1、选考专题高分练（二） 中外历史人物评说1康熙帝认为“民为邦本，必使家给人足，安生乐业，方可称太平之治” 。阅读下列材料，回答问题。材料一 如果相机徐图，则贼 (指台湾的郑氏政权)何时可尽 灭乎！夫师行既劳，民力亦重困。若能一举而贼速灭，地方速平，则大兵自无野处之苦，而民困亦可甦(同“苏”)矣。康熙起居注材料二 近据甘肃巡抚刘斗等合词奏称，莫洛有益地方，兵民数千哀求代题留任。又据西安等处乡约百姓赵琏等称，莫洛、白清额实心实政，老稚感悦，保奏留任等语。朕思简用督抚，原欲其绥辑地方，爱养百姓。今莫洛俱著复原官仍留任，以后著意 殚心供职，以副朕宽宥任用之意。圣祖仁皇帝(康熙)御制文集材料三 强调君主对
2、民的责任与义务是民本思想中最有意义的一点。康熙皇帝就经常告诫自己：“一事不谨，即贻四海之 忧；一时不谨，即 贻千百世之患。 ”他谨慎地履行政务，目的在于使万民无忧、皇权稳定。然而，这种政治责任是建立在君主的道德自觉上的。张文英康熙时期对“舆情”的使用及其研究(1)据材料一，指出康熙帝解决台湾问题的策略及其目的。(3 分)(2)据材料二，归纳康熙帝留任莫洛等官员的理由。(4 分)(3)据材料三，概括康熙帝的执政理念并作简要评价。(3 分)解析：第(1)问第一小问，据材料一“若能一举而贼速灭，地方速平”归纳；第二小问，据材料一“则大兵自无野处之苦，而民困亦可 甦(同苏) 矣”概括。第(2)问，据材
3、料二四句话分别概括归纳即可。第(3)问第一小问，据材料三前三句话总结概括；第二小问，据材料三“这种政治责任是建立在君主的道德自觉上的”得出康熙具有较高的政治责任感和道德自觉性，以民为本有利于缓和社会矛盾，促进社会稳定，但这样做的根本目的是维护封建统治。答案：(1)策略：迅速收复台湾( 速战速决)。目的：避免军队劳顿；减轻民生疾苦。(2)理由：同僚认可；莫洛等实心为政；百姓拥戴( 顺应民意)；康熙帝的执政理念等。(3)理念：以民为本。评价：有利于缓和矛盾、稳定社会；体现了康熙帝的政治责任和道德自觉；但根本目的是维护皇权统治。2华盛顿是美国历史上第一任总统，他领导美国独立战争和制订宪法，被尊为美国
4、国父。阅读材料，回答问题。材料一 华盛顿就任总统之后，全世界的目光全部聚焦在他一个人的身上。他已经在军事领域里取得了巨大的成就，但他能否在政治领域再创辉 煌呢宪法也遭到了质疑，除了新泽西、特拉华以及乔治亚三个洲 对宪法持肯定的态度之外，其余各州均表现出不同程度的反对态度对新政府持否定态度的人也不乏其人。一些人担心 联邦政府对各州的控制力太弱，这样就无法保证政策法 规的实施。华盛顿欧文华盛顿传材料二 “一旦我这样做将是可耻的，因 为尽管这是我国同胞的愿望，而且在大家的信任下我可能当选并任职，但另一个比我更有才能的人却因此去 职”“我的整个一生就是这样那样地奉献给祖国了。在有生之年，只要我确定知道
5、祖国同意并且需要我牺牲自己的安逸和宁静，我就决不想在这个生死存亡的关 头再争什么安逸和宁静”乔治华盛顿华盛顿选集(1)据材料一并结合所学知识指出，华盛顿在军事领域里取得了怎样的巨大成就？华盛顿对美国的民主政治建设做出了哪些贡献？(6 分)(2)据材料二并结合所学知识，简析华盛顿杰出的个人品质。(4 分)解析：第(1)问第一小问， 结合所学知识可知，华盛顿的军事成就是领导美国取得独立战争的胜利。第二小问，根据材料可知他成功地解决了 “宪法也遭到了 质疑” “对新政府持否定态度”的问题，担任制宪会 议主席，制定 1787 年宪法；结 合所学知识，可知其政治方面的贡献还有不当终身总统，创立 总统连任
6、不得超过两届的制度。第(2) 问，由材料“一旦我这样做将是可耻的，因为尽管这是我国同胞的愿望 ”，表明其拒绝连选连任，可知其不恋官位，不慕权势；由材料“在大家的信任下我可能当选并任职，但另一个比我更有才能的人却因此去职”可知其坚持民主，警惕 专制；由材料“我确定知道祖国同意并且需要我 牺牲自己的安逸和宁静，我就决不想在这个生死存亡的关 头再争什么安逸和宁静 ”，可知其将国家利益、民族利益置于个人幸福之上。答案：(1)军事成就：领导美国取得独立战争的胜利。贡献：担任制宪会议主席，制定 1787 年宪法；不当终身总统，创立总统连任不得超过两届的制度。(2)品质：不恋官位，不慕权势；坚持民主，警惕专
