里。有时我与客人 们寻找幽深的景致，眺望空旷的山野，在高高的树木下乘凉，枕着丰美的野草，酒喝到尽兴时开怀大笑，自身和人世全都忘却了，不知道我身属于官府。这难道与隐者果真有什么不同 吗？”我听说江西筠州，因为百姓没有奸 诈好争讼的，担任当地刺史的人，称(自己的居所) 为“守道院” 。(后世)那些郡守的居
31、所，因而得以被称为“道院” ，那么我这个厅堂的匾额即使题为“隐” ，谁说不行呢？第 2 讲 规避文言文翻译 6 大失分点得满分有一种观点，高考文言文翻译不过是简单地“换个说法” ，只要大意对就可以了，没必要细究。这种观点有失偏颇。文言文翻译是一个综合考查文言基础、语法知识、文化素养以及思辨能力的拉分题型，语句是否顺畅、句意是否贯通是直接影响翻译题得分高低的关键因素。要想让翻译题得高分、夺满分，应在平时的复习中注意以下六方面。一 、“以 今 律 古 ”不 可 取文化背景的古今差异是文言文翻译的一道藩篱，文言文翻译忌讳用现代思维看待古代文化，而应力图还原其本真的文化，避免失真，这对考生的文化修养提
32、出了要求。例 1 (谭澄) 至则葬暴骸，修焚室，赈饥贫，集逋亡，民心稍安。( 元史谭澄传)考生翻译失分评析 “焚尸炉”是一个具有浓厚现代色彩的词汇 ，很容易令人 联想到纳粹德国的惨无人道，这一现代化的设 施在元代还未出现，况且原文是“修焚室” ，何来“炉”之说？参考答案 (谭澄)赴任后，掩埋抛弃在外的将士遗骸，修缮好被烧毁的房屋，赈济饥贫的百姓，召集逃亡的民众，百姓才渐渐安定下来。例 2 赵壹，字元叔， 汉阳西县人也。 (袁) 逢则敛衽下堂，执其手，延置上坐，因问西方事，大悦。(后汉书赵壹传)考生翻译失分评析 上述译文在两个地方以现代眼光解析了原文：一是将 “敛衽”解释为现代的“收紧衣服” ，
33、古人“敛衽” 是“将衣襟夹于带间” ，以示敬意，也可译为“整理衣襟” ；二是“西方”也不等同于今天所说的“西方” ，前文有交代， “赵壹汉阳西县人也” ，句中所说“西方”即指“西县” 。参考答案 袁逢就将衣襟夹于带间走下堂来，拉着赵壹的手，请他坐在上位，于是问他西县的事，非常高兴。总结 像上述这些古代专有名词、固定用语和特殊表达，由于其存在的文化背景、社会状态均已发生变化，今人极易以当代眼光视之。除此外，古今异义词如“孤(幼而丧父) ”“妻子” “非常” “中国” “无论” “其实” “交通”等，偏义复词如“便可白公姥” “昼夜勤作息” “死生，昼夜事也”等，互文用法如 “草行露宿” “将军百
34、战死，壮士十年 归”等，与现代汉语不同的句式和用法如倒装句、定语后置句等也极易以今律古。克服以今律古，关键要做到两点：一要有严谨的态度，碰到疑难不要想当然，要勤思考、勤翻书；二要打下扎实的基础，如果文言根基厚实，传统文化的浸润充分，以今律古的概率将大为降低。二 、“表 达 失 据 ”乱 语 意高考文言文翻译一般要求直译，直译应尽量尊重原文， “原声重现” ，但并非抛弃变通，否则极易造成表达失据。情形(一)：一味抱定字面意思“硬译”例 3 (遵路) 又广属郡常平仓储畜至二百万，以待凶岁。(宋史 列传第一百八十五循吏)考生翻译失分评析 “以待凶岁”的“待”字面意思确实是“等待 ”义，但将 “以待凶
