1、第五单元青春的脚步 青春的气息复习学案教师寄语:把握青春的脚步,走好青春之路复习目标:1.情感、态度、价值观1.1 克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动,愉快、安全地度过青春期。1.2.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。2.能 力2.1 .提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。2.2.增强与异性同学交往和沟通能力。3.知 识3.1.知道青春期基本的心理卫生常识。3.2.知道与异性同学交往的基本的方式和方法复习重点:1 怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲2 如何与异性同学交往复习难点: 1 正确认识青春期的烦恼,2 男女同学之间应正常
2、交往复习过程:(一) 构建知识网络,把握基础知识:青春期是人一生中身体发育的 时期面 我们悄悄长大 青春期的身体变化主要表现在三个方面: , ,对 。生活中 的 怎样接纳自己的 应该 ,学会 ;要发现自己的 ,学会欣赏自己 ,才能充满 地学习和生活。不 生理变化良 青少年要努力追求 ,更要提高自己的 ,加强自己的 ,使自己更具魅力。诱 惑请同学们以此为例,自己完成剩余三框的网络构建。并在小组内互相检查。(二)典型例题解析例 1 曾经有人问英国 著名诗人塞缪尔约翰逊: “是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊反问到:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊这句话告诉我们( ) 男孩比女孩聪明
3、 女孩比男孩聪明 男孩和女孩各有自己的不足男孩和女孩一样聪明 解析:此题引用一段富有哲理的对话,既考查对材料的理解分析能力,又检测了对书本知识的掌握。注重对学生能力的提高和培养,体现了新课改的理念。男女同学各有优势和不足,正确处理男女同学的关系,才能使我们安全度过青春期。 答案: C例 2 扬扬每天晚上会梦到临班的女孩,他希望能控制自己 ,却总是做不到。为此,他非常烦恼。扬扬是个坏孩子吗?你认为他该怎么办?解析: 青春期是人生中最重要的时期,在这个时期里,人的身体将发生一系列的变化,主要是第二性征的出现和性成熟等。所以,伴随着身体的发育,关注异性,渴望异性关注,是青春期发育的正常现象,大可不必
4、恐慌,应正确看待、积极引导。答案: 这是青春期性成熟的表现,是正常的生理发育现象,不能就此判断扬扬是个坏孩子。但也应该正确调控好这种青春期的矛盾和烦恼,可以试着敞开自己的心灵世界,多与父母、老师和同学沟通。赞成的交流可以加深理解,分享快乐,调节情绪,排解烦恼。(三)单元测试题一、单项选择题1、 “没有什么比一个人的外貌更能影响他的前程了” 。对这句话的认识正确的是( )A 这句话是错误的,外貌 对人的前程没有任何影响 B 这句话是错误的,决定人的前程的主要是文化水平 C 这句话是对的,现实世界中都以貌取人 D 这句话是错误的,它夸大了外貌对人的前程的影响2、步入青春期的我们常常会有一些心理冲动
5、。关于心理冲动的说法正确的是( )A 心理冲动是青春期特有的现象,即使有后果,法律也不追究B 心理冲动对自己有利,对他人有害C 心理冲动对他人有利,对自己有害D 心理冲动会使自己的身心受到不利影响,也会给他人带来不应有的伤害3、青春期的危机之一是:“心中苦闷没处说” 。 当你心情烦躁的时候,能够解决问题的方法是( ) 做运动 听音乐 与父母沟通 与同学聊天A B C D 4、到了初中,我们越来越意识到男生女生之间关系的微妙,那么,正确对待男女同学关系的态度是( )A 既然是一个敏感问题,就尽量回避 B 没有什么关系,可以随心所欲C 落落大方,互相尊重理解 D 没必要去理会异性同学5、马克思说:
