第3课 西方文明之源 学案3（人教版九年级上）.doc

1、第 3 课 西方文明之源学习目标：1、能记住古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况（重点）2、能说出伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、能正确评价“伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治” （难点）学法指导：1、阅读、观察法：阅读课本内容，观察地图册及课本地图，学会从中获取有效信息2、分析评价法：分析伯利克里统治期间雅典民主政治的内容，科学全面地评价其民主政治知识链接：古代埃及、古巴比伦、古代印度和古代中国，这四大文明古国都诞生于大河流域，这些文明又被称为“大河文明” ，都是人类文明的摇篮。还有一种人类文明，它的诞生并不依赖于某条大河的孕育，这是什么文明呢？学习过程：一、阅读课文并完成基础练习1

2、、古代希腊山峦起伏，海岸线曲折，东邻 。公元前 2000 年，希腊早期文明 文明诞生。2、公元前 8 世纪， 成为希腊最重要的城邦之一。公元前 6 世纪，成为著名的制共和国。3、公元前 5 世纪后半期， 当政，全体 都可以参加最高权力机构 ；鼓励学术研究，重视教育。这一时期，雅典发展到全盛，其 民主政治发展到古代世界的 。4、公元前 509 年，意大利半岛的 共和国建立。经过长期征伐，公元前 2 世纪，罗马成为 霸主。5、公元前 27 年， 独揽国家大权，罗马帝国建立。它与 时期的中国一样，是古代世界强大的帝国之一。二、师生互动讨论学习（一）雅典城邦的繁荣1、观察 P15 古代希腊，找一找古代

3、希腊的自然地理环境有什么特点。2、说说自己所学到的主要知识3、观察、阅读课本伯利克里改革部分，分析雅典民主政治的得失。（二）罗马共和国的兴亡1、说说自己所学到的主要知识，教师给予适当指导2、观察地图册 P8 古代罗马和 P9 罗马帝国时代的欧亚大陆，说明罗马的扩张，突出公元前 2 世纪至公元 476 年，罗马是一个地跨 、 、 三洲的世界大国。三、小结：雅典城邦的繁荣罗马共和国的兴亡四、巩固练习： 1、古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是（ ）CA 古巴比伦文明 B 古印度文明 C 古希腊文明 D 中华文明2、同桌给你出了一个谜语，谜面是：“她是

4、西方民主政治的摇篮；她是奥林匹克的故乡，奥运火炬在那里点燃。 ”谜底是（ ）AA 古希腊 B 古罗马 C 古埃及 D 古印度3、下列关于公元前 5 世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，不正确的是（ ）CA 雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B 公民大会是雅典最高权力机构C 所有人都可以参加公民大会并担任雅典政府公职 D 雅典政府重视教育和学术研究4、纠错题：罗马帝国于公元前 27 年由凯撒建立。凯撒改为屋大维5、完成填充图册 P6 相应练习六、学后反思：通过这一节课，你又知道了哪些知识呢？把它们写下来吧，看谁写得多西 方 文 明 之 源以爱琴海为中心，称为 文明公元前 6 世纪成为 制共和国统治期间达到全盛， 民主政治达到顶峰 建立：公元前 年强盛：公元前 2 世纪，成为 霸主帝国建立：公元前 27 年， 建立