1、模块综合检测(2)时间：120 分钟 分值：150 分第卷 阅读题一、现代文阅读(35 分)(一)论述类文本阅读 (9 分)阅读下面文字，完成 13 题。人们对幸福有不同看法，现在一般认为，幸福就是一个人对自己生活状态持续地觉得满意的感受，当然这通常是以占有资源或者物质享受为前提，所以个人的幸福感受有着较强的主观性、个人性或个体差异性，它与人的品德、性格等内在条件密不可分。作为一种完整的美好生活，幸福不是虚无缥缈的彼岸对象，而是贯穿于整个日常生活的经验状态，它体现在一个个具体的实践情境之中，而这一切全都有赖于美德这个内在条件的支撑与保障。美德首先是指勇敢、节制、慷慨、诚实这样的伦理美德，它们合
2、在一起，就构成了一个人身上的优良品质。在心理层面，它们意味着行为者的情感和欲望在处理实践事务时的适度状态。为了获得适度性，行为者需要将情感或欲望建立在理性的基础上，这种理性就是一种“实践智慧” ，或说理智美德。没有实践智慧这种理智美德的养成和运用，就不会有勇敢、节制这些伦理美德的呈现和实施。美德为实现幸福奠定主体方面的基础，但美德并非实现幸福的充分条件。因为，幸福是对一种理想生活状态的整体描述，是一个人全部的、完整的美好生活。作为个人的整体的生活美好，幸福当然会有着某些普遍的客观维度，包括主体自身的精神素质基础和社会生活条件。要实现幸福，除了行为者自身的内在条件，外在条件也不可或缺。当然，在诸
3、多条件中，美德的优先地位必须得到承认。不论个人的幸福感受有什么样的主观性，幸福总是需要有某种客观物质条件作为基础，缺失这些客观性要素，幸福就只能是空中楼阁。物质财富的丰裕是获得幸福的初始前提。从这个意义上说，贫穷对普通人来说，往往成为其不幸的根源。社会公正、仁爱秩序是普遍幸福的社会制度条件。对公正的追求是人们一种非常基本的内在的心理倾向，人们期望能够拥有基本的自由和平等权利，能免除自己会受到不公正对待的担忧。仁爱也是社会制度一种应然追求，要提高社会的普遍幸福感，必须补好这个短板。幸福还以社会优秀精神文化的繁荣为滋养条件。经验表明，社会的精神文化状况与幸福具有明显的正相关性。社会优秀精神文化的繁
4、荣，能够给人民的精神素质提升以深入的滋养，增强他们发现和创造人生意义的能力，从而能够获得一种更稳定、更有价值的幸福感。人的本质是一切社会关系的总和。个人要获得真正的幸福须塑造自己的社会性本质，还须将社会关系整合到我们品质之中。一个没有他人和社会的眼界的人，就是只能汲汲于私利私欲满足的人，其幸福感是不健康的、病态的，甚至会发展为变态的。如果走出小我的限囿，在生活和工作中，把自己的成就动机与社会责任有机结合起来，与自己的人伦志向有机结合起来，就能够在履行自己的社会伦理责任中获得生活的永不枯竭的意义感，从而感受一种高尚的、持久的幸福。(摘编自幸福的条件)1根据原文，下列对“幸福”的认识，不正确的一项
5、是(3 分)( )A幸福是一种理想的生活状态，是一个人全面、 整体的生活美好，它既有主观性，又有客观性。B幸福不是一种虚渺的精神想象，而是一种具体的经验感受，与具体的现实生活有着密切的联系。C幸福的实现需要诸多条件，其中美德有优先地位，因为它是一个人获得幸福的主体方面的基础。D幸福的获得需要社会公正、仁爱秩序等制度性条件 ，在一个不平等的社会，人们就没有幸福感可言。解析：D 项平等、公正、仁爱是社会普遍幸福的条件，但不是每个人幸福的条件。答案：D2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3 分)( )A幸福的客观维度，表现为主体精神素质基础和社会生活条件 ，它们都作用于群体，而与个人无关。B人
6、都有物质享受的追求，丰裕的物质财富是获得幸福的初始前提，贫穷往往是普通人不幸的根源。C社会优秀精神文化的繁荣能提升人的精神素质，有利于人幸福感的获得，增强创造人生意义的能力。D 一个人如果将社会关系整合到自己的品质中，就可以避免局限于私欲的满足，从而感受高尚、持久的幸福。解析：A 项“精神素质基础和社会生活条件”是要作用于个人的， “与个人无关”表述错误。答案：A3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3 分)( )A衣食住行等生活条件的改善及获得教育、发展自己的要求得到满足 ，这些都是实现幸福的重要条件。B美德不只是人的优秀品质，还包括实践智慧，它们会规范人的正常情感或欲望，使之处于适
