1、课标要求1.学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理；追求积极向上的生活，把握好流行风标；欣赏明星内在美，提高自身修养，实现生命价值。流行风源于人们对美好事物的追求；大胆.创新.喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征,2.学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服逆反心理的方法；正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中；正确对待“追星”，别让自己失去自我和尊严。3.让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法；流行风源于人们对美好事物的追求；大胆.创新.喜欢新鲜事物是青少年正常的
2、心理特征；追星是青少年的正常心理需要。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的升华。整体感知“刺猬” 现形了么？ 何必做“刺猬”？ 怎么走出逆反困境？青春故事知多少？ 别被流行风吹跑？ 流行风向标是什么？怎样跳出流行风漩涡？“星光”真的灿烂吗？怎样不为追“星”所累？ 如此追“星”不行吗？1、选择题单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.中学生常常将“理想中的自我形象”与歌星.影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于偶像 （ ）A只要是我喜欢的明星，他们的一切我都可以仿效B我要学习他们的优点，不断完善自己C他们的成才之路是我将来要
3、走的捷径D心中有明星，就意味着走向成功2.每个时代的青少年都有自己追逐的“星” 。在追“星”的过程中，我们应清醒地看到“ 星光”的真正魅力在于 （ ）A丰厚的金钱和处于“星”的地位 B汗水的闪烁和内在的才华C华丽的外表.热烈的掌声 D娱乐媒体的追逐与炒作3青少年做“追星族”要让自己心中的偶像发挥正面影响，就应该（ ）A 穿名牌，过快乐生活。 B 盲目崇拜，一切都模仿明星。 C 理智有度，择其善者而从之。 D 学习偶像，不择手段提高知名度。A是盲目从众心理的表现 B有利于良好个性的发展C有利于高雅情趣的培养 D有利于实现自己的理想和目标5.某初中生在同学的协助下，趁父母熟睡时，用绳子勒死母亲，其
4、直接起因是母亲阻止他成天去电子游戏室玩耍。这事件给我们的启示是 （ ） A要消除逆反心理，积极与父母沟通 B 成长也会有烦恼 C望子成龙.是天下父母共同的心愿 D 在家庭交往中，要多赞赏父母 6.对于一些流行的事物和现象，你认为可取的态度是 （ ）做新人类，紧跟时代潮流 B 理智有度，择其善者而从之 流行就是美好的，就是对我们有帮助的，没有理由不去追求D 追逐流行，能显示自己的时髦，赢得在心目中的地位。多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）7. 中学生常常将“理想中的自我形象”与歌星.影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。崇拜明星是
5、很正常的现象，你认为明星最值得崇拜的是 （ ）A.漂 亮 的 外 表 B.媒 体 的 追 逐 与 炒 作 C.执 著 追 求 理 想 D.忘 我 的 敬 业 精 神8.对自己所崇拜的偶像，正确的做法是 （ ）A.盲目崇拜，全心模仿 B.一分为二的看待，吸收他们身上的优点和长处 C.在日常的学习和生活中学习他们的内在美D.择其善者而从之，其不善者而改之9.最近小明所在的班上突然兴起了一股“韩流风” ，很多同学都开始听韩国歌手的歌，模范韩国歌手的打扮，小明虽然不知道为什么，也不了解韩国歌手，但也很快加入了这股风潮里。你认为小明的行为 （ ）A.值得学习，他很善于和同学打成一片 B.受猎奇心的驱使
6、C.是盲目从众，对他的心身发展有害 D.表现出小明很有自己的主见10.闭锁心理对我们成长的危害可能会有 （ ）A.使我们变得自信 B.使我们变得胆小C.使我们变得沉默寡言 D.使我们变得性格孤僻11调查显示，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为做子女的应当 （ ）A.遇事主动与父母商量，聆听父母建议 B.理解父母，进 行 换 位 思 考C.对 父 母 的 话 绝 对 服 从 D.和 父 母 发 生 矛 盾 时 冷 静 对 待 ， 心 平 气 和 讲 道 理12.小军是八年级学生，他今天看到同学穿了一款新潮服装，也去买一套，明天看到同学染了新发，也去染一下。小军
7、的行为 （ ）A.被流行风吹跑 B.有利于与同学融洽相处C.表明他迷失在外在诱惑之中 D.不懂得真正适合自己的是什么3、辨析题13.甲：凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。乙：凡是流行的都是好东西，我都喜欢4、观察与思考14.容容是个独生子，妈妈生他比较晚，所以格外宝贝他。容容从小就有些调皮，可妈妈觉得男孩子嘛，调皮点儿没什么。再说，容容从来没有做过什么坏事，又听妈妈的话，所以一直相安无事。可是，进入八年级之后也不知是怎么了，容容突然就像换了个人。他经常和妈妈发生冲突。容容现在总是和妈妈对着干，妈妈要他向东，他偏向西。妈妈要他穿夹克，他就偏要穿校服。妈妈同意他穿校服了，他又要穿运动服！妈妈生气了