7、制；将国家利益、民族利益置于个人幸福之上。3拿破仑说：“有一样东西是不会被人忘却的那就是我的民法典 。 ”阅读材料，回答问题。材料一 1800 年 8 月，当法国国内外政治斗争、军事斗争仍十分尖锐、激烈的时候，拿破仑以巨大的立法勇气开始制定民法，组成了由四位著名法学家 组成的民法典起草会。 他非常重视民法草案的讨论修改， “共召开 102 次会议， 亲自主持的达半数以上 ”，讨论时，其见解往往是“深刻的、有条理的、明确的”。最后，他力排众议，简化批准程序，使民法草案在保民院和立法院中通过。宋培基拿破仑法典与 1789 年原则材料二 第 8 条 所有法国人都享有民事 权利。第 537 条 除法律
8、规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第 545 条 任何人不得被强制出 让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。拿破仑法典材料三 新的更为严厉的新闻检查制度建立了。 历史剧只能演 远古时代的，即便是拿破仑所尊崇的高乃伊，其剧本也必 须进行删减。每次上演歌 剧时 ，都必须请示他，不只是在创作后送交审查，连选题也要进 行审查。宗教 题材作品一律禁止，神话故事都备受推崇。原先拿破仑只册封最勇敢的元帅、最能干的参 议员和大臣 为亲王、伯爵、侯爵，作为最高荣誉。如今，这些新贵族的子孙 ，富有的胡作非为者和游手好闲者，竟可以享受一代法国人为之奋斗十年、流血流汗誓言废 除的种种特权
9、。(德) 埃米尔路德维希拿破仑传(1)据材料一并结合所学，指出影响拿破仑制定法典的主要因素。(3 分)(2)据材料二指出拿破仑法典体现的基本原则，并结合所学分析 拿破仑法典的意义。(3 分)(3)结合所学分析材料三中拿破仑行为的主要原因。综合上述材料，你认为评价历史人物的基本准则有哪些？(4 分)解析：第(1)问，依据材料一信息“1800 年 8 月，当法国国内外政治斗争、军事斗争仍十分尖锐、激烈的时候他力排众 议， 简化批准程序，使民法草案在保民院和立法院中通过”可知适应了政治局势，拿破仑 个人的努力；结合所学知识可知，民法典的制定深受启蒙思想的影响。第(2)问 第一小问，依据材料二信息“所
10、有法国人都享有民事权利” “除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的 财产”得出平等自由、私有财产神圣不可侵犯等原则。第二小问，依据所学知识从保 护革命成果、成 为法律规范等方面回答。第(3) 问第一小问， 结合所学知识从维护统治的需要、 资产阶级的本质特征等角度分析。第二小问，依据材料信息并结合所学知识得出：全面客观、 辩证评价；要符合历史时 代发展潮流等。答案：(1)主要因素：政治局势的需要；启蒙思想的影响；拿破仑个人的努力。(2)原则：平等自由、私有财产神圣不可侵犯。意义：保护资产阶级革命成果；成为资本主义世界立法规范。(3)原因：维护统治的需要；资产阶级的本质特征。准则：全面客观
11、、辩证评价；要符合历史时代发展潮流。4孙中山在创立民国后，政体的理想经历了从“民主”政体到“党国”政体的思想变化，以实现其“民国再造” 。阅读下列材料，回答问题。材料一 “民有、民治、民享”的民主政治， “详细地说，便是民族主义、民 权主义和民生主义。 这三项主义的意思，是要把全国的主权，都放在本族人民手内；一国的政令，都是由人民所出；所得的国家利益，由人民共享。这三项意思，便可用民有、民治、民享六个字包括起来”。因此，三民主义集中体现了孙 中山的民主宪政思想的核心内容。摘编自殷啸虎孙中山民主宪政思想探析材料二 孙中山所心仪的政体制度显然已不再是当初创立民国时所效仿的英、美式宪政民主，取而代之