7、度状态。C作为获得幸福的内在条件，美德具有主观性，但它不是纯个人性的表现，而有一定的社会性本质。D幸福的前提是客观物质基础和社会生活条件， 这导致幸福具有较强的主观性、个人性和个体差异性。解析：D 项因果关系不成立， “客观物质基础和社会生活条件 ”导致的是幸福的客观性。答案：D(二)实用类文本阅读 (12 分)阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国的崛起，更离不开科学家。明星片酬越来越高，高得离谱。2014 年，李连杰被问到其片酬高达 6 000万一事，不屑地称：“太低了，2000 年我就拿到 1 000 万美金，按当时汇率相当于 8 00
8、0 万。 ”这个世界真是太疯狂了！那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的旧房子。而大明星们，住豪宅开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观、人生观。孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有出息的。他们的人生目标不是升官就是发财，而当明星更是名利双收。这就是我们当今的社会，价值观严重地扭曲。科学家地位远不如演艺明星，这是时代的悲哀。一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散到每一个角度，使得现代人已经不再关注社会的本源，而是追求虚无的奢侈
9、浮华。中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托。我们需要能够给国人做正确价值导向的“名人” ，而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在，有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到了时代之巅，负面影响将非常深远。人们不得不思考：中国精神在哪里？中国复兴从何谈起？(选自陈中华博客)材料二：经济合作与发展组织(OECD)公布了 2015 年的国际学生能力测试(PISA)，结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为 38%，中国只有 16.8%，还不及 OECD 国家的平均值。去年，物理学家霍金开通了个人微
10、博，短短半个月粉丝数量突破了 350 万。事实上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于以下趣事：他在美国热门电视剧生活大爆炸中扮演他自己，利用电子发声器与美国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。整日埋头于实验室，甚至抱病工作，英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度。科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力外，很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的。对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职
11、业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。现在，我国的国家最高科技奖奖金每人 500 万元人民币，由国家主席亲自颁发，正在创造良好的社会效益。我们应以此反拨社会潮流，让科技人员真正感到既有“面子” ，又有“里子” 。让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。(摘自 2017 年 1 月 19 日光明日报第 6 版)材料三：社会发展到今天，必须承认和接受其多元性和复杂性。各行各业都出精英，只不过用的评价标准不同罢了。把屠呦呦和黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他国债务，就有人提
