1、第 7 课 辉煌的隋唐文化（一） 教案（人教版七年级下）【教学任务】知识与能力了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就 ， 包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和金刚经 、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 让学生列举隋唐名列世界前茅的科学技术成就，培养学生归纳所学历史知识的能力。过程与方法通过引导学生对雕版印刷术与手抄笔录的对比,培养学生运用对比方法分析问题的能力。 通过师生对唐诗共同进行欣赏,进一步激发学生对诗歌的学习兴趣,提高对文学作品的欣赏能力。教育目标情感态度与价值观通过对隋唐科技文化的教学，使学生认识到隋唐时期我国有许多科技成就都处于当时世界领先地位，从而增强学生的民族自豪感。通过
2、隋唐科学技术成就在中国和世界的影响的教学，培养他们爱科学、学科学、用科学、为科学献身的精神。重点 赵州桥、雕版印刷术、唐诗等。难点 1.赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。2.李白、杜甫、白居易的诗歌特色。【教学流程】环节 教学问题设计 教学活动设计情境导入方案一：利用导入框中杜甫的诗导入。方案二：自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态国家相对安定，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。创造了辉煌灿烂的隋唐文化。隋唐文化是中国封建文化的高峰，在各个方面，都有显著的成就。今天，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。教师：指导学生阅读导入框的内容。 讲述该诗的写作背景，激发学生兴趣。学生：思考问题
3、，边对提出的问题进行思考。学生:回顾唐朝以来的社会局面，探究隋唐文化繁荣的原因。自主探究学生依据同步学习与探究的探究过程部分，阅读课本，标划知识点。教师：提出问题与要求，指导学生阅读课文。学生：1.阅读课文，标划重要知识点，初步掌握基础知识。2.学生互相质疑释疑。合作交流展示提高一、高超的建筑水平1.世界上现存最古老的石拱桥：赵州桥指导看教材 37 页插图，对比三幅图，说说赵州桥在设计上有什么巧妙之处？ 2.唐都长安长安在现在什么地方，历史上有哪些朝代在此建都？展示长安城平面图和大明宫含元殿。观察、比较、图片并思考得出便于泄洪 方便行船，观赏性强，是世界上现存最古老的石拱桥。回顾历史得出：陕西
4、西安。曾建都的王朝：西周西汉前秦隋唐等。直观感知唐朝建筑，集体朗读：3.概括隋唐建筑特点强化重点：设计导游词（提出要求：“隋唐时期的建筑，规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。合作交流展示提高包括地点、建筑名称、建造者、特点、地位等语言简洁优美。对生的表现作出评价。【过渡】总之，隋唐建筑在世界上居于领先地位。接下来，让我们再了解中华民族古代文化的另一项“世界之最”。二、雕版印刷术的发明指导学生阅读 34 页“正文”和“阅读文字”、“动脑筋”和插图，提问：1.世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么？补充金刚经被近代外国侵略者掠走的史实，激发学生的爱国热情。2.雕版印刷术与手抄
5、笔录相比，具有哪些优越性？完成教材 34 页“动脑筋”。情感渗透：做科技，创新的有心人，去总结、探索、创造，成为对社会有贡献的人物。【过渡】唐朝时期，不仅在科技方面取得了辉煌的成就，同时也是诗歌的黄金时代。三、光耀千古的诗坛1.古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”这一谚语本身说明了什么？（唐诗歌繁荣） 2.你能否分别用一句话概括出李白、杜甫、白居易诗歌特色？展示早发白帝城闻官军收河南河北赋得古原草送别3.欣赏，分析诗人诗作的特点及产生这些特点的原因。最后总结出，尽管三位诗人的作品特色各不相同，但都表达了热爱祖国、忧国忧民、关怀民情等高尚的思想情感，为后人所景仰值得我们学习的。扮演导游，设计
6、一篇赵州桥和唐都长安城的“导游词”由印章和拓片技术的结合引出雕版印刷术，再利用相关图片使学生了解雕版印刷的流程。自读教材，根据教师的提问在书上作标记，同桌交流，然后回答：(唐朝印制的金刚经节省了人力，减少了错误，有利于文化的传播和普及。思考说出自己的见解。教师总结：都对。强调：雕版印刷术来源于生活的体验，离不开人们的观察，探索及创新。在生回答的基础上总结：李白：豪迈奔放、清新飘逸；杜甫：沉郁悲怆，精炼凝重； 白居易：直如白话，通俗易懂。师生共同进行赏析，分析他们的性格特点及所处的不同的社会背景，品味诗歌的不同风格。分组比赛：说出所知李白、杜甫和白居易的诗歌名称。拓展延伸根据所学知识你能总结出隋唐时期领先世界的科技成就吗？你认为怎样才能保持科技的领先地位？启发总结：要不断创新，并吸收外来的先进技术，取长补短等。赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥；唐都长安是当时世界上最大的城市；隋唐的我国是世界上最早发明印刷术的国家；雕版印刷品金刚经 。反思完善辉 高超的建筑水平：唐都长安、赵州桥煌科学技术的 雕版印刷术：金刚经隋 唐 李白文文学成就光耀千古的文坛诗歌 杜甫化 白居易教后反思
