1、明清时期的科学技术 教学设计教学设计思路这节课的内容主要是科技，除了要对 3 部科技著作的内容和地位进行了解之外，还要引导学生进行今非昔比的思考，加深学生对人类文化的认识。教学目标（一）知识目标通过本课 的学习，使学生知道本草纲目 、 天工开物 农政全书的作者、内容及其在中国古代 科技史上的地位。（二）能力目标通过引导学生归纳概括科学家优秀品质和取得成就的原因，培养学生归纳与概括的能力。通过引导学生分析西方传教 士来我国的主观目的和客观结果之间的关系，培养学生初步具备辩证地分析问题的能力。（三）情感态度和价值观通过讲解，激发学生热爱学习、热爱科学的热情。通过讲解明末西方科技的传入及徐光启等学习
2、西方科技的史实，让学生意识到文化交流的重要意义，保持一种开放的眼光，虚心学习西方先进的科学技术。来源:学科网引导学生树立人类共存的价值观，树立为人类的和平和文化交流 作贡献的伟大理想。教学重点三部科技著作的内容和历史地位教学难点西方传教士来我国的主观目的和客观效果的分析教学方法讲述法、讨论法教学媒体多媒体课时安排一课时教学结构与过程【新课导入】来源:学#科#网 Z#X#X#K先让学生讲讲自己所熟悉的身边的科学技术，如医学的，工业的，农业的等等，引起学生的兴趣，然后提出问题，导入新课：“三四百年前的人们生活中的科学技术有些什么呢？”【讲授新课】教师活动 备注李时珍和本草纲目简单介绍李时珍的生平及
3、他编撰本草纲目的经历，让学生学习他不怕吃苦、刻苦学习、实地调查的优秀品质。来源:Z#xx#k.Com然后对本草纲目的内容作简单介绍，特别强调它的影响。它是我国古代部头太大、内容最丰富的药物学巨著。不仅对 16 世纪以前我国的药物学进行了全面总结，是中国医药学的集大成之作，而且是一部生物分类学 的经典之作。它所采用的药物分类法是当时世界上最先进的药物分类法。达尔文在 物种起源中称它为“ 中国古代的百科全书” 。宋应星和天工开物介绍宋应星的生平以及他写天工开物的过程，让学生 明白他撰写此书的目的，是要了解普通民众的生活和手工业的生产知识。即“于功名进取毫不相关也”来源:学|科|网 Z|X|X|K然
4、后介绍天工开物的重要内容和历史地位让学生重点了解它的学术地位。它是一部总结中国古代尤其是明朝农业、手工业生产技术的著作，反映了明朝时期中国科技的最高成就。曾被译成多种文字，国外称它为“中国 17世纪的工艺百科全书” 。西方科学技术的传入首先对西方传教士来中国的历史背景进行简单介绍，让学生明白，西方传教士的活动是在西方殖民者东来进行侵略活动时出现的。然后进入对利玛窦的讲解。利玛窦与 16 世纪晚期经澳门来中国传教。他努力学习汉语，熟悉中国的除了让学生掌握本草纲目 、天工开物 、 农政全书的影响之外，还要注意对学生作思想教育，要引导学生向科学家学习，特别是学习他们虚心学习、刻苦研究、实地调查、独立
5、思考等优秀品质。来源:学&科&网 Z&X&X&K礼节，使天主教在中国逐渐开始传播。他把西方的科技传入中国，也把中国的文化如孔子和儒家思想传入西方，使一种真正的的文化和科技的交流。出示思考问题：1西方传教士来我国的目的和客观结果是怎样的呢？2中国国内的知识分子是怎样对待西方的科技知识的呢？可让学生分组讨论，最后各组就自己的讨论结果派代表发言，教师及时做出评价，对优秀组进行表扬。然后教师进行总结。西方传教士的目的是为了传教，培养人们对上帝的信仰，把我国纳入自己的“福 音” 之地，同时配合欧洲殖民者的扩张。客观上把西方的科技传入了中国，对中国科技的进步产生了不可忽视的作用。在中国知识分子内部，则有两种截然不同的态度对待西方的科技，一种是断然拒绝，拒绝接受外来事物，另一种则是虚心学习并主动传播，这类人的典型代表就是徐光启。徐光启和利玛窦等人共同翻译了几何原本 、 泰西水法等，成为介绍西方近代科学的先驱，为 17 世纪中西文化交流做出了重要贡献。徐光启最大的贡献编著了农政全书 ，这是一部实用性很强的农业百科全书，记载了我国古代有关农业的理论和科学方法，还介绍了欧洲的水利技术。是我国农学史上最早的传播西方近代科学知识的书籍。小结：这节课主要介绍了明清时期的科技，请同学们用表格的形式进行总结。作者 内容 地位本草纲目天工开物农政全书板书作者 内容 地位本草纲目天工开物农政全书