12、我国的贫困人口一样，如此对比似乎已成为一种万能诡辩术。如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论呢？如果用一些方法降低“黄晓明们”的收入，限制“黄晓明们”婚宴和礼金规模，这又会是怎样的情形？市场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力。屠呦呦的反面教材，不是连结婚都会躺枪的黄晓明，也不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再奢华，也不会让科学家们眼红。反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假，学术浮躁，科研体制僵化，收入分配不合理，科研机构衙门化，人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害了科学家在国人心目中的形象。(摘自 2015 年 10 月 13
13、日新华每日电讯)4下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是(3 分)( )A三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题 ，从材料对此的分析来看，原因不仅在社会对名利的追逐，科学界自身也有很多地方值得反思。B材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更大作用，因此材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星”现象，并不严重。C材料一对我国科学家地位不如娱乐明星的现象，分析较为详尽，具有较高的思考价值，而材料二和材料三观点单一，缺乏深度。D三者都试图从内因、外因两方面引导读者思考中国科学家地位不如明星的问题，这体现了论者对中国科学发展的认真反思和良好期待。解析：B 项强加因果，从材料三得
14、不出“材料一、二讨论的科学家地位远不如演艺明星现象并不严重”的结论；C 项“材料二和材料三观点单一” ，理解有误， “缺乏深度”没有依据；D 项“从内因、外因两方面 ”错，材料一并未分析内因。答案：A5下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是(5 分)( )A与材料一比较而言，材料二把科学家与大众的疏离归因于科学家的角色定位，材料三甚至认为只是科学界的内部问题，都有失偏颇。B三则材料所持观点不尽相同，各有依据，这是论者基于自己的眼光和立场表达的见解，均能激发读者从不同的角度思考社会事件。C对于同一社会现象，三者关注点各有侧重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在为明星高收入做辩解
15、。D三者对科学家和明星地位的论说，有些地方针锋相对 ，一定程度上体现了“百家争鸣” ，由此可看出当下社会价值观的多元化。E从三则材料来看，对社会现象的评论，不能止于现象 ，应该探出背后深刻的社会原因，如果没有提出解决办法，这样的评论就没有价值。解析：A 项三者材料的观点各有价值，材料二、三 “有失偏颇”理解有误，“材料三甚至认为只是科学界的内部问题”过于绝对；C 项“材料三重在为明星高收入做辩解”理解有误，材料三重在谈各行各业评价标准不同，应该各司其职；E 项“如果没有提出解决办法，评论就没有价值 ”过于绝对。答案：BD6怎样才能让“当科学家”重新成为年青一代的“职业理想”？根据上述材料，谈谈
16、你的理解。(4 分)_解析：本题强调对同类信息的归类整合，比如“提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年青一代的价值观人生观”是从职业选择心态归类营造求真务实的社会氛围， “让科学家成为时代明星”是从社会氛围方面归类。参考答案：提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年青一代的价值观人生观；营造求真务实的社会氛围；让科学家成为时代的明星，成为年青一代崇拜的偶像；整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力。(三)文学类文本阅读 (14 分)阅读下面的文字，完成后面的 79 题。废园外巴金晚饭后出去散步，走着走着又到了这里来了。从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣
17、欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的。我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。但是现在窗没有了，楼房快要倒塌了。只有园子里还盖满绿色。花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的，中年的。是的，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。因为花要告诉我的不只这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精
18、致的楼房就是在那天毁了的。不到一刻钟的工夫，一座花园便成了废墟了。我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么？不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音：陈家三小姐，刚才挖出来。我回头看，没有人。这句话还是几天前，就是在惨剧发生后的第二天听到的。那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成
19、的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的吧。那个中年妇人指着露腿的死尸说：陈家三小姐，刚才挖出来。以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所宽容。两三颗炸走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。花随着风摇头，好像在叹息。
20、它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚吧。但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被室息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢？夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静？为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中。我应该回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。1941 年 8 月 16 日在昆明7下列对这篇文章的思想内容和艺术特色
21、的分析和鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )A作者在看到园中美好的景象时，借花树一景， 想象园中的人在日寇轰炸前的美好生活，从而为后文写美好的毁灭奠定基础。B结尾一段语言简淡、自然，但意蕴丰富，用意深刻：“冷雨”将作者拉回现实，凸显内心的悲凉；“到处漏雨”则含蓄控诉了日寇的罪恶。C废园中有多人惨死，但作者集中笔墨写了一位年轻的女子，因为一个风华正茂的少女被窒息的悲剧更能触动人的悲悯之心。D面对惨景，作者有着深重的悲哀，可惜无人理解 ，无人倾听，内心十分寂寞，因此对世人的冷漠无情感到极度的失望和愤怒。解析：D 项“对世人的冷漠无情感到极度的失望和愤怒 ”理解不当，作者的情感主要是悲愤，是对战争的
22、控诉，对日寇暴行的声讨。答案：D8文章多次写到园中的花木，有什么作用？请联系相关文字作简要分析。(6 分)_答案示例：(1)文章开头，通过写欣欣向荣的绿叶和盛开的花朵来对比日寇轰炸后废园的残破，从而凸显日寇的罪恶；(2)文章中间，用开得正好的花、生机勃勃的绿叶来表现少女的青春美好和对未来的希望；紧接着，用生命力旺盛的绿树红花对比出少女惨死的悲哀，表现人在战争中的渺小和脆弱，凸显生命被践踏、被毁灭的悲剧；(3) 文章后面，通过拟人手法，借花的摇头、叹息、寂寞和悲戚，营造压抑、悲凉的氛围，间接抒写作者的悲伤之情，进一步控诉日寇残杀无辜的罪行。9本文主要描绘了“废园”的景象，但作者却以“废园外”为题