35、岁”译成“用来等待灾年”显然是不妥的，因 为“等待灾年”的潜台 词是“希望灾年到来” ，这样于情于理都是说不通的。这里的 “待”应酌情译为“防备 ”。参考答案 (吴遵路)又将本郡常平仓储备的粮食扩大到两百万石，用来防备灾年。总结 译文时要根据具体的语言环境斟酌字句，该抠则抠，宜变则变。情形(二)：不知句读而“串译”例 4 时宋庠、 郑戬、叶清臣等皆宰相吕夷简所不悦。考生翻译 失分评析 显然，误译是将原文句 读为“时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相/吕夷简所不悦”，而正确句读是“时宋庠、郑戬、叶清臣等/ 皆宰相吕夷简所不悦” ，误译将宰相一职安错了对象。参考答案 当时宋庠、郑戬、叶清臣等人，都是宰相吕
36、夷简所不喜欢的人。总结 由此可见，正确句读是正确译文的先决条件，翻译时不妨心、口、手联动，平时应加强句读方面的训练。情形(三) ：不看结构而“横译”例 5 (遵路) 迁工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。(宋史 列传第一百八十五循吏)考生翻译失分评析 此句翻译的难点是“蕲州王蒙正故入部吏死罪 ”。“坐” ，因、由于，介词。“故入” ，故意重判或故意陷人于死罪。 “坐”领起的内容是“蕲州王蒙正故入部吏死罪” ，它们合起来作“失按(按，审察；失按即失察)”的原因状语，而误译明显没有理清原句结构，也没有理解大意，只是依从原文亦步亦趋。参考答案 (吴遵路)升任工部郎中，因为审理蕲州王蒙正
37、故意判属吏死罪一案失察，被降为洪州知州。总结 翻译时有必要对原文多读几遍，做一点语法分析。情形(四) ：不辨词语而“曲译”例 6 (赵) 彦深后被沙汰停私，门生藜藿，(袁)聿修独以故情，存问来往。(北齐书卷四二)考生翻译失分评析 译文之误出在“门生”一词上。 “门生”可当 “学生”解，但此处不宜。赵彦深既然是“沙汰停私” ，免不了 门庭冷落， 杂草丛生。原文中“门生”是两个词， “门”即“门庭” ，“生”即“生长” 。由于对“门生”一词的理解错误 ，导致对“藜藿”一词的理解出现了偏差。参考答案 赵彦深后来被淘汰罢官回家，门庭生了杂草，唯独袁聿修由于以前的交情，慰问他，和他交往。总结 对关键词语
38、进行辨析，分清词语结构、意义、色彩等，是正确译文必不可少的步骤。三 、“语 境 不 合 ”欠 考 虑与现代汉语一样，古汉语也讲语境。遵循语境，则可为译文带来便捷；背离语境，则极容易造成误译。语境不合有种种表现，试看以下两例：例 7 涛早孤，居 贫，少有器量，介然不群。(晋书山涛传)考生翻译失分评析 译者把“介然不群”译为“清高不同一般” ，实际上“介然不群”应该是对山涛的褒扬(“介然”的真正意思是 “耿介，坚贞”)。既然如此， “少有器量”应该与“介然不群”般配，将其译为“气量狭小 ”明显前后冲突，从而造成语境的断裂。结合前后文，“少有器量”的“少”应是“年少”之意， “少有器量”意 为“年少
39、时就有度量” ，这样前后内容才自成一体。参考答案 山涛早年丧父，生活贫困，年少时就有度量，意志坚定，卓然不群。例 8 初，威父在西魏，以国用不足，为征税之法， 颇称为重。(隋书 卷四十一苏威)考生翻译失分评析 既然是在“国用不足”的情况下制定的征税之法，按常情理解， 应该是课以重税之法，这样的法令可能会受到 统治阶层的欢迎，但 绝 不会受到大多数的百姓的欢迎，所以，将“颇称为重”译为“ 颇受称道推重”是非常可疑的；而且，如果“颇称为重”是“颇受称道推重”的意思，那么，通常的表达是“颇为称重”而非“颇称为重” 。基于这样的推断，我们有理由否定上面的 译文。 “颇称为重”正确意思是 “被认为是征收
