1、学段 义务教育初中 年级 九年级 学科 思想品德单元第二单元 :了解祖国 爱我中华课题第五课:中华文化与民族精神第二课时:弘扬和培育民族精神课型 新授课主备班级 主备人 审核人 总时数 第15课时合作团队 九年级思想品德备课组 审签人(时间)情感态度与价值观目标: 1.体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用,认识民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。2.以实际行动弘扬和培养民族精神。过程与方法:通过对比历史与现实,感悟民族精神的重要作用,用实际行动弘扬民族精神。教学目标知识目标:1.懂得并背诵民族精神的重要性。2.体会并背诵民族精神的内涵。3.列举革命、建设、改革不同历史时期的民族精神。4
2、.复述如何弘扬和培育民族精神。教学重点民族精神的内涵 教学难点民族精神的重要性导学环节课堂流程控制时间任务驱动 问题导学 学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政,关注时事,特别是与学生自身利益攸关的大事。新闻播报方式:“尊敬的老师,亲爱的同学们,大家(时间)好,下面由第 组为大家播报新闻”代表安排小组播报自主学习目标导读8分1. 民族精神有什么重要作用?2. 中华民族精神的内涵是什么?明确目标仔细阅读3. 中华民族精神在不同历史时期有何丰富和发展?4. 弘扬和培育民族精神有什么必要性?5. 我们应如何弘扬和培育民族精神?认真思考加注明识自学检测4分1.民族精神的作用: 是民族文化的精髓。一个民族
3、要生存和发展,就要有一种昂扬向上 。一个民族如果没有自己的精神支柱,就等于没有 ,就会失去凝聚力和 ,就不能自立于世界民族之林。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族 、 、战胜强敌与困难的不竭 。2.内涵:以 核心的团结统一、 、勤劳勇敢、 的伟大民族精神。3.中华民族精神的丰富和发展:新民主主义革命时期形成 、 、延安精神等;新中国成立后形成 、 、载人航天精神等;改革开放以来,我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、 、 、 、 、 大大加强,以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。4.弘扬和培育民族精神的必要性(1) 是民族的根, 是民族的魂。(2)我们每一个中华儿女都 、 弘扬和
4、培育民族精神。5.弘扬和培育民族精神的要求青少年是国家和民族的希望和未来,要努力成为民族精神的传播者、 和 ,共同谱写民族精神的新篇章。自主填空查漏补缺知识 3分 二人小组互相复述自学检测环节的1-5知识点。 二人合作互述 互问互答合作交流4分“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 正史 ,也往往掩不住他们的光辉,这就是中国的脊梁。 ”在你看来,鲁迅所说的“中国的脊梁”是什么?请用具体人物或事件加以说明。小组交流合作共识合作探究 要点击破5分2014年3月5日,是雷锋逝世52周年纪念日。雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格
5、,在历史发展中始终焕发着光彩。让我们一起走进雷锋,学习雷锋,弘扬雷锋精神。1.学习雷锋,弘扬雷锋精神,体现了哪一精神?其内涵有哪些?2.民族精神对于中华民族的生存与发展起到了什么作用?3.作为中学生,你准备如何弘扬和培育民族精神?自主探究合作探究展示提升巩固检测知能达标10分一、典型例题:1.2014年是抗日战争和世界反法西斯战争胜利69周年。以 为核心的伟大民族精神,是我们夺取抗日战争胜利的强大精神支柱。A集体主义 B.爱国主义 C.团结统一 D.自强不息2.中国航天人积极践行中华民族精神,攻坚克难、无私奉献,取得了举世瞩目的成就,直接说明中华民族精神A.在不同历史时期表现一致 B.是中华民
6、族的根 C.是战胜困难的不懈力量之源 D.核心是无私奉献3.“树无根不活,人无根不立。 ”只有把民族精神融入到自己的血液中,我们才有奋斗的激情和动力,并通过自己的努力实现中华民族的伟大复兴。下列选项中,能体现我国民族精神的句子有: 天下兴亡,匹夫有责 . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐艰难困苦,玉汝于成败 .天行健 ,君子以自强不息 人生在世 ,吃穿二字A. B. C. D.4.下列哪个是属于社会主义建设时期形成的民族精神:A.井冈山精神 B.“两弹一星”精神 C.延安精神 D.长征精神二、配套练习-优化作业检测题。独立自主秒杀互阅纠错评价知识建构建树形图4分 作 用内 涵精 髓 中华民族文化弘扬和培育民族精神 每一个中华儿女的责任和义务青少年要成为民族精神的传播者、 和建设着,共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。中华民族精神民族精神是民族文化的魂,是民族生存和发展的精神支柱;始终是鼓舞我们民族 、战胜强敌与困难的不竭 。以 核心的团结统一、 、勤劳勇敢、的伟大民族精神新民主主义革命时期形成的(三种精神)等;新中国成立后形成的(三种精神)等;改革开放以来以改革创新为核心的时代精神(六种意识三种精神) 在不同时期的表现与时俱进特点丰富 发展教学反思