23、，这是为什么呢？请根据文章的内容和叙写角度加以探究。(5 分)_答案示例：(1)从内容看，文章写的是作者立足在废园外的所见、所想和所感。文章叙述作者散步来到废园，从墙的缺口望见园中欣欣向荣的花木和四周的残破景象，进而想到前几日的惨剧，最后再回到眼前，写夜色下自己的所见和所感。本文写废园的景象仅仅是手段，表达“废园外”的“我”的感受才是目的。(2)从叙写角度看 ，文章采用的是第一人称的叙述角度，是以一个陌生人的视角来叙述废园里的惨剧，描写了一个不识面容的少女被窒息而死的惨象。在写作中，作者有意将自己远离，以一种貌似平淡的笔墨写自己的所见所思和所感，但平淡文笔下其实深蕴着浓郁的爱心和深沉的伤痛，从
24、而实现了以小见大，由个别到整体的意义升华。二、古代诗文阅读(35 分)(一)文言文阅读 (19 分)阅读下面的文言文，完成 1013 题。詹同，字同文，初名书，婺源人。幼颖异，学士虞集见之曰：“才子也。 ”以其弟槃女妻之。至正中，举茂才异等，除郴州学正。遇乱，家黄州。仕陈友谅为翰林学士承旨。太祖下武昌，召为国子博士，赐名同。时功臣子弟教习内府诸博士治一经不尽通贯同学识淹博讲易 春秋最善应教为文才思泉涌一时莫与并。迁考功郎中，直起居注。会议祫褅礼，同议当，遂用之。洪武元年，与侍御史文原吉、起居注魏观等循行天下，访求贤才。还，进翰林直学士，迁侍读学士。帝御下峻，御史中承刘基曰：“古者公卿有罪，盘水
25、加剑，诣请室自裁，所以励廉耻，存国体也。 ”同时侍侧，遂取戴记及贾谊疏以进，复剀切言之。帝尝与侍臣言：声色之害甚于鸩毒，创业之君，为子孙所承式，尤不可不谨。同因举成汤不迩声色，垂裕后昆以对。其因事纳忠如此。四年进吏部尚书。六年兼学士承旨，与学士乐韶凤定释奠先师乐章。又以渡江以来，征讨平定之迹，礼乐治道之详，虽有记载，尚未成书，请编日历 。帝从之，命同与宋濂为总裁官，吴伯宗等为纂修官。七年五月书成，自起兵临壕至洪武六年，共一百卷。同等又言：日历秘天府，人不得见。请仿唐贞观政要 ，分辑圣政，宣示天下。帝从之。乃分四十类，凡五卷，名曰皇明宝训 。嗣后凡有政迹，史官日记录之，随类增入焉。是年赐救致仕，
26、语极褒美。未行，帝复命与濂议大祀分献礼。久之，起承旨，卒。同以文章结主知，应制占对，靡勿敏赡。帝尝言文章宜明白显易，通道术，达时务，无取浮薄。同所为多称旨，而操行尤耿介，故至老眷注不衰。(选自 明史列传第二十四)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )A时功臣子弟教习内府/诸博士治一经/不尽通贯/同学识淹博/讲易 春秋/ 最善应/教为文/才思泉涌/一时莫与并。B时功臣子弟教习内府诸博士/治一经不尽通贯/同学识淹博/讲易 春秋/ 最善应/教为文/才思泉涌/一时莫与并。C时功臣子弟教习内府诸博士/治一经/不尽通贯同/学识淹博/ 讲易 春秋/ 最善应教/为文/才思泉涌/一时莫与
27、并。D时功臣子弟教习内府/诸博士治一经/不尽通贯/同学识淹博/讲易 春秋最善/应教为文/才思泉涌/一时莫与并。解析：注意句中人物的变化和前后事件的连续。 “功臣子弟教习内、府诸博士治一经、不尽通贯、(詹)同学识淹博、讲易 春秋最善” ， “(詹同)应教为文、才思泉涌” “(天下人)莫与并。 ”答案：D11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( )A茂才，原作秀才，东汉因避光武帝刘秀的讳而改为茂才 ，明清两代，秀才是乡试中试者的统称。B国子博士，国子监的官员，国子监是元、明、清三代国家设立的教育管理机关和最高学府。C起居注 ，我国古代记录帝王的言行录，记录的内容甚为广泛，
28、是历代撰修国史的基本材料之一。D礼乐，指用礼乐教化，是中国古代文明的重要组成部分 。礼指各种礼节规范，乐指音乐。解析：A 项中“明清时代，秀才是乡试中试者的统称 ”错误，明清时代，秀才专指府(或直隶州) 学、县学的生员，是读四书五经而进学者的专称，要取得这种资格，必须在学道或称童子试获得取录，乡试中试者应称为举人；C 项“起居注”还可指撰写起居注的官员，在下文“起居注魏观”中则指官职名。答案：A12下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3 分)( )A詹同聪颖异常，深为他人赏识。先被虞集称道；后仕陈友谅处；太祖攻下武昌后召他为国子博士，并赐名为同。B詹同因事纳忠，善于把握时机。刘基谈论
