1、统一多民族国家的巩固一、教学目标：1、知识与能力：了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱等史实。列举清初为巩固统一多民族国家所采取的措施。认清清初民族政策刚柔并济的特点。2、过程与方法：通过回答问题，提高分析问题和综合问题的能力。学习识读并绘制“清朝前期疆域图” ，结合课文内容，按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施，文图结合，灵活处理学习材料。3、情感态度与价值观：通过清初以及之前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管辖的史实，感受我们祖先开拓边疆地区的艰难历程，从而更加珍惜今天来之不易的团结和统一。二、教学重点难点教学重点：平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，设置驻藏大臣和伊犁将军，多伦会盟
2、和修建避暑山庄。教学难点：清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广，空间跨度大，初一学生相应的地理知识准备不足，学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施比较难。三、教学方法：讲解法、问答法、讲读法、讨论法、播放图片资料等。四、教学过程导入新课：播放爱我中华歌曲。提问：这首歌的歌名是什么？歌中唱到了我国由多少个民族组成？（五十六个） 。那么，这五十六个民族是从一开始就像歌中唱的那样是一家人呢，还是经过了一系列的风风雨雨之后才形成的呢？没错，从大一统的王朝秦朝建立开始，我们国家的各个民族之间就开始不断地碰撞、融合，既经历了暴风骤雨，也经历了和风细雨，才最终形成了这一家亲的中华民族大家庭。今天
3、，就让我们共同了解明清时期的政府为了祖国的统一和民族的团结做了哪些努力？（过渡）同学们先浏览一下课本，了解一下我们今天主要会讲到哪几个民族？回答：蒙古族（准准噶尔部） 、维吾尔族（回部） 、藏族。那么清朝政府和这些民族巩固关系所采取的方式一样吗？回答：不一样，用武力的方式解决蒙古族（准准噶尔部） 、维吾尔族（回部）的叛乱，用行政手段来安抚和加强对藏族的统治。（一）平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱：1、先请学生分析平定准噶尔部贵族叛乱的目的，然后讲解平定准噶尔部贵族叛乱的简单过程。请学生讲康熙亲征，打败噶尔丹的故事。目的：为了祖国的统一。过程：1690 年 康熙皇帝 乌兰布通之战（三次御驾亲征）1
4、756 年 乾隆皇帝 彻底平定准噶尔部贵族叛乱2、 “平定大小和卓的叛乱” ，先讲清回部指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。 （伊斯兰教旧称回教）和卓是对伊斯兰教上层的称呼。说明大小和卓的叛乱是回部上层的叛乱，他们分裂祖国，残害维族人民，激起当地人民的不满。请学生讲述平定大小和卓的叛乱的简单经过：乾隆时，天山以南的回部上层贵族大小和卓发动叛乱，祸及当地人民。清政府招降不成，调兵平定了叛乱，而后设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。请同学们思考为什么清政府能够平定大小和卓叛乱？强调清政府注意政策，得到维族人民支持，终于平定了叛乱。（二）清政府加强对西藏的管辖在讲述这部分内容时，教师引导学
5、生结合本课后的材料阅读讲解：西藏宗教主要是佛教。它有许多派，其中的黄教创始人是宗喀巴，他的弟子中最著名的是达赖喇嘛和班禅额尔德尼，他们是西藏佛教地位最高的两位领袖。请同学思考这段史料说明了什么？从而使学生能通过史料理解清政府的对藏政策。那么清政府为了加强对西藏地区的管理，有哪些具体措施呢？请同学看书后总结。1、具体措施一是清政府确定了达赖、班禅的册封制度，从此，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。 （1）顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”封号和康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”封号，并赐以册印。从此以后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对西藏的管辖。二是清政府设置的驻藏大
6、臣与达赖、班禅共同管理西藏，从而加强清政府对西藏的统治。讲解：册封指皇帝向臣下封爵时，将宣读授给爵位的称号的册文、印玺一起给被封者。三是“金瓶挚签”制度的确立，使清政府紧紧握住达赖和班禅继承人的确定权。先请同学联系以前学过的知识说明历史上西藏地区和中原王朝的关系，应引导学生复习唐朝与吐蕃的关系，元朝西藏正式成为元朝的一个行政区域，属宣政院管辖。这些史实，充分说明藏族是中华民族的一员，西藏地区是我国领土不可分割的一部分。此外，教师和学生共同回顾新中国成立之后，中央政府对西藏地区的管理等内容，用更加充分的证据证明西藏地区是我国领土不可分割的一部分。通过这些内容的学习让学生讨论和现实十分相关的问题，
7、即面对现在国际上十分猖獗的疆独、藏独势力，我们有哪些有力的证据驳斥他们？2、意义：稳定西藏政局，密切西藏同内地的联系，有利于西藏地区的经济发展，西藏成为祖国不可分割的领土。（三）清政府加强对边疆其他地区的管辖可让学生在“清朝前期疆域图”上找出伊犁、乌里雅苏台、盛京、黑龙江、吉林等位置，并由教师做简单介绍。1、设立将军：伊犁、乌里雅苏台、盛京、黑龙江、吉林等地2、设立参赞大臣：西北各地（四）多伦会盟与避暑山庄大屏幕显示有关图片后，说明：这些图片所反映的历史事实都与清政府的民族政策有关。提出问题请学生讨论：如果你是清前期的统治者，在坚决镇压少数民族上层分子叛乱的同时，你还会采取哪些政策？（学生自由
8、回答）请学生看书后明确：（1）清前期，清政府对少数民族采取的笼络政策有哪些方式？在少数民族地区减免赋税，同他们会盟、联姻；修建避暑山庄和外八庙；定期召见少数民族首领。(2)清朝为什么要用近一个世纪的时间修建承德避暑山庄和外八庙？有人说这是康熙贪图享乐，你同意这种说法吗？（学生讨论后自由发挥）(3)综上所述，你认为清初民族政策的特点是什么？利用“清朝疆域图” ，请学生结合课文内容，说出清初加强对边疆地区管辖的措施。讨论清朝民族政策的特点是什么？恩威并用，刚柔并济。讨论：从清朝政府处理民族关系的史实中，我们国家在处理民族关系方面可以借鉴的经验有哪些？（学生讨论后自由发挥）小结：在我们这学期学习的很多课文中，我们都学到了这样一个道理：经济要发展，社会必须安定。在中国这样一个拥有众多民族的国家里，我们又总结出一个道理：要想让社会安定，就必须做到民族团结。在中国五千年的漫长历史进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56 个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。而对于一切破坏团结、分裂祖国的活动，我们要和各族人民一起坚决反对，共同维护祖国的统一和稳定。
