1、第一框题 感受共和国的巨变课题： 感受共和国的巨变教学目标九年级第二单元五星红旗我为你骄傲第三课腾飞的东方巨龙1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。3、知识：了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。教材分析“感受共和国的巨变”是第三课的教学重点。该项目主要是引导学生了解我国实行改革开放和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。课前准备1、学生准备（1）准备自己生活变迁的录像
2、。（2）搜集改革开放以来，反映我国在国防、外交等方面巨大成就的资料，并能就其中的一个方面进行讲述。2、教师准备整理学生搜集的材料，根据教学内容选取教学资料，制作多媒体课件。教学过程环节一：新闻播报（新旧中国对比的视频）【放手学生-师点评】导入新课：自豪着我们国家的强大，这节课让我们共同来感受共和国的巨变。 （展示课题）教师板书：感受共和国的巨变环节二：“说说我 炫炫你”教师：出示图片自己的童年生展示自己的录像教师： 通过观察上面的图片，及其家乡的变化说明改革开放30 多年来，百姓生活发生了什么变化？结论：我国百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的两次历史
3、性跨越，开始了从生存型消费转向发展型、享受型消费的转变。环节三：综合国力显著增强教师板书：二、综合国力显著增强1、我国的综合国力大幅提升视频：纪录片中国巨变思考：视频中展现了中国取得了哪些成就？学生：补充 06 年至今中国的伟大成就。教师：图片展示中国近几年取得的伟大成就。教师：我国社会主义发展所取得的伟大成就和重大事件说明了什么？背后支撑着一切的是中国日益增强的综合国力。综合国力含义：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力和资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。教师：深入理解综合
4、国力的含义视频材料：关注国家发展新闻一： 2010 年世界经济与国际形势报告会上指出，在经济危机中，发展中国家也受到影响，但中国的贡献率是 8.5%，我国对整个世界经济发展做出巨大努力。新闻二：中国空间技术研究院专家称： 我国即将进行“天宫一号”发射，在 2011 年，我国还将发射“神八” 无人飞船 ,随后我国将在同年发射“神九 ”飞船。 “神九”将再次搭载航天员上天。新闻三：朝核危机产生于 20 世纪 90 年代。中国在解决危机方面发挥了关键作用。在出现僵局的情况下，2009 年 10 月，温家宝总理访问朝鲜，成功劝说朝鲜回到六方会议。新闻四：2009 年10 月 1 日，国庆大阅兵数十个徒
5、步方队、装备方队以及空中梯队以磅礴的气势经过天安门，许多新式的，具有高科技含量的装备得到展示。问题：1、材料一体现我国哪个方面实力的增强？请结合所学知识分析这一实力的发展状况。2、 “天宫一号 ”研制体现我国在哪个领域的发展？目前我国在这一领域的地位如何呢？3、2009 年国庆大阅兵，向世界展示了中国哪些方面的实力？4、斡旋朝核六方会谈，体现了中国外交实力的增强，那么我国的外交政策是什么？我国在国际上的地位又如何呢？5、以上材料共同说明了一个什么问题呢？请分析其含义。6、上述哪些新闻能体现综合国力的决定性因素呢？环节四：项目总结教师：同学们，踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷。环节五：布置活动作业教师：老师在这里给同学们布置个活动作业教师：同学们，抚今追昔，我们豪情满怀；展望未来，我们壮志凌云。20 多年的改革开放只是中国特色社会主义建设的一个序曲，我们坚信，未来的中国还将凑出更多优美的乐章。让我们一起为祖国的明天祝福！环节六：板书