12、的是俄国十月革命后的“一党制”。本着 “此后欲以党治国，应效仿俄人”之思想，孙中山为自己的“师俄” 确立了重点。 孙中山在选择了 “师俄”和“党治”路径后，迅速兴起的国民革命也为迷失中的秩序重建提供了一个可能而又现实的解决之道。摘编自申晓云从“宪政”到“党治”：孙中山“再造民国”思想转换透视(1)据材料一，概括孙中山民主宪政思想核心内容在三民主义中是如何体现的？并指出其民主宪政思想的基础。(4 分 )(2)据材料二并结合所学知识，分析孙中山从“宪政”到“ 党治”思想转变的原因，并指出孙中山为建立党治国家进行了哪些政治实践？(4 分)(3)综合上述材料，说明孙中山政体思想变化及其对政治道路的选择
13、对我们有何启示？(2 分)解析：第(1)问第一小问，依据材料一“全国的主权，都放在本族人民手内；一国的政令，都是由人民所出；所得的国家利益，由人民共享”归纳回答；第二小 问，从主 权在民回答。第(2)问第一小问 ，依据材料二 “孙中山所心仪的政体制度显然已不孙中山为自己的师俄确立了重点”和所学得出，学 习俄国以党治国以及孙 中山领导的一系列革命失败， 军阀混战割据等；第二小问，结合所学从改 组国民党以及组建黄埔 军校回答。第 (3)问，依据材料和所学从根据国情、坚持民主、与时俱进等角度回答。答案：(1)体现：民族主义体现夺取主权归人民所有，民权主义体现建立人民政权，民生主义体现人民共享国家利益
14、。基础：主权在民。(2)原因：效仿俄国以党治国，孙中山领导的一系列革命失败，军阀混战割据。实践：改组国民党，组建黄埔军校。(3)启示：根据国情，坚持民主，与时俱进。5詹天佑被誉为“中国铁路之父”和“中国近代工程之父” 。阅读下列材料，回答问题。材料 1905 年，正当英、俄两国激烈争夺中国华北路权时，为摆脱两国的纠缠，清政府硬着头皮决定由中国自己出资，自己勘 测、 设计、修筑和管理京张铁路，任命詹天佑为总工程师兼会办。詹天佑创造性地克服了技 术难题，在三个关 键问题 上做出了突出贡献。经过 4年奋战，1909 年 9 月京张铁路全 线胜利完工。1912 年 1 月 1 日，以孙中山为临时 大总
15、统的南京临时政府建立。1912 年 2 月，詹天佑主持建成粤汉铁路首发车站广州城的黄沙车站。詹天佑亲自主持了落成仪式，来 宾众多，场面热烈，为新生的广州城增添了喜 庆的气氛。 1912 年 3 月，詹天佑又指挥筑路工人建成了粤汉铁路最艰巨的黎洞至连江口闸的路段，使粤 汉铁路广 东段通车达 130 公里， 给广东革命政府有力的支持。1912 年 5 月 17 日下午，詹天佑以粤路公司经理的身份，隆重欢迎孙中山视察粤汉铁路建设工程，并请孙 中山帮助解决工程建设中的困 难。不久，孙中山就任全国铁路总监，提出建筑二十万公里 铁路的宏伟计划。詹天佑 积极帮助 孙中山制作详尽的规划与措施，认真提出多种有价
16、值的意 见，凝聚着詹天佑的 许多心血。摘编自王金职詹天佑生平事略(1)据材料并结合所学知识，分析京张铁路修建的历史背景，指出詹天佑“创造性地克服了技术难题”的具体表现。(5 分)(2)据材料并结合所学知识，概括指出詹天佑是如何“支持着革命发展 ”的？(3 分)(3)据材料并结合所学知识，从詹天佑身上我们能吸取到哪些优秀品质？(2 分)解析：第(1)问第一小问，依据材料“1905 年，正当英、俄两国激烈争夺中国华北路权时，为摆脱两国的纠缠，清政府硬着 头皮决定由中国自己出资 ，自己勘 测、设计、修筑和管理京张铁路” 、“詹天佑创造性地克服了技 术难题，在三个关 键问题 上做出了突出贡献” ，结合