8、，就批评了他几句。容容不甘示弱，就回敬妈妈。这不，昨天容容甚至对妈妈说：“我就是不要你管我，我已经长大了，我自己能管好自己！你就省省吧！真烦人！是不是更年期到了呀？”这几句话差点儿把妈妈气昏过去。阅读上述材料，回答下列问题（1）你在生活中有没有这种现象？请具体举一两个具体例子？（2）你觉得容容长期这样下去好吗？请说说你的看法。（3）你有没有什么好的办法，帮助容容摆脱目前这种状况？15. 课外活动上，某班的一名男同学在打篮球时不慎把球扔到了一名女同学的头上，这名男同学急忙跑过去道歉， “哄”的笑声，同时从上来围观的男同学中迸发出来，事后，老师问那几个起哄的男生，为什么他们要起哄，他们说；“看大家
9、都这样，我也凑热闹了” ， “我当时也没有想过，反正起哄的人多啦” 。 （答案见名师计划）（1） “看大家都这样了，我也凑热闹了”反映了一种什么心理？（2）这种心理会导致什么危害？（3）即如你是老师，你会对起哄的男生们说些什么？5、活动与探索16.“别烦我” ， “烦着呢” ，处于青春期的我们经常会说这样的话。这说明“烦”是青春期青少年的主要情绪，这是一种消极的负面情绪，不仅影响我们的学习，还不利于我们的健康成长。因此，某中学以青春期为什么会“烦”字当头，以及我们应该采取什么对策才能解除烦恼，开展了一次主题班会，现在请你也参与到这次班会中来。（1）请你为这次班会拟一个主题（2）请你列举你所了解
10、的青春期的烦恼（3）请就你所了解的青春期的烦恼，谈谈如何帮处于烦恼中的同学走出困惑17. 材料一：有不少的中学生都可称得上是“追星族” 。从影星周润发.张曼玉到歌星麦当娜再到球星乔丹.罗纳尔多这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀.魁力无穷。对于自己所追的星，或者是自己所崇拜的偶像，中学生看他主演的每一部影片，听他唱的每一首歌，对他的比赛更是一场不缺，不仅如此，他们还疯狂地购买偶像的画册.唱片，收集有关偶像的一切资料：从生辰星座.身高体重.兴趣爱好.服装品牌到恋爱情史如数家珍。材料二 ： 中学生所追的星，男的大多英俊潇洒，风流倜傥，扮演的也多是义胆冲天，侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月，沉鱼落
11、雁，扮演的也多是些娇媚可人.善良温柔的婷婷玉女；球星也都英姿勃勃.气质高雅，在赛场上更有左右全局之势，这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕.迷恋.崇拜甚至疯狂。阅读材料，回答下列问题：（1） 材料一.二分别说明了什么？（2） 怎样正确看待中学生的“追星”现象？（3） 正处在青春期的中学生，在“追星”热潮中，应注意些什么？第四课自主测评一、选择题1.B 2. B 3.C 4.A 5.A 6. B 7.CD 8.BCD 9.BC10.BCD 11.ABD 12.ABC二、辨析题13.社会生活是多姿多彩的，流行有物质的，也有精神的，有积极向上的，也有消极颓废的。对待流行事物，我们不能盲目追求，也不
12、能采取排斥的态度，对我们有利的，起到积极作用的，要吸收，反之，那些对我们产生消极影响的要排斥。我们不要迷失在外在诱惑中，要追逐那些积极向上的，符合自己身份和经济状况的，重精神轻物质；静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；要培养正当的兴趣和爱好。三、观察与思考14.(1)如父母不让自己上网，发生争吵；父母总让自己去学习，限制玩儿的时间；父母总拿自己跟别人家的孩子比等等。（2）对自己身体健康不利；给他人带来危害；轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者误入歧途，违法犯罪。（3）要培养多向思维；设身处地的分析；学会控制情绪；要理解宽容，学会跟父母、老师沟通15.（1）这是在好奇心的驱使下
13、，瞎起哄、凑热闹，而不考虑后果的行为，是盲目从众心理的反映。 （2）不利于身心健康；不利于人际关系；甚至会误入歧途。（3）要学会鉴别不良行为，不能跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，否则会使你们陷入庸俗的生活情趣中，不利于身心健康的发展。四、活动与探索16.（1）言之有理即可，如“化解烦恼有妙招，从我做起心态好” 。（2）围绕青春期的生理和心理特点，符合青春期特点即可。（3）根据第一问所谈的烦恼，结合有关理论知识，有针对性的提出解决办法，办法要合理有效。17.（1）每个时代的青少年都有自己追逐的“星” ，追星是青春期正常的心理需求和表现；青少年会以不同方式表达对偶像的认同，进而效仿其行为方式，仪表特征等。青少年追逐明星更多的是被明星光鲜亮丽的外表所吸引了（2）追星有利也有弊，适度追星有利于我们健康成长，可以转化成我们奋发向上的精神动力；，盲目追星危害大，不利于身心健康，会浪费时间，荒废学业，甚至违反道德和法律。（3）追星要适度，不能影响我们的正常学习和生活；我们要把对明星的狂热转化为上进的动力；我们应善于从不同的“星”上学习不同的优点，不断完善自我。