29、古时励廉耻存国体一事，他正好侍立皇帝身边，便及时取戴记及贾谊疏进谏。C詹同履职勤勉，深得皇帝赞许。他主持编修日历 皇明宝训 ，记录皇帝事迹，用以宣示天下，退休时皇帝对他赞赏有加。D詹同长于为文，反应敏捷。他凭借文章结欢主上受知遇 ，应皇帝之命写作诗文或对答皇帝询问，都敏捷而富有才华。解析：此题考查对文章大意的理解和归纳概括能力。C 项错误在于， “他主持编修日历 皇明宝训 ，记录皇帝事迹，用以宣示天下”有误，从原文看日历并不能“宣示天下” 。见文中“日历秘天府，人不得见。请仿唐贞观政要 ，分辑圣政，宣示天下” 。A 项见文中 “幼颖异赐名同” 。B 项见文中“御史中丞刘基曰同时侍侧，遂取戴记及
30、贾谊疏以进，复剀切言之” “帝尝与侍臣言：声色之害甚于鸩毒其因事纳忠如此” 。D 项见文中“同以文章结主知同所为多称旨，而操行尤耿介” 。答案：C13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)声色之害甚于鸩毒，创业之君，为子孙所承式，尤不可不谨。(5 分)译文：_(2)同所为多称旨，而操行尤耿介，故至老眷注不衰。(5 分)译文：_解析：第(1)句中 “甚”可以理解为“厉害，严重” ；“承式”是“继承效法(的榜样 )之意； “谨”是 “谨慎”之意。第(2) 句中的“称”为“符合”之意；“耿介”是“耿直刚介(正直不阿，廉洁自持)”的意思；“眷注”是“垂爱关注”之意。参考答案：(1)沉迷音
31、乐和女色的害处大于鸩毒(亦可译为：沉迷音乐和女色的危害比鸩毒更加严重)，创业的君王是子孙继承效法的榜样，尤其不能不谨慎。(2)詹同所作文章多能符合皇帝的旨意，而且他的操行尤其耿直刚介，所以一直得到老皇帝的垂爱关注都不曾衰减。参考译文詹同，字同文，初名书，婺源人。幼时聪颖异常，学士虞集见到他后说：“这是才子啊。 ”把自己弟弟虞槃的女儿许给他为妻。至正年间，考中茂才异等，被任命为郴州学正。遇到战乱，家居黄州。出任陈友谅的官为翰林学士承旨。太祖攻下武昌后，召他为国子博士，赐名同。当时功臣子弟在内府受教学习，诸博士研究经书，没有完全贯通。詹同学识渊博，讲易 春秋讲得最好。詹同应诸王之命和诗作文，才思如
32、泉涌，一时间天下无人与他匹敌。升迁为考功郎中，当值( 撰写) 起居注。恰逢议定袷褅礼，詹同所议恰当，于是采用他的建议。洪武元年，詹同与侍御史文原吉、起居注魏观等巡行天下，访求贤才。返回后，升任为翰林直学士，迁升侍读学士。皇帝驾驭臣下严厉，御史中丞刘基说：“古时公卿有罪，用盘盛水把剑加在上面，到请罪之室自杀谢罪，用来鼓励廉洁知晓耻辱，保全国家的体统。 ”詹同当时正好在皇帝身边侍立，于是取戴记及贾谊疏来进谏，又切实地议论这件事的利害关系。皇帝曾与侍臣谈论：沉迷音乐和女色的害处大于鸩毒，创业的君王，是子孙继承效法的榜样，尤其不可不谨慎。詹同趁机举成汤不近声色，为后代留下业绩或名声的事来回答。詹同因事
33、进献忠言就像这样。洪武四年，詹同晋升为吏部尚书。洪武六年兼任学士承旨，与学士乐韶凤制定在学校祭奠先师的乐章。又因渡过长江以来，征讨平定的事迹，礼乐治道的详情，虽然有记载，但尚未成书，詹同请旨编修日历 。皇帝依允了他的请求，命詹同与宋濂为总裁官，吴伯宗等为纂修官。洪武七年五月书编修完成，自起兵临濠到洪武六年，共一百卷。詹同等又进言：日历秘藏于朝廷库府，外人不得一见。请求依照唐朝的贞观政要 ，分辑记录圣上政绩，宣布告示天下。皇帝依允了他们的请求。于是分出四十类，共五卷，命名为皇明宝训 。以后凡是有政迹，史官每天记录它，随类增入此书中。这年皇帝颁赐敕命允许詹同退休，言语极为褒赞美饰。詹同尚未动身，皇
34、帝又命他与宋濂商议大祀分献礼。过了一段时间，起用他为承旨，死于任上。詹同凭借文章结欢主上受知遇，应皇帝之命写作诗文、对答皇帝询问，没有不敏捷而富有才华的。皇帝曾说文章应该明白显扬易懂，通彻道术，通达当世大事，不要取法浮夸浅薄。詹同所作文章多能符合皇帝的旨意，而且他的操行尤其耿直刚介，所以一直得到老皇帝的垂爱关注都不曾衰减。(二)古代诗歌阅读 (11 分)阅读下面的诗歌，完成 1415 题。定风波 席上送范廓之游建康辛弃疾听我尊前醉后歌，人生无奈别离何。但使情亲千里近；须信：无情对面是山河。寄语石头城下水：居士 ，而今浑不怕风波。借使 未如鸥鸟伴；经惯 ，也应学得老渔蓑。注居士：指未作官的士人，
