1、学段 义务教育初中 年级 九年级 学科 思想品德单元 第二单元:了解祖国 爱我中华 课题 第三课：认清基本国情第三课时：统一的多民族国家 课型 新授课主备班级 主备人 审核人 总时数 第9课时合作团队 九年级思想品德备课组 审签人（时间）情感态度与价值观目标：了解我国的民族政策和统一方针，增强热爱祖国、热爱人民的真情实感。能力目标：逐步形成一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力；培养和增强维护国家统一和人民族团结的能力。教学目标知识目标： 了解我国的民族现状和统一现状，知道我国的民族政策和统一方针。教学重点民族区域自治制度。教学难点“和平统一，一国两制”方针。导学环节课堂流程控制时
2、间任务驱动 问题导学 学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻”代表安排小组播报自主学习目标导读8分1.历史上各族人民形成了怎样的亲缘关系？2.什么是民族区域自治？我国处理民族关系的政策是什么？3.新型的民族关系和处理民族关系的原则是什么？4.怎样维护民族团结？（中学生要做到的“三个尊重” ）5.为什么要实现祖国的完全统一？明确目标仔细阅读认真思考加注明识6.实现祖国完全统一的基本方针是什么？7.“一国两制 ”的含义是什么？8.怎样实现祖国的完全统一？自学检测4分1.历史
3、上各族人民形成的亲缘关系： ， 。2.处理民族关系的政策：（1）民族区域自治是指在少数民族聚居的地方实行区域自治， 自己管理本民族的内部事务。 （2） 符合我国国情，体现了各民族的根本利益，是我国的一项 。3.新型的民族关系： 。处理民族关系的原则：坚持民族 、和 。4.维护民族团结，要做到的“三个尊重”：尊重各民族的 ， 和。5.实现祖国完全统一的原因：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属 ，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的 ；解决台湾问题，实现祖国统一，是全体中华儿女的 ，是中华民族的根本利益所在；两岸统一是中华民族走向伟大复兴的 。6.实现祖国完全统一的
4、基本方针：“和平统一、 ”。7.“一国两制 ”的含义：“一个国家、 ”简称“一国两制” 。 “ ”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。 “ ”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持 ，香港、澳门、台湾保持原有的 和生活方式长期不变。8.实现祖国的完全统一：遵循“和平统一、 ”的基本方针，坚持“四个决不” （一个中国原则绝不动摇，争取 的努力决不放弃，贯自主填空查漏补缺彻寄希望于台湾人民的方针绝不改变，发对“ ”分裂活动决不妥协） ，坚决维护国家主权和领土完整，为和中华民族的根本利益。合作探究知识互述3分 二人小组互相复述自学检测环节的1-8知识点。二人合作互问互答合作
5、交流4分1.民族知识知多少：我国的民族构成、分布特点和民族自治区。 （展示几幅图片，播放“爱我中华” ，观看欣赏。 ）2.运用自己的历史知识交流中国历史上的民族融合过程？（分裂和统一）小组交流合作共识要点击破5分1. 七子之歌 中的七子指的是哪些地方？香港、澳门回归的时间及各自的区徽的含义？2.2008年以来，两岸实现“三通” ，海峡两岸关系实现新突破，开创了和平发展的新局面。你认为应如何为实现祖国和平统一做贡献？自主探究合作探究展示提升巩固检测知能达标10分一、典型例题：1.西藏和平解放 60 多年来，在西藏各民族人民的共同努力下，在全国其他地区的无私援助下，西藏自治区生产总值比 1951
6、年增长 111.8 倍，创造了经济发展的奇迹，这一人间奇迹。是我国经济建设取得的巨大成就之一表明西藏已经迈入我国发达地区的行列体现我国能正确处理各民族间的关系说明我国应继续坚持民族区域自治制度证明科技创新是西藏发展的主要原因A B C D2.修改后的选举法保障各民族都有适当数量的代表，人口再少的民族也要有一名代表。这表明A我国坚持民族平等的原则 B我国坚持民族互助的原则C我国坚持各民族共同繁荣的原则 D我国实行民族区域自治制度独立自主秒杀互阅纠错评价二、配套练习-优化作业检测题。知识建构建树形图4分教学反思最广泛的爱国统一战线 港澳回归台湾问题、 的历史亲缘关系民族国情五十六个民族统一的多民族国家统一现状民族区域自治制度的社会主义新型民族关系处理民族关系的原则 、和 和平统一“ ”的含义实现按祖国完全统一的原因如何实现祖国统一坚持“ 、”的基本方针 坚持“四个绝不”