17、所学可以得出甲午中日战争后，清政府 认识到铁路的重要性；列 强对中国路权的争夺白热化；京张铁路修建困难重重。第二小 问， 结合所学可知为解决八达岭隧道技 术难题，设计出“人”字形路线；采用直井施工方法解决隧道技术困难。第 (2)问，依据材料“1912 年 2 月，詹天佑主持建成粤汉铁路首发车站广州城的黄沙车站。詹天佑亲自主持了落成仪式，来 宾众多，场面热烈，为新生的广州城增添了喜 庆的气氛” 、“詹天佑又指 挥筑路工人建成了粤汉铁路最艰巨的黎洞至连江口闸的路段，使粤 汉铁路广东段通车达 130 公里， 给广东革命政府有力的支持” 、“詹天佑以粤路公司经 理的身份，隆重 欢迎孙中山视 察粤汉铁路
18、建设工程，并请孙中山帮助解决工程建设中的困难” 、“詹天佑积极帮助孙中山制作 详尽的规划与措施， 认真提出多种有价值的意见，凝聚着詹天佑的 许多心血”等信息概括即可。第(3) 问，依据材料，结合所学可知，詹天佑不屈不挠、热爱祖国、自立自强。答案：(1)背景：甲午中日战争后，清政府认识到铁路的重要性；列强对中国路权的争夺白热化；京张铁路修建困难重重。表现：为解决八达岭隧道技术难题，设计出“人”字形路线；采用直井施工方法解决隧道技术困难。(2)詹天佑主持建成粤汉铁路首发车站广州城的黄沙车站；詹天佑又指挥筑路工人建成了粤汉铁路最艰巨的黎洞至连江口闸的路段，使粤汉铁路广东段通车达 130 公里；詹天佑
19、隆重欢迎孙中山视察和帮助粤汉铁路建设工程；詹天佑积极帮助孙中山制作详尽的铁路规划与实施措施。(3)不屈不挠；热爱祖国；自立自强。6牛顿说：“我不知道在别人看来，我是什么样的人。 ”阅读材料，回答问题。材料一 牛顿的秘书谈到过牛顿“废寝忘食”的程度：他陷入极度的冥思苦想之中， 连自己吃了饭没有都记不清楚。只要有一小 时不看书学习，他就认为是浪费了光阴。他一天总共只睡四五个小时，特别在秋天和冬天，他的化学实验室里的炉子整日整夜地 烧着。摘编自德H武辛伊萨克牛顿材料二 牛顿和莱布尼兹就教学问题保持着通信。牛 顿自己承 认莱布尼兹对这个学科的精通给他留下了深刻的印象，但是 过于自信的牛顿拒绝 与他直接
20、讨论微积分问题，他深信一个二十出头的青年绝不可能达到自己这种水平，而 时间 却必须为牛顿停留， 毕竟他是一个受主偏爱的人。牛顿也许是最 伟大的炼金术士。牛 顿除了做了不 计其数的试验，还读了几乎所有他能买到或借到的炼金术书。托 马斯佩莱博士是皇家学会的一位德高望重的成员，牛顿死后留下的论文就由他来挑选发表，他被牛 顿在炼金术 方面的冒险吓坏了，因此大胆地在这些资料的封皮上写下了“不适合出版”。摘编自美盖尔E 克里斯汀森牛顿与科学革命(1)依据材料一，概括牛顿在开展科学研究时表现出的优秀品质。结合所学知识，列举牛顿的科学理论贡献。(4 分)(2)牛顿对于莱布尼兹表现出的态度，反映了他怎样的性格特
21、征？在材料二中是如何体现的？概括托马斯佩莱博士写下了“不适合出版”的原因。 (3 分)(3)综合上述材料，谈谈评价历史人物的方法。(3 分)解析：第(1)问第一小问，依据材料一信息“他陷入极度的冥思苦想之中” “只要有一小时不看书学习，他就认为是浪 费了光阴。他一天 总共只睡四五个小 时”回答；第二小问，结合所学，从发表自然哲学的数学原理 或形成经典力学理论 以及发现万有引力定律，光的本 质是微粒或关于光与色的新理论等方面回答。第 (2)问第一小问，依据材料二“但是过于自信的牛顿”归纳回答；第二小问，从 “给他留下了深刻的印象 ”“拒绝与他直接讨论微积分问题”归纳回答；第三小问，依据材料三 “他被牛顿在炼金术 方面的冒险吓坏了”从维护牛顿权威角度思考回答。第(3)问，依据所学评价历史人物标准从全面了解，立足个人对社会发展的贡献，看主流以及客观、公正评价等角度思考回答。答案：(1)品质：深入思考；专注；珍惜时间；勤奋。贡献：发表自然哲学的数学原理(形成经典力学理论)；发现万有引力定律；光的本质是微粒(关于光与色的新理论 ) 。(2)特征：过于自信。体现：认可莱布尼兹数学研究水平；但拒绝与他交流。原因：维护牛顿的科学权威，避免炼金术士角色影响牛顿伟大的科学家的形象。(3)方法：要全面了解；要立足个人对社会发展的贡献；要看主流；要客观、公正评价。
