1、 第二单元生物体的结构 3.2 细胞是生命活动的单位（二）教学教案 （ 北师大版七年级上册)课 题 第二节 细胞是生命活动的单位(二) 课 型 新授课 课时 10知识方面描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和单位。能力方面 培养学生的综合分析能力，教育教学目的 思想教育 使学生养成科学思维的习惯。重点 细胞是生命活动的单位。难点 细胞核在细胞中的作用。关键 细胞核在细胞中的作用。教法 说明分析法，读书指导法。 教具 挂图、材料、录相教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明组织教学课前综艺 ：1、变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？2、变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变 化
2、？3、变形虫的形态变化配细胞的哪些结构有关？引入新课：通过实验观察，我们看到，变形虫结构简单，身体只有一个细胞。但是，变形虫表现出一系列的生命活动，例如，它伸出伪足进行运动，利用伪足从外界环境获取食物，形成食物泡，能够把生活中产生的废物排泄到体外，能够对外界的刺激发生反应，那么，变形虫是怎样完成这些生命活动的呢？学生讨论后回答。教师根据学生的讨论提出问题引导学生思考分析。本节教材内容涉及细胞生理学的知识较多，难度也较大，学生不易理解，所以教材将观察变形虫安排在本节内容前面，让学生首先观察变形虫的运动，由变形虫的 生活引入 学习相关的知识。分析：变形虫是怎样运动的？变形虫运动需要什么条件 ？变形
3、虫运动需要能量，变形虫是怎样获得能量的？变形虫为什么要摄取食物？通过对一系列问题的分析，使学生认识细胞生活必需的条件。教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与 学 法说明一 细胞的生命活动(一) 细胞与外界进行物质交换 (二)细胞的生命活动需要能量二 细胞核 是生命活动的控制中心实验一实验二三 多细胞生物的特点 练习：P50 思考与练习教师讲解介绍动物细胞的运动、取食、物质交换、能量供应等生命活动以及完成这些活动的细胞结构基础。教师讲解细胞核在细胞中的作用。教师分析“变形虫分割以及细胞核移植实验”的过程师生共同小结学生做练习教师指导教师需要强调细胞核的重要性，一方面在于它对细胞生命活动的控制
4、作用，另一方面细胞核在遗传中有重要作用。教师在强调细胞核重要性的同时，还需要注意“细胞是一个整体” 。没有细胞核的细胞不能长久生活下去，但是 离开了细胞的细胞核也不能正常生活 ，所以细胞是生命活动的最基本单位。提 高 与 发 展 教 学 反 思细胞学说细胞学说是由德国生物学家 M.J.施莱登和 T.施旺在 1938 年和 1939 年提出的。施莱登和施旺的细胞学说主要有三个方面内容：(1)细胞是有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一 致性。(2)每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其它细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的 规律发育，有共同的生命过程。(3)新的细胞可以由老的细胞产生。尽管细胞学说的某些部分已成为历史的陈迹，然而其中心思想仍广泛而深刻地影响了后来生物学的发展，任何生物学的重要问题都必须从细胞中寻求最后的解答。这部分内容比较抽象，学生无法理解，而且也没有相关挂图和录像，只能不断地举例。