6、“你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。 ”说明男女同学在交往中应该( ) A 真诚相待,彼此尊重 B 男女平等,不歧视女生C 团结协作,互相帮助 D 平等互利,力争双赢6、随着生理的变化,人的心理也会发生相应的 变化。下列属于青春期心理反应的是( ) 过分激动 羞涩 烦躁、恐慌 长出了许多青春痘A B C D7、 “无论是好是坏,你都得弹起生命中的琴弦”这句话给我们的启示是( )要珍爱生命,让生命更有价值 要充满自信的学习和生活 要无可奈何地学习和生活 不要在意 好和坏,我们只追求有个性的生活A B C D 8、青春期心理充满着矛盾。这些矛盾( ) 是生理发育和心理变化过程中的正常现
7、象 可能成为我们发展的动 力 可能成为我们健康成长的阻力 不需要解决,它会随着年龄的增长而消失A B C D 9、下面关于与异性同学交往的说法,你认为正确的是( )A 现在的主要任务是学习,不能与异性同学交往 B 与异性同学交往是少数同学的行为C 与异性同学正常交往有 利于取长补短 D 与异性交往会分散注意力,影响学习10、男女同学之间的交往方式如果不恰当,就会( ) 产生一些情绪和行为上的困扰 妨碍我们的学习进步和身心健康 培养和发展同学之间的真挚友情 增进友谊,激发学习动力来源:Zxxk.ComA B C D 二、材料分析题1、 “过去,我总是将自己封闭起来,有了喜悦或烦恼,既不愿告诉父母
8、,也不愿告诉同学,只知道把它装进日记里。 后来,我发 现,日记容量太小,装不下我的心灵世界,日记也过于封闭,照不进明媚的阳光。于是,我下决心打开心灵之窗,敞开心灵之门,主动地把自己的喜悦或烦恼告诉父母、老师、同学和朋友。结果,我的喜悦越来越多,烦恼越来越少。(1)材料中的“我”是如何消除烦恼、快乐成长的?(2)材料中的“我”消除烦恼、快乐成长的方法对你有什么启示?(3)你还知道哪些消除烦恼、快乐成长的方法?请说出来和大家分享。2、李斌成绩好,特别爱帮助人,又是班长。坐在他后面的小丽有问题就爱问他。班上有不少人说他们是一对,在背后指指点点,说些不好听的话。小丽觉得他们是朋友,但是又害怕同学说闲话
9、,心情非常矛盾。(1)你怎样看待李斌和小丽的交往?(2)你认为他们还应该继续交往吗?为什么?附答案:12 课第 1 课时把握青春 珍爱友谊达标训练:(1)单项选择题:1D 2C3D4D5B(2)材料分析题:答:异性之间存在差异,各有优势和不足,可以取长补短、提高效率等。男女同学的正常交往,有利于班集体建设,有利于增进对异性同学的了解,扩大交往的范围,提高与他人交往沟通的能力,顺利度过青春时光。12 课第 2 课时荡起友谊的双桨达标训练 1 选择题(1)C(2)B(3)B(4)B(5)C2、提示:(1)王老师应该用恰当的方式帮助这位女同学认识男女同学建立真挚友情的重要意义和交往的恰当方式。还应该
10、端正其他同学的认识,消除误解。 (2)只要能答出自己的真实认识且合理恰当即可。第 5 单元复习学案答案:一:单项选择题 1D 2D 3D 4C 5A 6B 7A 8A 9C 10B 二:材料分析题:1、 (1)材料中的“我”是通过打开心灵之窗,敞开心灵之门,主动地把自己的喜悦或烦恼告诉父母、老师、同学和朋友来消除烦恼的。 (2)提示:心里有矛盾和烦恼,应主动向父母、老师和同学倾诉。 (3)提示:如:多读书,多参加一些科技、文体活动,多参加一些社会公益活动等。2、 (1)李斌和小丽的交往是男女生之间的正常交往。(2)他们应该继续交往。因为男女生之间的正常交往,有益于身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种温馨和谐、合作团结的氛围。一个班集体只有男女生共同努力,才能成为一个优秀的班集体。