1、第五课 我们不是“水晶人” 第一课时 没有秘密长不大学习目标 1.知道法律保护公民个人的隐私，尊重他人的隐私。2.正确把握隐私，增强自己独立选择的能力。学习重点 正确认识隐私，增强自己独立选择的能力。学习过程 一、明确目标 二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材 P47P49，并完成下列检测题）1.读 47 页的小诗，这首小诗形象地描绘了青春期的什么心理特征？2.请同学们阅读 P47 面母亲的来信并回答下列问题：（1）你理解这位中学生的行为吗？（2）给这种现象起个名字？（3）意味着什么？（4）反思一下你有没有对父母提出过或者想提出类似的要求？为什么？3.请同学们阅读 P48 面“ 专家信箱”后回
2、答下列问题：（1 ）拥有个人私人空间的心理诱因和表现分别是什么？心理诱因：表现：（2 ）为什么说“没有秘密的水晶人 ”是长不大的？4.请同学们阅读 P49 面关于项尚同学的故事，并充分发挥你的想象力，把项尚的梦继续下去。说说你的续梦， 这个梦给了你什么启发？三、展示、交流、订正 四、合作探究小时候，我们与父母无话不谈，随着年龄的增长，有很多事情我们不愿意说给父母听，喜欢把一些秘密放在心里或写进日记。（1）这些想法正常吗？（2）对拥有个人秘密你是怎样看的？5、 课堂小结 总之，通过今天的学习，我们明白了我们不可能做一个完全透明的“水晶人” ，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现
3、象。但父母和老师的担心和不理解不是没有道理的，我们要理解父母和老师的苦心。六、达标训练1进入青春期,我们拥有自己的秘密， 这是（ ）A.正常的现象 B.叛逆的心理 C.成熟的标志 D.绝对不行的2青少年之所以有属于自己的各种各样的秘密，是应为 （ ）他们认为自己长大了 他们想与父母保持一定的心理距 他们已经长大成人了 他们有独享一片心灵天空的愿望A B. C D. 3中学生在学校可以有自己的个人秘密，在家里面对父母时 （ ）A不应该心里藏着秘密 B可以做个“透明人” C也可以拥有个人秘密 D. 偶尔撒次谎也没关系4走向独立的一个基本要求是( ) A拥有个人秘密 B把自己封闭起来，不和任何人交流
4、、交往C拥有个人秘密并能恰当处置 D. 心直口快，无话不说5拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。父母的担心和不理解 （ ）A 是完全没有必要的 B 我们要理解父母的苦心 C 是极端错误的 D. 纯粹属于瞎操心6. 对个人来说，秘密往往意味着 （ ）A不讲诚信 B独立承担责任 C待人不真诚 D. 长大成熟第一课时 没有秘密长不大参考答案二、自主学习1.读 47 页的小诗，这首小诗形象地描绘了青春期的什么心理特征？独立意识增强2.请同学们阅读 P47 面母亲的来信并回答下列问题：（1）你理解这位中学生的行为吗？学生自己作答（2）给这种现象起个名字？拥有个人秘密，与父母保持一定
5、的心理距离。（3）意味着什么？逐渐减少对父母、老师的依赖。独立自主地安排自己的生活。意味着长大了。说明我们进入了心理断乳期（即青春期） 。（4）反思一下你有没有对父母提出过或者想提出类似的要求？为什么？学生自己作答3.请同学们阅读 P48 面“ 专家信箱”后回答下列问题：（1 ）拥有个人私人空间的心理诱因和表现分别是什么？心理诱因：青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，有了属于自己的秘密，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。同时，由于心理的 不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时期有了较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情况。表现：过去爱说爱笑的孩子，现在变得沉默寡
6、言。他们的心灵不再像童年那样透明，即使对最亲近的人，有时侯也要悄悄关闭自己的心扉。（2 ）为什么说“没有秘密的水晶人 ”是长不大的？走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。4.请同学们阅读 P49 面关于项尚同学的故事，并充分发挥你的想象力，把项尚的梦继续下去。说说你的续梦， 这个梦给了你什么启发？我们不可能做一个完全透明的“水晶人” 。没有丝毫秘密、完全坦城相见，这是人际交往乌托邦式的美好追求。 其实，秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。但父母的担心和理解也不是没有道理。四、合作探究小时候，我们与父母无话不谈，随着年龄的增长，有很多事情我们不愿意说给父母听，喜欢把一些秘密放在心里或写进日记。（1）这些想法正常吗？ 这些想法是正常的。（2）对拥有个人秘密你是怎样看的？拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。但这并不意味着我们要封闭自己，我们要有良好的人际关系，与他人和谐相处，我们就应该开放自己，在开放自己的同时，保留自己的心灵空间。六、达标训练 1-6 ABCCBB
