1、八年级生物上册第一单元质量检测2011.09.28一、 选择题（本题共 25 小题，每小题给出的四个选项中只有一个是正确的，每小题 2 分， ）1、柳树的花是无被花却能结出果实和种子，这一事实说明A 大多数植物的花没有花被 B.花蕊是花的主要部分 C.大多数植物的花只有花蕊 D.雌蕊是花的主要部分2、在城市的春夏季节杨柳会散发出大量满天飞舞的“白毛” ，让人感到厌烦，解决这一问题的最好办法是A 在繁殖季节剪枝 B 食用药物抑制繁殖 C 及时清理 D 种植雄性杨树3、 南瓜的花有的能结果实，有的则不能结果实，其原因是A. 不能结果实的花，是因为花发育不完全 B. 同一朵花中的雌雄蕊不能授粉C.
2、不结果实的花是因为营养不良造成的 D. 花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结果实4、 如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实5、玉米开花时，如遇到连绵阴雨，产量就会下降，造成这一现象的原因是A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D. 因为连绵的阴雨，影响了开花6、植物果实内的种子数目取决于A. 受精卵的数目和
3、子房内胚珠的数目 B. 子房内胚珠的数目 C. 受精极核的数目 D. 花粉里精子的数目7、下列关于果实和种子有关结构的来源，正确的是A 蚕豆种子的外皮是由子房壁发育来的 B 桃果实内的桃核是由胚珠发育而来的 C 明水香稻种子的胚乳是由受精极核发育而来的 D 花生外壳是由珠被发育而来的8、下列关于花和果实的叙述不正确的是A.将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠9、一粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要
4、是由于种子内有A种皮保护着种子 B、完整的胚 C、子叶中有营养物质 D、胚根扎根于土中10、玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的错误叙述是 A从花蕊和花的着生情况看 ,玉米的花是单性花,花序 B在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 C萌发时，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质被胚吸收利用 D玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉11、单子叶植物种子的子叶的作用是A. 贮藏营养物质 B. 光合作用 C. 吸收、转运营养物质 D. 发育成叶12、将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在 25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是A. 甲组种
5、子先萌发 B. 乙组种子先萌发 C. 甲、乙两组同时萌发 D. 乙组种子不萌发13、一名同学准备做探究种子萌发所需外部条件的实验,他选择种子的首要条件是A 种子必须是完整的 B 种子的胚必须是活的,而且种子必须是完整的 C 必须有适量的水 D 必须有适宜的温度14、关于菜豆种子萌发过程的叙述，正确的是A、种子萌发时，子叶中的营养物质由胚轴输送给胚芽和胚根B、种子吸收的水分，只使种皮变软，使胚容易突破种皮C、子叶将来发育成幼苗的茎和叶 D、种子萌发时，因子叶不出土，故播种时应深播。15、种子萌发过程中发生的变化是 子叶或胚乳内的营养物质分解，转化后，输送给胚轴、胚根和胚芽 胚根 生长后，突破种皮
6、 1 2向地生长发育成根 吸水膨胀，呼吸作用增强 胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶 3 4 2 4 1 3 3 1 2 4 1 2 4 3 2 1 3 416、下列说法中，不正确的是A.根冠是保护组织，分生区是分生组织 B.根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去 C.分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大D.根毛区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的功能17下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况18、小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落
7、蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是：A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥19.一棵因茎的基部被调皮的小孩剥去一圈皮，一段时间后，该树死亡。其原因是（ ）A.切断了导管，根得不到无机盐 B.切断了导管，叶得不到无机盐C.切断了筛管，根得不到有机物 D.切断了筛管，叶得不到有机物20、下列对顶芽和侧芽关系的描述中，错误的是A. 顶芽和侧芽是按照他们在枝条上着生位置的不同划分的 B. 植物生长过程中，顶芽对侧芽有一定的抑制作用 C.侧芽生长旺盛时，顶芽的生长会受到抑制 D. 棉花的摘心可以提高棉花的产量21
8、、下列哪项生殖方式不属于无性生殖A椒草用叶片繁殖新植株 B。玉米用种子繁殖新植株C马铃薯用块茎繁殖新个体 D。利用植物花粉通过组织培养形成新植株22、对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是A从芽的着生位置划分，a 为顶芽，b、c 为侧芽B枝条 d 的不断伸长，来自于枝芽中 2 的不断伸展C着生在叶腋处的结构有 b、cD芽 b 的长势强于芽 c 的长势23随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。这一技术A可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率 B可培育抗病毒的植物新品种C可有目的地改变母体的某些性状 D从生殖类型来看属于有性生殖24、下列不属于无性生殖的是A、椒草的用叶
9、繁殖 B、利用植物组织培养技术培育水稻、小麦 C、将单一花色的菊花培育成多种颜色的塔菊 D、利用植物的开花结果生殖新个体25下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果 组别 子叶处理 株高（cm） 主根长度（cm） 须根 叶片数a 组 保留两片 10.1 18.25 发达 26时间有机物质量时间有机物质量时间有机物质量时间有机物质量A B C D（第 13 题图）b 组 保留一片 7.2 14 较发达 19c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9由此分析可知，该实验A证明胚是植物体发育所必须的结构 B实验组为 a 和 b，对照组为 cC实验组为 a 和 c，对照组为 b D实