35、彼时稼轩正罢官家居，故聊以自称。借使：即使。经惯：经历一段自我修养。14下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(5 分)( )A本词为送友人范廓之而作，起句点明离宴，叹人生离别本属无可奈何之事。B “但使 ”句，上承离别之情又有转折，情深意厚，与“无情”句形成对比。C词人寄语建康水，自己归退不再怕“风波” ， “风波”双关，暗指政治风波。D词人无“鸥鸟伴” ，深以为憾，但能效仿“老渔蓑 ”生活，也是人生幸事。E本词上片抒离别情，含蓄婉转；下片写自己的生活状态和追求 ，情感深沉。解析：D 项诗句理解有误，诗人并无遗憾之情；E 项“含蓄婉转”判断不当，本词情感显露，多直接抒情。答案：DE15本词写
36、送行而不流于感伤，全词“似悲实旷” ，请结合词句谈谈你的理解。(6 分)_解析：本词虽为送别诗，却无一般送别诗的哀愁悲怨，表现的情感较为丰富。诗意从“但使”句转向明快爽朗的情感，词人不仅表达了面对离别的健康乐观的情绪，也表达了自己坦然面对人生挫折，洒脱旷达的情绪。答题时能言之成理即可。答案示例：起句感叹离别无奈，似抒悲情；“但使”三句一转，叹只要友情亲近会超越千里路遥，没有真情面对面也如间隔千山万水，情感洒脱；下片情感旷达，言自己而今归退田园，不用担心宦海风波，有归隐闲居的志趣追求。(三)名句名篇默写 (5 分)16补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5 分)(1)博学而笃志，_。(论语子张)(
37、2)在白雪歌送武判官归京中，岑参用“_，_”来表现塞外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。(3)次北固山下 一诗中，表现游子思乡情深的诗句是“_，_” 。答案：(1)切问而近思(2)忽如一夜春风来 千树万树梨花开(3)乡书何处达 归雁洛阳边三、语言文字运用(20 分)17下列各句中，加点成语的使用不恰当的两项是(3 分)( )A在月亮坡村鳞次栉比的黄土地上，一棵棵梨树张开扇形的枝丫 ，姿态妖娆。很难想象 20 多年前，这里的梨园竟是座座荒山。B百图书馆可以实现对学生阅读的大数据管理，在运行后台，借阅情况都有相关的数据统计和排名，哪本书最受学生欢迎，一目了然。C近日印发的关
38、于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见开宗明义：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 ”这是统摄全文的总纲。D中华先民对大自然、人性和人类命运的思考， 层层递进，有如剥茧抽丝，传达出中华民族讲仁爱、重民本、守诚信、求大同的共同价值观。E不合理使用抗生素，不但无助于患者治疗，还会导致细菌对药物产生耐药性。细菌一旦出现耐药性，再高明的医生也相形见绌。解析：本题的题型选用了 2017 年考试大纲中“题型示例”的新题型。“鳞次栉比”多用来形容房屋的密集排列，用来形容“黄土地”是不恰当的，成语的使用对象错误。 “一目了然”意思是一眼就看得清清楚楚。 “开宗明义”指说话或者写文章，一开始就点明主旨。
39、“剥茧抽丝”比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程。 “相形见绌”指相比之下，显出另一方的不足。意义与语境不符，句中的意思应是“再高明的医生也没有办法” ，应改为“朿手无策” 。答案：AE18下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )A中国首台超级计算机“天河一号”每天在线任务量已超 1 400 个，就运算速度、服务领域等方面即使是欧美国家级超算中心也很难达到。B地质遗迹是在地球形成、演化的漫长地质历史时期，受各种内、外地质作用，形成、发展并保存下来的自然产物，是不可再生的地址自然遗产。C这部由新锐导演执导的青春片讲述了一个性格内向的工人的女儿拒绝平庸、追寻梦想的励志故事，带有鲜明的时代印记，具
