第 24 课 环球城市 风行绿墙 精品教案（苏教版九年级上册）共一课时教学目标 1、 能说说什么是“绿墙” ，世界各地的“绿墙”各有什么特色。2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批 注。3、能为自己生活的城市设计“绿墙” 。教学重点、难点1、 说出世界各地绿墙的特色。2、 造成 中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、 批注课前准备 师生准备有关绿墙的图片，有条件的可以制作多媒体课件教学过程教学情境 教师组织 学生活动 备注第一块：了解绿墙1、 情境导入语：同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗？答案 创建省级首批生态城市。创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的流行1、谈谈自己对常州当 前的围墙透绿问题的了解。第二块：介绍绿墙风，推行绿墙。2、组织学生阅读课文，就 “什么是绿墙？世界各地的绿墙各有什么特色 ？”这两个问题作 批注。组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片2、 阅读课文，做批注然后交流回答批注内容。先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。第三块：建设绿墙1 组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。2、播 放常州城市建筑录像， 要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。1、 根据课文积极回答。2、为建设家乡大胆献计献策。 。录像时间控制在 3 分钟。
