环球城市风行绿墙教学目标 1、 能说说什么是“绿墙” ，世界各地的“绿墙”各有什刺厣 ?2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。 3、能为自己生活的城市设计“绿墙” 。 教学重点、难点 1、 说出世界各地绿墙的特色。 2、 造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、 批注 课前准备 师生准备有关绿墙的图片，有条件的可以制作多媒体课件 教学过程 教学情境 教师组织 学生活动 备注 第一块： 了解绿墙 第二块： 介绍绿墙 1、 情境导入语： 同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗？答案 创建省级首批生态城市。 创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的流行风，推行绿墙。2、组织学生阅读课文，就 “什么是绿墙？世界各地的绿墙各有什么特色？”这两个问题作批注。 组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片 1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。 2、 阅读课文，做批注 然后交流回答批注内容。 先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。 第三块： 建设绿墙 1、 组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。 2、播放常州城市建筑录像，要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。 1、 根据课文积极回答。 2、为建设家乡大胆献计献策。 录像时间控制在 3 分钟。
