1、名师测控：第三单元 物质构成的奥秘课题 1 分子和原子 学案（新人教版九年级上）学习目标：1.认识分子、原子的存在。2.知道分子、原子是构成物质的微粒。3.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象.4.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。学习重点：分子原子的性质及概念学习难点：分子原子的概念理解学习过程：自主学习：1、分子的性质（特征）：分子的质量和体积都 ；分子总是在不断 着：温度越高，分子运动 ；分子之间有 2、分子是保持物质( )性质的( )粒子 。3、构成水的微粒是( )，氧气是由氧( )构成的。4、构成物质的基本微粒有( )、( )。5、 是化学变化中的最
2、小粒子。合作探究：一、分子1分子的存在：（1）品红在水中扩散实验：步骤、现象、结论（2）用生产、生活实例来证明分子的客观存在2分子的性质 （1）分子的体积和质量都 （一个水分子的质量约为 310-26千克，一滴水中大约有 1.6710-21个水分子。以 20 滴水为一毫升计算，这个数字多大呢？如果 10 亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100 个，日夜不停，需要数 3 万多年才能数完，如果拿一个水分子和乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样） 。(2 ) P49 页探究：实验一： 实验二：实验 1 现象： 。实验 2 现象：烧杯 A 烧杯 B现象解释氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液氨分
3、子的扩散实验浓氨水酚酞溶液分子总是在不停地运动着，温度升高，分子运动速率 讨论： 1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。2.在实验室做实验时，实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽，结果下一次使用时很难点燃。试用分子的观点对此进行解释。演示实验:将 50mL 水与 50mL 酒精混合的实验。现象： （3）分子间有间隔，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。（4）同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。3分子的概念讨论：水蒸发与过氧化氢分解有什么本质区别？用分子的观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时，分子 ，发生化学变化时，分子 ，分子是保持物质 的最小粒子。例
4、如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。讨论：分子能保持物质的物理性质吗？（二）原子1定义 原子是 中的最小粒子。2分子与原子的关系（1）区别：化学变化时， 可分， 不可分。（2）联系： 是由 构成的。（3）相同点：质量、体积都 都在不停地 微粒间都有 同种微粒性质 ，不同种微粒性质 分子、原子都可以直接构成 。但有的物质直接由 离子 构成3化学变化的微观解释反应物的分子 分解 结合 聚集 生成物。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时， 分解为 和 ，每 2 个 构成 1 个氧分子，许多 聚集成金属汞。讨论:由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的？【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
