1、第 3 课 你就是一道风景第二课时 打开自己的宝藏 编号： 6 【知识目标】认识什么 是潜能？潜能是金矿；认识人类的潜能在不断超越“极限” ；每个人都有潜能；如何开发潜能，掌握打开潜能宝藏的钥匙等。【能力目标】掌握挖掘自我潜能的途径和方法。【情感、态度、价值观】学会欣赏自己，培养自信心，尝试着做一个不断挖掘自我潜能的快乐人。【教学重难点】如何开发潜能，找到打开潜能宝藏的钥匙。【学法指法】 问题探究法、小组讨论法 读书指导法知识链接：令人惊讶的潜能：马克思能阅读欧洲的一切国家的语言；恩格斯能说 20 种语言；爱迪生一生做出 2000 项发明；矛盾能熟背整本红楼梦南京一名哑女能背圆周率小数点 10
2、00 多位。 一、预习掌握1、潜能的内涵是什么？你能举一些发挥潜能的例子吗？ （A 级）2、我只是普通人，有钱能吗？开发潜能只是少数杰出人物才可以做的事情，你赞成这个观点吗？为什么？（B 级）二、课堂讨论1、开发潜能的意义有哪些？（C 级）2、开发潜能的有效途径和方法有哪些？（D 级）三、课堂检测1、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的百分之四。 ”这告诉我们（ ） （A 级）A 人是非常渺小的。 B 人的潜能是有待开发的巨大宝库。C 认的能力是有限的。 D 人的潜能是多方面的。2、人类越跑越快了，科学家曾经预言的男子 100 米极限一次次被突破。百米跑的速度极限到底在哪里，
3、谁也说不准。这说明（ ）（ A 级）A 充分看到自己的优点，就会瞧不起别人B 要全面正确的认识自己C 要强调自己的优势，这样就不会产生自卑心理D 人类的潜能在不断的超越极限3、下列属于开发个人潜能的方法是（ ）（B 级）明确自己的目标 经常问自己为什么 自信 积极的进行磨练自己 B 、 D 3 2 3 44、材料分析在日常生活中，我们有很多积极的暗示：如在照镜子时，暗示自己“今天肯定会有收获” ，在书本上写下 “书上有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，考试时暗示自己“ 我能行” “天生我材必有用”等。（1） 材料中发掘自己潜能的方法是什么？（B 级）（2） 你还知道哪些挖掘才能的方法（至少写三个）？（C 级） （3） 开发自身潜能有什么重要意义？(（D 级）2 课型：新课 编号：6 编写人： 审核人： 使用人： 姓名 班级 时间：2012.2.15
