1、6.3美洲 （第二课时）教案（湘教版七年级下）教学目的1、 利用图 1-35 和图 1-36，分别了解南美洲的环境、地形特征，使学生逐渐掌握对比分析法了解地理事物的异同2、 掌握南美洲的气候特征教学重难点运用美洲地形图，气候图，分析南美洲的自然环境特征教学课时 第二课时教具准备世界政区图、美洲地形图教学方法讨论法、读图法、启发法教学过程(复习提问)北美洲的地形有什么特征?气候有何特征?一、南美洲的自然环境（一）地形特征1、 学生阅读图 1-36，观察南美洲有哪些地形种类，找出北美洲西部的主要地形，再按照由北向南的顺序查找南美洲主要的地形区2、 设问：由此你能总结出南美洲的地形特征吗？3、 设问
2、：和北美洲相比，南北美洲的地形有什么异同点？（西部都为高大的山系，地形均有平原、高原组成；不同点在于北美洲地形成南北纵向分布，而南美洲的平原、高原相间排列）4、 讨论 P27 活动第 4 题（二）气候特征1、 讨论：阅读 P29 图 1-40、1-41 ，从所处的温度带、主要气候类型、降水量、气温四个方面探讨南美洲的气候特征2、学生回答，教师小结、比较南美洲和北美洲的气候特征有什么异同点？（相同点在于都跨寒温两带，不同点在于主要气候类型不同，北美洲的气候类型更为复杂，且北美洲的气候受地形的影响显著）1、 学生讨论完成 P3 活动 3 题，分析地形对南美洲气温的影响。2、 学生自读 P28 阅读
3、“学看气候图 ”，指导学生如何根据气候资料来分析一个地方的气候：A 利用 1 月、7 月的气温值来判断某地是处于北半球还是南半球B 看最冷月平均气温和最高月平均气温来判断所属的大致气候类型：如果最冷月均温在 15 度以上，属热带气候，若最高月平均气温不超过 10，则可视为寒带气候，如果最高月平均气温在 0 度以下，则是寒带中的冰原气候，否则则是苔原气候C 亚热带与温带气候的分界则以最冷月 0 度为界D 结合填充图册的有关练习为例, 使学生掌握气候资料的判断方法 小结作业布置 见基训板书设计四、南美洲的自然环境1、地形特征（1） 地形以高原、平原、山地为主（2） 西部为高大的山脉，东部高原、平原相间排列2、气候特征（1） 热带范围广阔，寒带缺失（2） 以热带雨林气候和热带草原气候为主3、降水丰沛，最湿润，年平均气温高