40、重税的法令” 。参考答案 当初，苏威的父亲在西魏，由于国家财力不够，制定了征税的法律，被认为是征收重税的法令。总结 上述两例或前后抵牾，或有悖情理。由此获得的警示是：文言文翻译必须树立整体意识，反对割裂语境。具体操作时要瞻前顾后而不能一叶障目，要全面观照而不能断章取义。四 、“文 白 混 杂 ”不 彻 底有些考生在翻译时，往往有个别的词语翻译不彻底或未翻译，导致文白混杂，不伦不类。例 9 燕兵既入，有告建文帝匿其(郑渶) 家者，遣人索之。渶加厅事中，列十大柜，五贮兵器备不虞。使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于 祸 ，人以 为至行所感。(明史)考生翻译失分评析 “置其一半不打开”文白混杂，考
41、生 还是不知道具体含 义，应彻底干脆地用白话翻译。 “认为是至行 感应的结果”中的“至行” 何意呢？考生也不清楚， 这样阅卷老师就会觉得考生不会翻译而有忽悠之嫌。参考答案 使者来了，打开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于祸患，人们认为是崇高德行感应的结果。总结 在翻译时，一定要一一对译，尽量将文言句子中的每个字都拆解成现代汉语的词语，这样就减少了个别词语未翻译或语句翻译不彻底的现象。比如上面的“置”解释成双音节词语“丢下” ；“至行”为双音节词语，每个字均解释成双音节词语，即“崇高”(至) 、 “德行” (行)。五 、“该 补 不 补 ”不 清 晰古汉语常见主语、谓语、宾语及介词等成
42、分省略的现象，如果我们翻译时该补不补，整句话的意思就不能清晰连贯。例 10 汉为人 质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。(后汉书吴汉传)考生翻译失分评析 “召见”是何人召见， “亲信”是受何人亲近信任，都没有补出，语意模糊。再从后面“封汉为广平侯”来看，是被皇帝召 见。另外， “封汉为广平侯”一句，明显主语是“皇帝” ，因此最好翻译成“(皇帝)封吴汉为广平侯” 。参考答案 吴汉为人朴实、厚道，说话少有文采，等到(后来)被( 皇帝)召见，就受到(皇帝)亲近信任。建武二年，( 皇帝) 封吴汉为广平侯。总结 在翻译时，要特别注意省略句式，一个句子在翻译时务必关注是否省略了主语、谓语
43、、宾语和介词，按照现代汉语基本句子成分来审查。另外，一旦确定有省略成分，一定要补充出来，并且要将补充的内容用小括号圈起来，这样阅卷老师一眼就能看出补充的成分。六 、“该 调 不 调 ”不 合 序古汉语常见句子倒装现象，我们翻译时要将倒装句调整过来，使之合乎现代汉语语法规范与现代语言习惯。否则，该调不调，语言不合规范也会影响句意的理解。例 11 有滏阳人焦通，性酗酒，事亲礼阙， 为从弟所讼。彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。( 隋书循吏)考生翻译 失分评析 “彦光弗之罪”是宾语前置句，翻 译时要把提前 宾语调到宾语的位置；“令观于孔子庙”是状语后置句，翻 译时应该把状语提前。只有这样做，翻译出
44、来的句子，才符合语法规范，表达的意思才明确、清楚、流畅。参考答案 彦光没有处罚他，带他到州立学校，让他到孔子庙去观看(图像)。应用体验内化方法，练熟技巧 随 堂 一 题 练 通 阅读下面的文言文，完成后面的题目。(29 分)女弟素文传枚第三妹曰机，字素文，皙而长，端丽为女兄弟冠。年幼好读书，既 长，益习于诵。针衽之旁，缥缃庋积。雍正元年，先君客吴中， 闻衡阳令高君清卒，库亏，妻子狱系，叹曰：“我高公幕下客也。非我往，则难不解。 ”遂治装， 历洞庭而南，告其弟高八曰：“曩而兄倾库供上官，吾尝止之，而兄不可；则劝其簿籍而加印焉，亦知正为今日 计乎？”高大悟，检箧得印簿，诉制军。制军者，大学士迈柱也