10、验组为 b 和 c，对照组为 a二、非选择题（共 50 分）26、(10 分) 图 7 是桃花的结构模式图，图 8 是桃的果实示意图 .请分析回答： （1）由桃花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动分别是_和_。（2）图中【】和【】组成的结构叫 _（3）花粉从【】落到【】上的过程叫做_.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与【】内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 _ .（4）果实中的7、8 分别由桃花的 _、 _两部分发育而来。（5）果农张大爷欲改良自家桃园中的桃树品种，你认为应采取怎样的方式？_，该方式在操作过程中的关键是_ 。 （2 分）27. （9 分）据下图所示的结构
11、示意图，回答：（1）种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构是 _将来发育成植株的 _ ，A是由种子的 _发育而来，B是由种子的 _发育而来。（2）D和C能够不断长长的原因是：_。 （2 分）（3）D和C共同构成植株的根系，这样的根系属于_。（4）D和C吸收水分和无机盐的主要部位是_。 （5）菜豆种子萌发变成幼苗的过程中所需营养物质来自 _ 。 。28. 下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的 线剖开的。（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是 _，说明该结构的主发育时间果实体积aAb要成分是_。（3）
12、图三示菜豆种子结构，结构 _为胚的发育提供营养，结构8将来发育成植物的_。（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是_，其功能是_。（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_和_，不同点是玉米种子有 而菜豆种子没有。（1）a（2）1胚乳 淀粉（3）9 子叶 茎和叶（4 ）透明（或无色） 保护胚（或保护） （5）种皮 胚（或胚根、胚芽、胚轴、子叶） 1胚乳29.(9 分) 右图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：（1）图甲中的结构1是由乙图中的 _发育来的，也是由丙图中的 _ 发育来的，甲图中结构2是由乙图中的 _ 发育来的，也是由丙图中的 _发育来的。（2）将甲
13、图中3的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图_的结构相似。(3)枝芽由小长大与图乙中的 _ 有密切关系,它的细胞分裂决定着各部分的生长发育(4)图丙中891011共同组成了种子的主要部分_。(5)根据顶端优势的原理,就图甲、图乙结构而言主要是抑制图乙中 _，即图甲中_的发育30. （6 分）如图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：（1）图 D 位于根的最尖端，具有 _ 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是_ .（2）根的生长是连续的。图 A 表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，
14、它的形态将是_(字母表示） 。(3)图 B 表示的是 _细胞，该部分的最大特点是具有 _，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现 _ 现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是 _ 。31 周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢。可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设
15、是：_ _ 。 （2分） （2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了 A、B 两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。在实施人工授粉时为什么要对接受花粉的花朵进行去雄 _。 （2 分） （3）然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了 A 组花的柱头上，将桃花花粉涂在了 B 组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 _。设计另一组的意义是 _ 。 32 （5 分）某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这 次他们用大豆种子做了如下实验。（一）实验过程：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为
16、A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。（2）取 30 粒大豆种子，随机平均分 3 份，分别放入 A、B、C 杯底的餐巾纸上。（3）将三个杯子杯口密封好。其中 C 杯内用注射器抽干气体后再密封，B 杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A 杯不作处理。如图 11 甲所示。（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。图 11（二）实验结果：一段时间后，A、B 两杯内的种子多数萌发，C 杯内种子没有萌发。请回答问题：（1）如果几位同学的设计思路是把 A、B 作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要_”，该对照实验的变量是_，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 _ 。（2）A、B、C 中，除了 A 与 B 外，能够作为对照实验的还有_，该对照实验可以得出的结论是_。（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图 11 乙） 。请写出图乙中各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。_；_；_。
