1、河源中英文实验学校两段五环讲学稿（7 英）执笔 Johnson 审核 教研组长 授课时间 第 12 周周四 班级 姓名 课题：Unit7 The Birthday Party Topic1 Section D P6970 第 4 课时学习目标与要求：复习情态动词 can/cant 和 could/couldnt 的用法，能够运用这些情态动词进行书面表达。模块一：温故知新(5 分钟) 摘 记3-4 人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。 （5 分钟）一、阅读 Section C, 翻译以下 题：二、读一读并完成 P69 页的 Grammar 和 Functions.模块二：自主学习 (2
2、5 分钟) 摘 记Step1. 初读-感悟短文一、让我们走进文本，熟读课本 P69 的 1a 短文，拿出红笔，在文中划出你读不准的单词和你认为重要的语言知识点，读一读 ，记一记，译一译。二、检测内容及方法： 短语及句子翻 译（请同学们关上课本独立完成 ,完成后对子间相互批阅。 ）1. 弹钢琴 2. 根本不 3. 在 5 岁时_ 4. 一些单词 5. 某人/物有些毛病 6. 不再 _ 7. Life was very hard for her _ 8. with ones help _Step2. 品读-读出理解一、再次研读 1a，完成 P70 页的 1b。 二、通过你对 P691a 的把握，完
3、成下面重点句的翻 译和重点短 语的用法梳理。1、 【例句观摩】When she was five, she could play the piano.=She could play the piano at the age of five. 她五岁就会弹钢琴。知识点：“在岁时”的表达方式有两种（观察划线部分总结）：即时训练：玛利亚三岁就会弹吉他。_ _ _ _, Maria could play the guitar. = Maria could play the guitar_ _ _ _ _.2、 【例句观摩】When she was six, there was something wr
4、ong with her eyes. 当她六岁的时候，她的眼睛出了问题。【探究发现】 意思是：_something wrong with即时训练：我的电脑出了问题。 There is _ _ _ my computer. 3、 【例句观摩】Jenny couldnt see anything any more. = Jenny couldnt see anything any longer.珍妮再也看不到任何东西。【探究发现】 notany more 意思是：_= 即时训练：She doesnt live here any more. = She _ live here _ _.4、 【例句观
5、摩】With her mothers help, Jenny can write well. = With the help of her mother, Jenny can write well. 在妈妈的帮助下，珍妮写得很好。知识点：(1) 即时训练：在老师的帮助下，我会唱英文歌曲了。_ _ _ = _ _ _ _ _, I can sing English songs.Step3 拓展创新-学以致用根据 P70-2 提示, 写一篇小短文，谈论自己过去和现在会与不会的活动（注意我们上节课学习 can / cant 和 could / couldnt 的应用）：Step4. 对子交流。2 人
6、师友对子之间小声交流独学， 课本整理情况，相互检查自研成果，指点纠错(用红笔) ，并把不能解决的问题写在摘记处。 （10 分钟）模块三：合作交流 45 摘 记Step1. 听读训练 121、大声自由练读 P69 的 1a 短文，看看自己能在哪个等级上达 标大声流利的朗读 流利自然的诵读 在理解的基础上流利背诵2、完成 1b。Step2. 合作交流一、3-4 人小组群学：小组内核对自主学习 Step2 与 Step3 的内容， 讨论交流，统一认识。 二、6-8 人大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step3 展示 23展示任务一：组织学
7、习 Step1-二，短语翻译1、把 Step1-二，短语翻译，板 书到白板上，带领全班共同学习；2、知识点按照读-译-讲解- 拓展的步 骤进行讲解。展示任务二：品读读出理解（语言点梳理）1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、知识点按照读-译-讲解- 拓展的步 骤进行讲解。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；展示任务三：创读-学以致用组长带领组员积极展示本组自编新短文的表演，要有互动， 带领大家一起学习。( 注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体
8、语言的运用).5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理 5 摘 记 He/She can / could do it a little/ very well.He/She cant/ couldnt do it at all.教学后记：_课题：Unit7 The Birthday Party Topic2 Can you sing an English song? Section D P6970 第 4 课时授课时间 第 12 周周四 班级 姓名 模块五：当堂训练 10老师的话：复杂的事情简单做， 简单的事情认真做， 认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定
9、成功！一、基础题：单项选择.（ ）1. _ his help, I could fly a kite so high.A. To B. With C. For D. Under( ) 2. Mr. Smith does _ work in Beijing _ _.A. not; no longer B. no; any moreC. not; any more D. no; any longer( ) 3. Yao Ming could play basketball very well _ the age of twenty.A. to B. on C. for D. at二、发展题：根据汉
10、语意思完成句子.1. 珍妮五岁的时候画画非常好。Jenny _ _ very well when she was five.2. 杰夫的电脑出了毛病。There is _ _ _ Jeffs computer.3. 唱歌对我来说很难。Singing _ _ _ me.4. 在老师的帮助下，我会跳舞了。_ _ _ _ the teacher, I can dance now. 5. 10 岁时哈里还根本不会写字。Harry couldnt write _ _ _ _ ten.三、提高题:用方框中所给单词的 适当形式填空，使短文通顺、完整.count like ping-pong dog be a
11、go can help smart singI have a little brother. His name is Rick. He is five years old. He is a very _1_ boy. He could ride a bike very well last year. He likes _2_ very much. He can sing about twenty songs, but one year ago, he _3_ only sing five English songs. He couldnt count three years _4_, but
12、last year he could _5_ to one hundred. He likes playing _6_, but not very well. He also _7_ animals. He keeps a pet _8_. He gives it food and water every day. We _9_ good friends. When he meets something difficult, he always asks me for _10_. I like my little brother very much. What a lovely boy!1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足
