1、第章欧姆定律习题复习课教案教学内容:欧姆定律习题复习课型:复习课教学目标:1. 知识与技能:理解欧姆定律,能利用欧姆定律进行动态电路的分析与计算,能判断故障电路的故障原因。2. 过程与方法:通过欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力。通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。在思维发散与收敛训练中体会中考复习中的常用的有效的学习方法。3. 情感态度价值观:通过学习中的探究过程,学习探求真理的精神,培养科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。教学重点:欧姆定律及其应用。教学难点:由欧姆定律得出的结论的综合运用
2、。教学方法:实验探究法、讲授法、分组讨论法。教学准备:多媒体课件、电路实验演示板教学过程:一、 引入:展示德国物理学家欧姆的相片。提问:大家还认得这位物理学家吗?1826 年,欧姆通过近十年不懈努力,终于发现了电学中的基础定律:欧姆定律。今天我们来进行欧姆定律习题复习。二、 基础知识复习呈现:个别提问回答:欧姆定律的内容?公式表达?串联并联电路的相关规律:电流规律?电压规律?总电阻?串联分压规律?并联分流规律?学生答出后视情况作表扬鼓励性评价。三、 热身题:如图所示,U=6V 且保持不变。 R=5,变阻器标有“2A 30” 。当变阻器的滑片 P 位于变阻器中间时,电路的总电阻是_ ,电流表的示
3、数是_A ,电压表的示数是_V。个别提问回答。学生答出后视情况作表扬鼓励性评价。四、 第一种类型习题:动态电路的分析。例 1、如图所示,电源电压为 4.5V 且保持不变。闭合开关 S 后,电压表的示数是 3V,则向左移动滑片 P,电流表示数变_,电压表示数变_。PAVXS出示电路实验演示板。指名学生上前按电路图连接好电路并演示,学生观察实验结果。如担心时控,可课前连接好部分电路,此时只需要学生连入电压表与变阻器即可。课件展示答案。为什么会有这样的现象?引导学生总结分析电路的方法。分析电路的方法:电路结构,各表作用,动态变化。指名学生分析,并要求其他学生注意总结分析电路的方法。学生分析会有两种思
4、路:1. 灯泡电流变小,电阻不变,所以灯泡两端电压变小,而电源电压不变,所以变阻器两端电压变大。2. 依据串联电路分压与电阻成正比,变阻器电阻变大,其分得的电压就变大。如学生只答出一种,可以引导学生发现另一种思路。五、 第二种类型习题:电路故障的分析。例 2:如图所示的电路中,闭合开关 S,灯 L 不亮,电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。(1)请写出发生上述现象的三个可能原因:_;_;_。(2)将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关 S,若电流表有示数,说明上述现象产生的原因是_ ;若电流表无示数,说明上述现象产生的原因是_。(3)某同学认为不用电流表,只用一根导线并联接在电阻 R 两
5、端,可以根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行,请说明理由:_。 RVSLX学生分组讨论第(1)小题。老师巡视,注意发现有亮点的讨论。指名学生汇报讨论情况。可能第三种可能原因学生想不出来。此时再次电路实验演示板,故意屏蔽掉一节电池,此时电压表指示不足 1.5V,引导学生分析出这种现象即不是 L 短路,也不是 R 断路,从而引导学生注意电源的问题。如果有眼尖的同学发现只用到了一节电池,引导如何组织语言填空,并对其作出非常正面的肯定评价。然后出示第(2)小题。指名学生回答。第(3)小题,仍指名学生回答。六、 第三种类型习题:动态电路的计算。例 3:如图,电源电压保持 6V 不变,R 1
6、=10,R 2=15,求:(1)当 S 断开时,两电表的示数各为多少?(2)把两表位置交换,再闭合 S 时,两电表的示数各为多少?R1 R2VAS对于第一小题,引导学生按分析电路的方法分析。判电路结构,明各表作用。然后再指名学生回答解题思路。可以教给学生一个九宫法:U U1 U2I I1 I2R R1 R2在表格里首先填写上已知的数据,圈出要求的物理量,然后根据串联电路的相关规律计算出表格中的其他物理量,直到得到要求的物理量。强调:1.这是草稿纸上用的,用于明晰思路。2. 这是老师教的方法,如果你有你自己的方法,不必用这个方法。第 2 小题,先以指名回答的方式作电路分析,然后让学生练习。七、
7、巩固练习:练习 1:如图所示,闭合开关后,将滑动变阻器滑片 P 由 a 端向 b 端滑动过程中,图中电压表示数变_,电流表示数变 _。练习 2、如图所示,开关闭合,两灯正常发光,两电表示数正常。一段时间后,突然发现一灯熄灭,另一灯情况不知,且两电表示数一变大一变小,已知只有灯有可能发生故障,则一定是灯_处发生故障,故障原因可能是_或_。L1 L2SAV练习 3:如图,U=6V 并保持不变, R=10 ,变阻器标有“2A 20”。当变阻器滑片 P 从 a 至 b 的过程中,电压表与电流表的变化范围是什么?八、 小结:本节课我们的收获:分析电路的方法:判电路结构、明各表作用、析动态变化。利用欧姆定律分析动态电路中电流电压的变化,判断电路故障的原因,计算动态电路中的相关物理量。九、 作业:如图所示,电流表使用 0.6A 量程,电压表使用 15V 量程,电源电压为 36V,当滑动变阻器 R2 接入电路的电阻是 24 时,电流表示数是 0.5A,现通过调节 R2来改变通过的电流,但必须保证电流表不超过其量程,问:(1)R 1 的阻值是多大?(2)R 2 接入电路的阻值最小不能小于多少?(3)R 2 取允许的最小值时,电压表的读数是多大?