1、 第二单元生活中有你复习教案复习目标：1、积极与同学、朋友及他人交往，了解和掌握人际交往的基本原则和技巧，能够接受不同的人，理解被人行为的原因，体会他人的内心感受，学会换位思考，培养文明礼貌的行为习惯和正确的人际交往方式。2、走进老师的内心世界，正确对待老师的批评，学会和老师沟通和交流，学会巧妙处理老师工作中的一时失误、老师对自己的错怪，甚至是老师的违规行为，学会与老师正确交涉，增进与老师的感情。3、理解、体会个人与群体的关系，感知增进所属群体的温暖和力量，体验归属感；认识所属群体，正确看待所属群体的一些要求，初步确立对群体的责任意识。复习过程：一、引导学生总结、梳理本课知识，建构知识体系如下
2、：二、自主复习：学生根据复习知识体系进行复习，识记知识点三、教师抽查学生识记情况。四、巩固练习：导引 P5P7五、导引部分题目参考答案：P3 16 甲：鼓励他人勇于面对困难，树立生活信心。号召同学们为他捐款、捐物，帮助他克服生活中的困难，向学校提出申请，减免他的费用向政府部门、社会和希望工程寻求帮助等。乙：帮助他作好父母的思想工作，告诉他的父母，不仅他们的认识是片面的，而且他们的做法还违反了义务教育法和未成年人保护法 。可以请老师或亲戚朋友帮助说服其父母。可以找其村委会或居委会上门对其父母进行说服教育。丙：做其思想工作，指出他辍学是错误的，依法接受义务教育是每个公民的权利和义务。即使今后不上大
3、学，也应该学好基础文化知识，才能生存和发展。丁：给予鼓励，告诉他在学习上有困难并不丢人，只要能正视困难，勇于克服困难，学习一定能够进步。帮助他分析影响学习成绩的原因，然后制定计划，有针对性地加以解决。让他明白，现在正是长身体、学知识的时期，辍学回家只能增加自己的无知，在今后激烈的社会竞争中，必将会被淘汰。在学习、生活等方面帮助他、关心他。17（1）我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。不管在任何情况下，我们都要始终保持积极乐观向上的精神。19（1）浪费时间的原因：时间观念不强；容易受外界不良因素的影响，自律能力差；面对诱惑，管不住自己等；P6 17（2）己所不欲，勿施于人。在公共场合
4、要讲文明，保持公共场所环境卫生，做一个举止文明的人；对他人要尊重，学会换位思考，要关心帮助同学；要礼貌待师，注意场合，勿失分寸，要正确对待老师的批评教育。18（1）每位老师都有自己独特的个性魅力。这在他们的教学中都会反映出来，体现出每位老师都有不同与他人的独特的教学特点。我会尽快适应每位老师不同的教学特点，不以自己的喜好或兴趣来决定自己的学习。 （2）首先，及时地与李明进行沟通，帮助他尽快地提高语文成绩；其次，不断更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平；最后，尽可能地了解并熟悉学生，与学生和谐相处，做学生的良师益友。19（2）说明集体利益与个人利益在根本上
5、是一致的，是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任。而集体利益是集体中每位成员努力的结果。（3）这个班级的学生可能会养成纪律涣散、做事马虎、敷衍了事、自私自利、不尊重他人的坏习惯，不利于学生形成良好的行为习惯，生活中有你第一次“握手”回忆那一刻与陌生同学第一次交往的技巧“交往”的心里话怪吗？不怪 与人交往的方法与原则微笑：一把神奇的钥匙幽默：人际关系的润滑剂宽容：不是软弱，是和解的钥匙真心待人：人际交往的最高技巧求同存异：学会接受不同为他人开一朵花心中有他人如何理解心中有他人别人的感受你知道吗？ 原因做法如何理解“己所不欲，勿施于人”？（道德金律）也许另有原因如何理解“也许另有原因”？理解智者的四句箴言走近老师我们的老师很特别老师的特别之处：我们的老师都很特别，每位老师都有自己的个性我们离老师有多远？ 如何克服对老师的恐惧心理？如何正确对待老师的表扬和批评？与老师面对面 老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱如何走进老师？（或：如何与老师交往？）我属于我们属于多种群体我们的学校班级是我家并影响学业成绩，影响个人前途，不利于个人的发展，也不利于班级的发展。