45、；素善先君，兼知高公之冤， 为 平其事。 当是时，簿中贵人隐探高氏孤稚无能为，使人具三千金，啖先君。先君怒而叱之。高八益感谢。 临别泣曰：“无以报，闻先生第三女未婚，某妻方妊，幸而男也，愿为公婿。 ”已而果然。因寄金锁为礼。时妹未周晬，枚长妹四岁，代系金锁饰项者数年。乾隆七年，高八执讯来曰：“某子病，不可以婚；愿以前言为戏 。”先君犹豫，妹侍侧，持金锁而泣，不食；先君亦泣，亦不食。以其意复高氏。高之族人惊，欢传高氏得贞妇。高八殁，其兄子继祖来曰：“婿非疾也。有禽 兽行，叔杖死而 苏；恐以怨 报德，故 言辞婚。贤女无自苦。”妹闻如不闻，竟适高氏。高渺小，偻而斜视，躁戾佻险，非人所为。 见书卷怒，
46、妹自此不作诗；见女工又怒，妹自此不持针黹。索奁具为狎邪费，不得则手掐足踆，烧灼之毒毕具。姑救之，殴姑折齿。输博者钱，将负妹而鬻。妹见耳目非是，告先君。先君大怒， 讼之官而 绝之。妹归侍母。母体微不适，妹彻夜立，持粥饮而匕箸进之。长斋，衣不纯彩，不 髲剃，不闻乐，有病不治；遇风辰花朝，辄背人而泣。如皋人至，必出 问 堂上姑安否，寄 赠服食甚谨。前一年，高氏子死，妹亦病，以乾隆二十四年十一月死，年四十。枚在扬州，闻病奔归，气已绝矣，目犹瞠也，抚之乃瞑。(选自 小仓山房文集 ，有删改)1对下列加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( )A库亏，妻子狱系 系：牵连B曩而兄倾库供上官 曩：从前C时妹未周
47、晬 晬：婴儿满一周岁D目犹瞠也 瞠：瞪着眼睛直视解析：选 A 系：拘囚。2下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )A衡阳县令高清去世，他的妻儿被关押入狱，袁枚的父亲曾是高清幕府门客，于是前去救助高清妻儿。B为了答谢袁枚父亲的义行，高八做主为自己未出生的儿子与袁枚的妹妹袁机定了亲事，并以金锁为信物。C高八儿子长大后品行恶劣，行为不端，不愿娶袁机，高八写信以儿子生病为由取消婚约，袁机知道后很伤心。D文章重点表现袁机的德能与才华，表现了作者对妹妹遭遇的同情、怜悯以及对邪恶不公的愤怒。解析：选 C “不愿娶袁机”在文中找不到依据。3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1
48、)素善先君，兼知高公之冤，为平其事。译文： (2)高渺小，偻而斜视，躁戾佻险，非人所为。译文： 参考答案：(1)(迈柱)向来和先父交好，加上知道高公的冤情，为他平反了这件事。(关键词“素” “善” “平”各 1 分，句子大意 1 分)(2)高氏个子矮小，驼着背、斜着眼，性格暴躁乖戾、刻薄阴险，( 他做的事)不是人能做出来的。(关键词“渺小” “偻” “躁戾佻险”各 1 分，句子大意 1 分)4请用四字短语简要概括袁机的形象特点，不超过 30 个字。(4 分)答： 解析：答题时，要抓住文中关 键语句来分析。原文 说袁机“ 端丽为女兄弟冠” ，“端丽”即为其形象特点，将其转述为 四字短语即可；原文有“年幼好 读书，既 长，益习于诵” ，可见其喜爱读书；她有两次解除婚约的