40、有很强的感染力。D随着我国城镇化步伐加快，2015 年城乡居民消费能力稳步提升 ，文化消费、互联网消费、绿色消费、时尚消费等亮点频现。解析：A 项句式杂糅， “就运算速度、服务领域等方面 ”杂糅了两种句子结构；C 项表意不明， “一个性格内向的工人的女儿”不同的停顿有不同的理解，可以理解为“性格内向”的工人，也可以理解为“性格内向”的女儿；D 项不合逻辑， “文化消费、互联网消费、绿色消费、时尚消费”等并列词语之间的分类标准不统一，相互之间存在交叉关系。答案：B19依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( )书法是一门艺术，不是日常实用的写字，_。_，_，_；_，所以书
41、法有技法方面的规范、笔墨的规律、构成关系等诸多要求。我们日常生活中的写字，它的目的就是传达、沟通信息它没有技法、形式等方面的要求书法创作和日常实用写字是有本质区别的然而书法不行，书法是通过汉字的造型、组合，把汉字变成一个美学对象你只要能准确表达，对方能看清楚就行提供的是一个表情达意的平台A BC D解析：本段文字说明了书法与日常实用的写字之间的不同；整个语段的逻辑顺序是总分总，因此第一处填，点明两者之间的“本质区别”最恰当；就排除了 AB；能与第句之后“它的目的就是传达、沟通信息 ”衔接最紧密的就应该是，这是对前面一句的解释；而第句“它没有”与第句中的“你只要”构成对应。答案：C20在下面一段
42、文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)我国戏剧中的“丑角” ，_，有忠厚老实的，也有尖刁促狭的，是戏曲中表现面最广泛的行当。诚然，多数的丑角_，似乎丑人都是坏人，但是，丑陋的人物类型中也有属于值得表彰的好人，也有厚道本分的丑角，如盔甲中的时迁。我国的戏曲是一种唯美的艺术形态，美始终是其一贯追求的目标。但是，没有丑，也就没有美，_，美的表现必须以丑的衬托来实现，所以丑角在戏曲领域中具有特殊的功能。_解析：本段文字是一段关于戏剧角色的议论性文字，这也是高考常选的题材和类型。语段分为三个层次，第一层次要求对列举的现象进行归纳，紧接着
43、的两句是两种现象的列举，后面一句“是戏曲中表现面最广泛的行当”又对前面的归纳；第二层次要求根据上下文的对比概括出人们对丑角这一角色的普遍认识，第三层次要求归纳概括出最后结论的理论论据。答案示例：表现的人物类型非常广泛；比较适合表现心术不正的类型人物( 或：表现的是容貌与品行都不好的人物)；美与丑是对立统一的21阅读图一、图二，整合两个图表的主要信息，用简洁的文字说明中国城市化发展的几个阶段。要求：(1)除年份之外，不能出现具体的数字；(2)需体现城市化发展水平和发展速度两个要素；(3)语意简明，句子通顺，不超过 100字。(5 分)_解析：本题考查的是两幅图表的整合阅读，是一道具有创新意义的图
44、文转换题，要求根据要求提取并整合相关信息，要能从图一中读出世界城市化发展的三个阶段及其特点，从图二中读出与之相对应的分期，并能分别从城市化发展水平和发展速度两个要素的角度进行归纳。答案示例：图表显示，19491979 年是中国城市化发展初期阶段，城市化水平低，发展速度慢；19792016 年是中国城市化发展的中期，19792011 年为该期前段，发展速度加快，城市化率大幅提升；20112016 年为该期中段，在相对较高的水平上平稳发展。四、写作(60 分)22阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的 5 名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘” ，近日正式上岗。有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？然而，几位女大学生却说：“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。 ”这一回答，使那些质疑显得苍白，陈旧。材料二：扬州籍的清华大学建筑系 96 届学生卜冰，毕业后被分配到上海建筑设计院工作。面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的事业天空。材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，
